Перлини педагогічної творчості

Бочкарьова А. В. Урок – діалог з розвитку мовлення і культури спілкування 
Григорюк О. І. Розробка уроку «людина починається з добра» 
Гутченко З. В. Урок позакласного читання«Чуйність, уважність і доброзичливість – кращі риси людини» 
Доценко О.А. Урок – проект з позакласного читання. 3 клас 
Залога Л.П. Урок внеклассного чтения во 2 классе 
Комарницька Є.В. Творчий проект «Стежками Дібрівського лісу» 
Копач Н.П. Розробка уроку-дослідження "В. Сухомлинський, О. Олесь" 
Котова Т. О. Усний журнал. Подорож до світу маленьких казок 
Ляхова А.І Развивай в себе чуткость. Текст с заданием 
Мальцева Г. В. Природа – наш спільний дім. Розробка уроку у 2 класі 
Назаренко Л.А. Позакласний захід "Стати справжньою людиною" 
Непоменко Н.О. Конспект уроку української літератури Василь Сухомлинський «Сергійкова квітка» 
Нехай Р.В., Назаренко Л.А. "Урок читання. Кого можна назвати справжнім другом" 
Никитська Г. Д. Тренінг «Толерантність-спосіб життя» 
Половченко О. В. Розробка уроку з українського читання для 2 класу з російською мовою навчання 
Самойленко О. О. розробка уроку за Тема: «Без Батьківщини життя-не життя» 
Семикіна О. Д. Творча робота «Бібліотечні уроки для учнів молодшого шкільного віку» 
Тарасова Т. И. Разработка урока. В. Сухомлинский "Стыдно перед соловушкой" 
Титенко Н. В. Разработка урока внеклассного чтения Тема: В.А.Сухомлинский. Жадный мальчик 
Федорченко Л. І. Тема. Урок позакласного читання. В.Сухомлинський. Людина починається з добра 
Чернышева И. Э. Здоровье – высшая ценность и самая главная проблема 
Шевченко О. А. Мудрість у книзі 
Щербини О. О. Людина починається з добра

В.О. Сухомлинський одним із перших розробив гуманістичні засади традиції педагогіки. Червоною ниткою проходить через кожну його працю найголовніша істина – любов.
Мета: показати учням красу рідної природи, навчити дітей виділяти картини весняної природи за повними ознаками; формувати навички правильного виразного читання текстів шляхом добору відповідної інформації; збагачувати словниковий запас; розвивати образне сприймання довкілля; виховувати любов до природи, естетичні почуття.

Цели и задачи: познакомить учащихся с понятием метагимназия, формировать умения применять свои знания в конкретной ситуации, развивать мышление, память, воспитывать интерес к учёбе.

Ставрулова Р. Ф. Виховна година з теми: «Людина починається з добра»
Мета виховноъ години:ознайомити учнів із поняттями «добро» і «зло»,чуйність,сміливість, боягузтво,егоїзм,усвідомлення дітьми відповідальності за думку, слово,вчинок; формувати судження щодо норм поведінки; збагачувати уявлення про добрі вчинки,розвивати логічне мислення;виховувати почуття чуйності, доброзичливості, небайдужості та повагу до людей.

Киріяк О. В. Хвилинки каліграфії за висловами В. О. Сухомлинського

Веремеєнко К. Г. Урок читання в 2 класі з теми «В. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой». Загадки.»
Цель урока: учить правильно и красиво читать литературные произведения; развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, умение делать выводы; обращать внимание на гражданское и нравственное воспитание; учить беречь окружающую среду, поддерживать чистоту вокруг себя; воспитывать чувства любви к природе, желание делать лучше окружающую среду; способствовать формированию социальной, интеллектуально – познавательной, коммуникативной компетентностей.

Генералова Є. Л. Урок доброти в 1 класі (виховний захід, побудований на ідеях В.Сухомлинського)
Мета. Розширити поняття доброта, формувати у дітей уміння диференціювати ознаки доброго і злого, спираючись на твори Василя Сухомлинського; усвідомлювати неминучість кари за вчинене зло; виховувати почуття порядності, милосердя, терпимості у ставленні до близьких і чужих людей, осуд жорстокості, заздрощів, ненависті, розвивати образне сприймання оточення, ідею самопізнання, дружнього ставлення, толерантних стосунків.

Петренко Н. В. Внеклассное чтение. В.А. Сухомлинский – детям.
Цель и задачи: Познакомить детей с произведениями В.А. Сухомлинского. Учить своих детей быть добрыми и честными, веселыми и трудолюбивыми, чтобы школьная наука приносила радость и приучала их к умственному труду; любить школу, родителей, свою Родину. Воспитывать любовь к чтению, видеть прекрасный мир, который их окружает.

