муниципальное автономное образовательное дошкольное учреждение «Детский сад №19 «Росинка»
Краткосрочный проект
«Блокада Ленинграда»
Разработала:
Воспитатель: Лучихина Наталья Владимировна
.
п. Низовье, 2021
Актуальность проекта:
Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. На основе возвышающих чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.
27 января – День снятия Блокады Ленинграда. Долгих 900 дней мужества город находился в блокадном кольце. Что знают дети старшего дошкольного возраста о блокадном времени? При беседе с детьми по этой теме появилось и много других вопросов. Учитывая заинтересованность детей и значение социально-личностного развития, считаю, что необходимо подробнее рассказать и показать детям о жизни Ленинграда во время блокады. Пополнить знания об истории города, его историческом прошлым, подвиг народа во время Блокады Ленинграда.
Тип проекта: познавательно-информационный
Сроки – проект краткосрочный 1 неделя с 25.01.21 по 29.01.21, в подготовительной группе «Бабочка».
Участники: дети подготовительная группа «Бабочка», воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Цель проекта: дать представление детям о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Задачи проекта:
1. Расширять представление детей о блокадном Ленинграде.
2. Познакомить ребят с понятием блокада, дорога жизни, продуктовые карточки, обогащать словарный запас детей.
3. Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями посвящёнными Блокаде Ленинграда.
4. Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов.
5. Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи, проживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений.
Предполагаемый результаты:
1. Знание детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.
2. Интерес детей к истории Отечества в годы Великой Отечественной войны.
3. Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые Блокаде Ленинграда.
4. Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран.
Этапы реализации проекта:
1 этап - подготовительный
1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о Блокаде Ленинграда.
2. Информирование родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2 этап – основной
1. Проведение НОД, бесед о Блокаде Ленинграда.
2. Привлечение родителей к участию в проекте.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап – заключительный:
1. Просмотр презентации «Блокада Ленинграда».
2. Просмотр мультфильмов на тему «Великая Отечественная Война».
4. Заключительная беседа о Подвиге Ленинградцев.
Формы проведения проекта:
- Беседа с презентациями: «900 дней Блокады», «Дети блокадного Ленинграда»
- Знакомство с художественной литературой: Е. Благина «Шинель», С. Ботвинник «Блокадный хлеб», «Дневник Тани Савичевой», Ю Воронков, Книга стихов «Блокада», М. Сухачёв «Дети блокады», В. Воскобойников «Оружие для Победы».
- Рассматривание иллюстраций: «Дорога жизни», «Пискарёвское мемориальное кладбище», «Разорванное кольцо блокады», «Дети блокадного города».
- Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», В. Толкунова «Дети Ленинграда», Э. Хиль «Медаль за оборону Ленинграда», А. Островский и Л. Ошанин «Солнечный круг», Д. Тухманов, В Харитонов «День Победы», М. Исаков М. Блантер «Катюша».
- Дидактические игры: «Подбери картинку». «Колесо истории», «Что изменилось», «Военный транспорт».
- Сюжетно-ролевые игры: «Мы военные», «Летчики», «Госпиталь».
- Подвижные игры: «Перейти на другой берег», «Попади в цель» «Меткий стрелок»,
- НОД: Занятие на тему «Блокада Ленинграда»
- Рисование: Раскраски военные профессии, памятники в честь защитников Ленинграда.
Работа с родителями:
- Оформление стенда «Блокада Ленинграда».
- Оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся».
- Просмотр видеофильма о Блокадном Ленинграде.
- Участие в выставке рисунков «Блокадный Ленинград.
Использованные интернет - ресурсы:
1. maam.ru
2. nsportal.ru
Краткосрочный проект «Блокада Ленинграда»
Фотоотчет выполнила воспитатель МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка» подготовительной группы «Бабочка» Лучихина Н.В.
Цель: дать представление детям о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
Дата проведения: с 25.01.21. по 29.01.21г.
Количество детей: дети подготовительной группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Моя роль: Организую и реализую данный проект в подготовительной группе «Бабочка».
Место проведения: МАДОУ «Детский сад № 19 «Росинка» п. Низовье, помещение подготовительной группы «Бабочка».