Unit 2 / Unidad 2

• Students will read a variety of narratives to determine the theme by looking closely at text details (character, setting, and events).

• Students will learn how to look closely and determine story elements and theme, through reading, writing, and discussion.

• Students will have opportunities to discuss texts in whole group and small group settings.

• Students will be able to summarize a story - using key details. (RL 4.1)

• Students will be able to make connections between different kinds of text. (RL 4.7)

• Students will compare and contrast similar events in stories. (RL 4.7)

Writing

• Students will write a fairy tale (narrative). (W 4.3)

• Students write short and extended responses to specific questions by citing evidence from the text that includes specific details.

• Students will describe the theme by summarizing details from text.

Escritura

• Los estudiantes escribirán un cuento de hadas (narración). ( 4,3)

• Los estudiantes escriben respuestas breves y extensas a preguntas específicas citando evidencia del texto que incluye detalles específicos.

• Los estudiantes describirán el tema resumiendo detalles del texto.

Unit 2 / Unidad 2

• Los estudiantes leerán una variedad de narrativas para determinar el tema al observar de cerca los detalles del texto (personaje, escenario y eventos).

• Los estudiantes aprenderán a mirar de cerca y determinar los elementos y el tema de la historia a través de la lectura, la escritura y la discusión.

• Los estudiantes tendrán la oportunidad de discutir textos en grupos completos y en grupos pequeños.

• Los estudiantes podrán resumir una historia utilizando detalles clave.(RL 4.1)

• Los estudiantes podrán hacer conexiones entre diferentes tipos de texto.(RL 4.7)

• Los estudiantes compararán y contrastarán eventos similares en historias. (RL 4.7)

Escritura

• Los estudiantes usarán correctamente las convenciones de gramática , tiempos verbales, mayúsculas, puntuación y reglas de ortografía, al escribir.

• Los estudiantes pueden compartir evidencia, explicación y detalles del texto a través de discusiones colaborativas en grupos pequeños.

• Los estudiantes practicarán palabras que terminan en: ‑sión, ‑xión, ‑cción. (L4.4)

Writing

• Students will correctly use the conventions of grammar, tenses, capitalization, punctuation, and spelling rules when writing.

• Students can share evidence, explanation, and details from the text through collaborative small group discussions.

• Students will practice words ending in: ‑sion, ‑connection, ‑ction. (L4.4)

(Common Core en Español)

Module 3

• Students will identify the factors and multiples of even numbers up to 20.

• Students will identify prime numbers up to 50.

• Students will be able to explain why a number is prime.

• Students will round up to six digit numbers - to the near ten, hundred, and thousand.

• Students will calculate the area and perimeter of polygons.

Módulo 3

• Los estudiantes identificarán los factores y múltiplos de números pares hasta el 20.

• Los estudiantes identificarán números primos hasta 50.

• Los estudiantes podrán explicar por qué un número es primo.

• Los estudiantes redondearán números de hasta seis dígitos, hasta cerca de diez, cien y mil.

• Los estudiantes calcularán el área y el perímetro de los polígonos.

• In the nature sanctuary, students will use the 5 senses to identify sounds, sights, textures, smells and visual observations.

• Students will incorporate note taking, art, and writing.

• Students will work on Mystery Science Lessons: The Human Machine

• En el santuario de naturaleza, los estudiantes usarán los 5 sentidos para identificar sonidos, imágenes, texturas, olores y observaciones visuales.

• Los estudiantes incorporarán la toma de notas, el arte y la escritura.

• Los estudiantes trabajarán en lecciones de Ciencia: la máquina humana