Родительское собрание в средней группе «Капелька»
на начало учебного года
«Путешествие в страну знаний»
Подготовила воспитатель МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка»
Лучихина Н.В.
Цель:
- укрепление контакта между педагогами и родителями;
- повышение педагогической культуры родителей.
Задачи:
- рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет;
- познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;
- обновить анкетные данные семей воспитанников;
- научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.
План проведения:
1.Вступительная часть.
2. Педагогический всеобуч «Ребенок 4-5 лет».
3.Особенности образовательного процесса в средней группе.
4.Ознакомление родителей с целями и задачами МАДОУ на новый учебный год.
5.Выборы нового состава родительского комитета.
6. Коротко о разном.
Ход мероприятия
Организационный этап
Родители заходят, рассаживаются произвольно.
Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу.
Вступительная часть
Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей уютной зале! Хотим поздравить вас с новым учебным годом. Дети наши подросли за лето и перешли в среднюю группу детского сада. Хотим выразить благодарность родителям, которые активно принимали и на данный момент принимают активное участие в жизни группы и детского сада. (вручение благодарственных писем).
Упражнение «Пожелание»
Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.
Ты катись, веселый бубен,
Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот пожелание скажет нам.
Педагогический всеобуч «Ребенок 4-5 лет» (показ презентации)
А знаете ли вы, уважаемы родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4—5 лет?
Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4—5 лет, выделив показатели разных сторон его развития.
(Показ презентации).
Воспитатель. Возраст 4—5 лет справедливо называют средним дошкольным. Ближе к пяти годам у детей начинают проявляться черты, свойственные дошкольникам старшего возраста: некоторая произвольность психических процессов, рост познавательных интересов и самостоятельности, попытки объяснить интересующие их явления окружающей жизни. Любознательность, потребность в самостоятельности и активности, в свою очередь, благотворно влияют на психику и поведение. Эти черты, например, облегчают ребенку пятого года жизни освоение норм родного языка и функций речи.
Вместе с тем неустойчивость настроения, внимания, эмоциональная ранимость, конкретность и образность мышления, увлеченность игрой и игровыми ситуациями сближают детей пятого года жизни с младшими дошкольниками. И расширяющиеся на данном возрастном этапе возможности воспитания и обучения детей не могут быть реализованы без знания и учета этой двойственности развития. (В.В. Гербова.)
Воспитатель. Очень важно в воспитании учитывать индивидуальные особенности ребенка. Они обусловлены типом нервной системы.
И.П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы (в зависимости от реакции организма на внешние раздражители): флегматик, сангвиник, холерик, меланхолик. Дети 4–5 лет всё ещё не осознают социальные нормы и правила поведения, однако у них уже начинают складываться обобщённые представления о том, как надо и не надо себя вести. Как правило, к пяти годам дети без напоминания взрослого здороваются и прощаются, говорят «спасибо» и «пожалуйста», не перебивают взрослого, вежливо обращаются к нему. Кроме того, они могут по собственной инициативе убирать игрушки, выполнять простые трудовые обязанности, доводить дело до конца. В этом возрасте у детей появляются представления о том, как положено себя вести девочкам, и как — мальчикам. Дети хорошо выделяют несоответствие нормам и правилам не только в поведении другого, но и в своём собственном. Таким образом, поведение ребёнка 4—5 лет не столь импульсивно и непосредственно, как в 3—4 года, хотя в некоторых ситуациях ему всё ещё требуется напоминание взрослого или сверстников о необходимости придерживаться тех или иных норм и правил.
В этом возрасте детьми хорошо освоен алгоритм процессов умывания, одевания, купания, приёма пищи, уборки помещения. Дошкольники знают и используют по назначению атрибуты, сопровождающие эти процессы: мыло, полотенце, носовой платок, салфетку, столовые приборы. Уровень освоения культурно-гигиенических навыков таков, что дети свободно переносят их в сюжетно-ролевую игру.
К 4—5 годам ребёнок способен элементарно охарактеризовать своё самочувствие, привлечь внимание взрослого в случае недомогания.
Предлагаю рассмотреть, что же должен уметь делать дошкольник 4 – 5 лет?
Особенности образовательного процесса в средней группе. Родители знакомятся с режимом дня, образовательной программой, сеткой занятий.
Приходим в детский сад до 8-30, если опаздываем, то звоним или пишем смс.
ООД (занятия) будут проходить по 20 минут. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой. Для этого нам понадобится спортивная форма (черные шорты и белая футболка) и чешки. На утренниках мы будем выступать в чешках. Никаких сандалий и туфель. Стараемся соблюдать режим дня как в садике, так и дома.
Ознакомление родителей с целями и задачами МАДОУ на новый учебный год.
Наш детский сад работает по программе «Детство» под ред. Бабаевой Т.И., Гогоберидзе А.Г., Михайловой З.А.
Целью воспитательно – образовательной работыы в нашем детском саду является: повысить качество образования и воспитания детей дошкольного возраста, через внедрение современных педагогических технологий, способствующих самореализации ребёнка в разных видах деятельности.
