30(2) лютий 2014 року


У номері:
До 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка:

2. Гаращук Т. Е. Нарис «Чари слова»

Чари слова 
Нарис 

1848 рік. Кос-Арал. Шхуна Аральської описової експедиції «Костянтин». На палубі стоїть Тарас Шевченко й погляда на море. Не милується: краєвиди Кос-Арала втомили вже. Спати ще не хочеться, хоч уже «із туману стала виглядать червонолицяя Діана», тобто вже й місяць показався в небі. Аж раптом – що це? Українська пісня зазвучала. Спочатку подумав: здалося. Вслухався. Ні, таки пісня. Це, стоячи на вахті, тихенько («щоб капітан не чув») співає матрос, «земляк… з Островної»:

Журився сам собі чогось,
Та й заспівав…

Співає, хоча й знає: дістанеться йому від капітана, що «з лиха якийсь лихий, хоч і земляк». Про що ж пісня? Про козака, «що в наймах виріс сиротою» та «іде служити в москалі».
Шевченко, затамувавши подих, вслухається в пісню. Він уже колись чув її. Згадав:

Давно, давно колись
Я чув, як, стоя під вербою,
Тихенько дівчина співала.
Це було ще в дитинстві, коли «пас ягнята за селом». Поет пам’ятає, як заплакав тоді: 

І жаль мені, малому, стало
Того сірому-сироту,
Що він утомився,
На тин похилися,
Люде кажуть і говорять:
«Мабуть, він упився».

Це було так давно! Чого ж тепер сльози з очей рясно полились? Чого тепер йому, «старому, у цій неволі стало жаль»?! Того, що «світ зав’язаний, закритий», що й сам «тепер москаль», що «серце порване, побите»! Кому про це розкажеш тут, на чужині, далеко від України? Хіба що – захалявній книжечці, оцій вірній подружці поета-арештанта. Їй він розповість про те, що відчув, зачувши рідну пісню:

Ну що б, здавалося, слова…
Слова та голос – більш нічого,
А серце б’ється – ожива,
Як їх почує!..

Так світ побачить поезія «Ну що б, здавалося, слова», у яку вилилася туга поета за Україною. Як скучив він за рідним краєм, за українцями, за мовою! У листі до рідного брата Микити Тарас Шевченко писатиме пізніше: «Напиши до мене так, як я до тебе пишу. Нехай же я хоч через папір почую рідне слово…»

Світ виховання:
  1. Колективний проект "Маю право знати" (Єсєналієва Т. В., Шершень І. Л., Грянко Ю. А., Коннікова А. А., Овсієнко І. Л., Малолєтнікова В.М., Новоселова А. О.)
  2. Ващенкова Н. П., Шибанова Н. А. Ми роду козацького діти 
  3. Калиновська Е. В. Виховний захід з основ здоров я для початкової школи (3-4 кл.) "Подорож до країни Здоров’я і Чистоти" 
  4. Кужелева О. В. «Я и моё здоровье» 
  5. Лимарчук І. В. Формування життєвої компетентності дошкільнят засобами театралізації 
  6. Олюшина А. М. «Что есть красота?». Урок-исследование по стихотворениям Н.Заболоцкого, Л.Мартынова, В.Высоцкого»
  7. Петренко Н. В. Урок позакласного читання в другому класі «Мандрівка до казок» 
  8. Присяжнюк О. В. Метаурок «Новые приключения в витаминном царстве»
  9. Сеферова Н. П. «Школа – наша сім'я» . Урок-віртуальна екскурсія для 1 класу. 
  10. Сізіна В. В. «Визволення України від німецько–фашистських загарбників» 
  11. Ткаченко Г. В. Позакласний захід КВН в Фізматянской стране

  1. Маркова Л. Г. Індивідуальне заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови в 4 класі 
  2. Москальова Л. В. Интегрированное занятие для детей старшего школьного возраста с нарушением зрения "Капитошка" 
  3. Мощанець М. О. «Інтерактивні технології в системі корекційної роботи вчителя-логопеда і вихователя з дітьми дошкільного віку.» 
  4. Мощанець М. О. Комплексное занятие по развитию речи в старшей группе. Тема "Весна в городе красивой речи" 
  5. Підгорна Н. О. Дидактична гра «Перегони» для 7 класу допоміжної школи 
  6. Шелест Н. В. Конспект комплексного занятия по звукопроизношению и подготовке детей к овладению грамотой с использованием ИКТ в старшей группе. Тема: «Заветных три желания. Звук [С]» 

Практика компетентнісного підходу:
  1. Бєляєва Л. С. Підсумковий урок з теми «Логарифм. Логарифмічна функція» 
  2. Гаращук Т. Інтегрований урок української літератури в 5 класі (музика та образотворче мистецтво) Тема. Картини довколишнього світу, природи в поезії Т.Шевченка «За сонцем хмаронька пливе» 
  3. Гончарова Н. В., Вальчук С. Л. Інтегрований урок з психології та музичного мистецтва 6 клас. Тема: Світ емоцій. 
  4. Долгіх М. С. Розробка уроку з англійської мови “A healthy way of life ” ( the 6th form) 
  5. Зябко О. Ф. , Федчук Розробка уроку (хімія 9 клас) «Кристалічні гратки та природні ресурси» з використанням інтегрованого контролю знань з хімії та географії. 
  6. Клименко В. М. Урок-рольова гра для 11 класу « Поглинута доза випромінювання та її біологічна дія» 
  7. Коваленко Л. О. Відкритий урок в 9 класі з теми «Квадратична функція». 
  8. Корольова В. В. Урок літературного читання в 2 класі 
  9. Крат Н. С. Урок алгебри в 10-му класі. Рівень стандарту. «Степінь з раціональним показником» 
  10. Кундель В. О. Урок літератури рідного краю для 9 класу. 
  11. Лебедєва С. О. Конспект уроку з природознавства 1 клас (за новою програмою) по темі «Лікарські рослини» 
  12. Логозинська І. О. Урок – подорож для учнів 3 класу «Прощавай, золотокоса красуне!» 
  13. Мітрохова О. М. План-конспект уроку з української мови_в 9 класі «Складнопідрядне речення з кількома підрядними» 
  14. Павлова Г. С. Урок математики у 1 класі. Формування ключових компетентностей на уроці математики в 1 класі. 
  15. Петроченко Т. П. Прогресії. Розв’язування задач 
  16. Романенко О. А. Заняття з філософії для дітей з використанням методики Н.Гавриш 
  17. Сабинина М. И. План-конспект урока по правоведению «Уголовная ответственность несовершеннолетних» 
  18. Сафронова А. В. План-конспект урока внеклассного чтения в 4 классе «В гостях у дедушки Крылова» 
  19. Статілко О. А. «Урок-подорож. Сценарій відкритого уроку читання в 4 класі за Георгієм Кублицьким «По Дніпру» 
  20. Тюмнєва Л. А. Інтегрований урок української мови (тема «Числівник») і математики, 6 клас. Тема уроку «Не знаючи граматики, не вивчиш й математики». 
  21. Шелест Н. В. Консультация для родителей старшей группы «Подготовка руки ребенка к письму» 
  22. Жук І. Д.Розвиток мовно-мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках української мови
  23. Іванова О. В. Проектна діяльність молодших школярів на уроках української мови і літературного читання в умовах впровадження нового Державного стандарту