Фокусы

Сценарий развлечения «Праздник фокусов»

Выполнила воспитатель старшей группы «Бабочка» МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка» Лучихина Наталья Владимировна.

Цель: развивать познавательные интересы у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять с детьми знания об окружающем мире, свойствах предметов и веществ;

Развивающие:

- развивать познавательную активность, любознательность, воображение, мышление;

- способствовать развитию социальных эмоций, способствующих налаживанию межличностных отношений.

Воспитывающие:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Материал и оборудование: 3 банки с водой, салфетка, вода, 3 стакан, бумага, свеча, акварельные краски, кисти, бутылка с зеленой водой, отбеливатель для белья, пищевая сода, лимонная кислота, магнит, картон, металлические предметы, картофельный крахмал, йод, ножницы.

Ход праздника:

Воспитатель: Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Сядем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно.

Говорю вам всем привет, улыбнитесь скорей в ответ.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети выполняют движения и приветствие друг с другом.

Воспитатель: Ой, ребята, тише, тише!

Что - то странное я слышу.

Тихо я к столу иду, и в коробку посмотрю.

Воспитатель: Дети, сегодня в наш детский сад приезжал фокусник и оставил для нас вот этот красивый сундучок и письмо, давайте прочитаем письмо.

Читает письмо: «Дорогие ребята я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой, и не только. А для того, чтобы попасть в страну фокусов нужно сказать волшебные слова»

«Мы ногами топ-топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.

Повертелись, покружились в стране фокусов очутились».

Дети вместе с воспитателем выполняют движения.

Воспитатель: Ну что, ребята забавные фокусы увидеть не хотите ли?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда не зевайте, не болтайте, а за мною наблюдайте!

1. Фокус «Волшебная вода»

Чтобы выполнить этот фокус потребуются три баночки с плотно закрывающимися крышками. На внутреннюю сторону крышки гуашью заранее наносится небольшое пятно, размером с монетку. Краска высыхает и в банки наливается вода, крышки закручиваются.

«Ты, вода – водица, друг ты мой студеный! Стань водица не простой, стань вода - зеленой!» (встряхнуть баночку с крышкой окрашенной зеленой краской)

«Ты, вода – водица, друг ты мой прекрасный! Стань вода – водица, не простой, стань водица красной!» (так же встряхнуть баночку с крышкой окрашенной красной краской)

«Ты, вода – водица светлая как иней! Стань вода – водица, не простой, а синей!» (встряхнуть баночку с крышкой окрашенной синей краской)

- Ну что понравился вам фокус? (Да). А теперь готовим глазки для следующего фокуса

2 Фокус называется «Стальная Салфетка»

Сворачиваем салфетку в трубочку и… разрываем. Ой, ничего не получается…внимание! Сим Салабим. А теперь! (фокус не получается) Ребята, попробуйте вы! Тоже не получается. (прошу попробовать несколько детей)

-Просто нам нужна волшебная вода, вы готовы приготовьте ручки ваши, поколдуем мы немножко и салфетку разорвем.

-Крибли –крабли –Бумс!

-1,2,3 ты салфетку разорви! (Во время заклинания необходимо намочить салфетку водой и предложить ее разорвать ребенку)

3. Фокус «Волшебный фужер»

-Для этого нам необходимо налить в стакан воду и перевернуть, думаете вода выльется? (ответы детей)

Порядок выполнения:

Стакан наполнить водой до краев и накрыть листком бумаги, затем быстрым движением руки переворачиваем вверх дном.

-Вам понравилось ребята, не устали? Тогда давайте смотреть дальше, какие же еще фокусы оставил для нас фокусник.

4. Фокус «Прочитай письмо»

(Акварельные краски + свеча. Свечкой заранее написана цифра 3)

Нам нужно прочитать вот это письмо. Вы видите что-нибудь? И я не вижу. Ой, а на ощупь здесь что-то есть… Письмо написано воском! Как же нам увидеть надпись? Здесь лежат акварельные краски. Чем они нам могут помочь? (ответы детей) Давайте попробуем раскрасить лист (раскрашивают) Теперь можно прочитать? Что же изображено (цифра 3) Вывод: воск не пропускает воду и краску. Весь листок мы смогли покрасить, а цифра осталась не закрашенной, белой.

5. Фокус: «Осветление воды»

Вода в бутылках окрашена зелёнкой, добавляем отбеливатель для белья (АСЕ или Vanish) и взбалтываем. Дети проговаривают волшебные слова: «Водичка – водичка, была ты цветная, а стала простая». Постепенно вода в бутылках осветляется.

6. Фокус: «Кипящая вода»

Смешиваем пищевую соду и лимонную кислоту, добавляем в ёмкость наполненную водой. Дети проговаривают волшебные слова: «крибле, крабле, бумс». При соединении «Волшебного порошка» и воды происходит реакция напоминающая кипение воды.

7 Фокус: с магнитом «Свойства магнита»

С помощью волшебных слов, двигать металлические предметы на картоне накрытой салфеткой. Фокусник произнося волшебные слова и жестикулируя руками над предметами, как бы двигает их, не дотрагиваясь до них.

8 Фокус: «Превращение чая»

В одном стакане — «молоко» (взболтанный в воде картофельный крахмал). В другом стакане — «чай» (несколько капель йода в половине стакана воды). Жидкость из одного стакана вливают в другой и получают «чернила». Ими даже можно писать на бумаге. Зрители могут попробовать свои способности к рисованию, взяв кисточку и изобразив что- либо на чистом листе ватмана или картона.

9. Фокус с листом бумаги

Поспорьте с публикой, что вы можете пройти сквозь отверстие, прорезанное в листе бумаги. Это, скорее, не фокус, а тест на сообразительность. Раздайте всем зрителям бумагу и ножницы. Пока они будут размышлять, проделайте со своим набором следующее: сложите лист бумаги вдоль; перпендикулярно сгибу сделайте надрез, чтобы он не доходил до края листа; теперь аналогичным образом разрежьте лист от края к сгибу; проделывайте такие манипуляции до тех пор, пока весь лист не будет изрезан такой бахромой; за исключением крайних полосок, все остальные нужно разрезать по сгибу; развернув лист, вы увидите, что через получившееся отверстие вполне может пройти человек.

Воспитатель: Вы настоящие помощники в проведении фокусов! У вас все получилось!

А теперь нам нужно возвращаться в детский сад говорим волшебные слова:

«Мы ногами топ-топ-топ, мы руками хлоп-хлоп-хлоп.

Повертелись, покружились, в детский садик возвратились».

На фоне веселой музыки устраиваем массовый флешмоб.

Фотоотчёт «День Фокусов»

в дежурной группе «Бабочка»

Фотоотчет выполнила воспитатель дежурной группы «Бабочка» МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка» Лучихина Наталья Владимировна.

Цель: развивать познавательные интересы у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.

Программные задачи:

Образовательные:

- закреплять с детьми знания об окружающем мире, свойствах предметов и веществ;

Развивающие:

- развивать познавательную активность, любознательность, воображение, мышление;

- способствовать развитию социальных эмоций, способствующих налаживанию межличностных отношений.

Воспитывающие:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Дата проведения: 19.06.2020

Место проведения: площадка группы «Бабочка».

Участники: дети дежурной группы «Бабочка», воспитатель.

В этот день бывает всегда весело у нас в саду. Несмотря на то, что сейчас в детском саду работают только дежурные группы, воспитатель группы «Бабочка» провел для детей весёлое развлечение «Фокусы».