Жогло Н.М. Значення родинних цінностей в оповіданнях В.Сухомлинського (УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ У 5 КЛАСІ)
Мета: ознайомити учнів з оповіданнями В.Сухомлинського, присвяченими зображенню родинних цінностей; збагачувати уявлення про родинні цінності,прояви людяності у спілкуванні; формувати уміння висловлювати морально-оцінні судження; розвивати уміння складати твори за аналогією.

Ігнатова Л. Ж. Інтегрований урок з позакласного читання та з предмету « Я і Україна» з використанням твору В.О.Сухомлинського
Мета: ознайомити учнів з творчістю В.О.Сухомлинського; формувати уявлення про доброту, чуйність, уважність; вчити спостерігати, робити висновки; розширити уявлення про дерева,підбираючи епітети порівняння;вчити складати речення за зразком; закріпити знання учнів про використання цілющих властивостей горобини.

Шаповалова С.Б. Урок читання у 3 класі на тему: «В.О. Сухомлинський «Недописаний лист».
Мета:  сприяти усвідомленому засвоєнню змісту і головної думки оповідання В.О. Сухомлинського «Недописаний лист»;формувати пізнавальну компетентність.

Влазнєва Н. І. Урок читання. 4 клас
Мета. Повторити та узагальнити вивчений матеріал, збагачувати словниковий запас, формувати вміння вживати засвоєні слова в мовленні; розвивати уміння слухати і розуміти сприйняте на слух, ставити запитання і відповідати на них, правильно вимовляти слова; розвивати навички свідомого, правильного виразного читання і засвоїти лексику по темі: «Пори року. Весна». Дерева весною»

Челпанова М. В. «Коли казка знання сіє, тоді народжуються мрії»
Захід спрямовано формування першооснов самостійної читацької діяльності молодших школярів шляхом використання літературної спадщини В. О. Сухомлинського на уроках українського читання в 3 класі для шкіл з російською мовою навчання)

Кульченко Н.Л. Розробка уроку позакласного читання в 3 класі за творами В.О. Сухомлинського „Дорогою добра”
Мета: вчити учнів розуміти текст; розвивати вміння виділяти головне, аналізувати, давати елементарну характеристику дійових осіб та їх вчинків; створити уявлення про морально-етичний зміст дитячих стосунків; формувати почуття чуйності, доброзичливості; виховувати людяність, чесність, працьовитість, бажання робити добрі вчинки.

Карабєн-Фортун К. Г. Інтерактивна класна година.5 клас. Тема. Добро в твоєму серці.

Рожко О. В. Розробка уроку з позакласного читання в 4 класі на тему «Мати – найрідніша людина у світі» за новелою В.О.Сухомлинського «Дві матері»
Мета :  Удосконалювати навички читання , вчити аналізувати і критично мислити під час читання . Розвивати вміння досліджувати проблему , робити висновки , встановлювати зв'язок між окремими поняттями , допомогти учням зв’язати матеріал з їх особистим досвідом . Розкрити взаємини у родині , які мають бути засновані на народній моралі ; довести , що егоїзм , неповага до батьків руйнують родину,мир і злагоду між людьми. Виховувати почуття любові та поваги до матері та до родини.

Грицієнко Л. А. Урок читання (2 клас) Тема: В. Сухомлинський «Сьома дочка».
Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом Василя Сухомлинського,вчити виділяти в тексті головне, удосконалювати якість читання, відпрацьовувати навички виразного читання та визначення головного;розвивати пам’ять, увагу, словниковий запас, творче та критичне мислення,вміння вести діалог, уміння аналізувати вчинки та поведінку персонажів;виховувати любов та повагу до матері.

Прысяжнюк О. В. Разработка воспитательного мероприятия в 1 классе на тему «Путешествие к весне»
Цели: закрепить знания детей о весенних явлениях в природе; формировать знания, практические умения, экологические представления, направленные на охрану природы; развивать интерес к окружающему, воображение, память, речь, речевую и пантомимическую выразительность;воспитывать бережное отношение к природе.

Шаповалова С.Б. Урок читання у 3 класі на тему: «Казка В.О. Сухомлинського «Висока гора до неба».
Мета: навчити учнів свідомо, правильно, виразно читати; розташирювати активний словниковий запас учнів; формувати компетентність продуктивної творчої діяльності, уміння реалізувати творчий потенціал; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати інтереси до творчості В.О. Сухомлинського.


Comments