Задачи:
1. Применять современные подходы к обеспечению физического развития ребенка в образовательной деятельности в области физического развития.
2. Формировать элементарные математические представления у детей дошкольного возраста через логико – математические, дидактические, развивающие игры.
3. Совершенствовать работу ДОУ по обогащению детей знаниями о природе, ее многообразии, целостности живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде путем наблюдения.
Организованная деятельность детей проводится по следующим образовательным областям:
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
-социально – коммуникативное развитие;
- художественно – эстетическое развитие;
- физическое развитие;
- музыкальное развитие.
Выборы нового состава родительского комитета
Цель родительского комитета: обеспечение постоянной и систематической связи детского сада с родителями, содействие педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей.
Функции родительского комитета:
- Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей воспитанников об правах и обязанностях.
- Оказывает содействие в проведении массовых воспитательных мероприятий с детьми.
- Участвует в подготовке ДОУ к новому учебному году.
- Сбор денег на различные нужды группы, детские мероприятия, праздники и подарки к ним.
Родительский комитет имеет право:
- Контролировать условия, в которых находятся дети и вносить предложения по их модернизации и ремонту.
- Контролировать качество питания детей.
- Инициировать внеплановое родительское собрание.
- Искать спонсоров для детского сада, для проведения ремонта, детских мероприятий и прочего.
Должности родительского комитета:
- председатель родительского комитета (он является представителем от группы в родительский комитет ДОУ);
- заместитель председателя родительского комитета (его правая рука);
- секретарь родительского собрания;
Коротко о разном
1.Заполнение родителями анкеты
Родители заполняют анкету семьи, куда вносят все изменения, произошедшие за текущий год.
2.Решение о покупке спортивной формы.
3.Оплату в ДОУ пожалуйста, вносим своевременно до 20 числа каждого месяца. Если задолжность по оплате за дет сад большая, то дается короткий срок для оплаты. Если после этого оплата не произведена, то ребенок не принимается в дет сад.
4.В группе у ребенка обязательно должна быть сменная одежда!
Головные уборы в независимости какая погода должны быть!
Мы гуляем в любую погоду, исключения составляет температура воздуха свыше минус 15 градусов и ураганный ветер. При других условиях прогулка сокращается.
5.Угощения на дни рождения запрещены. Могу предложить покупать вместо угощения различные другие вещи: мелки, мыльные пузыри, брелки и т. д.
6.Игрушки из дома мы больше не приносим. Смотрите внимательно, что ваш ребенок берет из дома! Вплоть до того, что проверяйте карманы перед приходом в детский сад.
7.Обратите внимание как дети дома кушают. Многие дети в нашей группе плохо едят. Старайтесь обходится без перекусов, если это невозможно давайте что – то более полезное для вашего ребенка. Обратите внимание как сидят ваши дети за столом, как держат ложку.
8. Обращайте внимание детей как надо вести себя на дороге. Как ведете себя вы взрослые, так и будут себя вести и ваши дети.
9. Не оставляйте своих детей без присмотра. Обращайте внимание на нашу калитку. Она не всегда бывает закрыта на замок. Движение у садика очень интенсивное и ребенок запроста может выйти из калитки, так как она не закрыта. Также внимательно смотрите кто заходит в дет сад вместе с вами. Если вы ни разу не видели данного человека у нас в садике, то спросите за кем он заходит. Если он у вас вызвал подозрение, то обязательно сообщите об этом или нашему охраннику, или воспитателю.
10. Кто несет ответственность за вашего ребенка в первую очередь?
В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", главой 12 СК РФ "Права и обязанности родителей" право забирать ребёнка из детского сада имеет родитель (законный представитель) или доверенное лицо, действующее на основании заявления от родителей (законных представителей), в котором они прописывают ФИО и паспортные данные доверенного лица. Воспитатель имеет право не отдавать ребенка не только несовершеннолетним братьям и сестрам, но и совершеннолетним посторонним лицам, которые не имеют на это соответствующих полномочий (бабушки, дедушки, тёти, дяди, соседи, подруги и т.д.).
На сайте нашего детского сада МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка» поселок Низовье, в разделе «Сведения об образовательной организации» во вкладке «Документы» есть документ «Правила внутреннего распорядка обучающихся» в п.2.4.1 прописано «Запрещается забирать воспитанника из МАДОУ, не поставив в известность воспитателя группы, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 16 лет, лицам в нетрезвом состоянии».
В отдельных случаях родитель может написать доверенность на подростка от 16 до 18 лет.
На самом деле это очень серьезный вопрос, поскольку может затронуть две проблемы:
1. С самим несовершеннолетним ребенком, посещающим д.с., которого забрали из детского сада, может произойти несчастный случай (попал под машину, пропал и пр.);
2. Несовершеннолетний, посещающий д.с., может сам причинить вред имуществу и здоровью иных лиц (поджег в доме и пр.).
В первом и во втором случае сразу будут выяснять, кому передали ребенка, кто его сопровождал. Родители могут сказать, что они вообще не просили забирать ребенка из дет сада и соответственно сотрудников дет сада привлекут к ответственности.
В соответствии с положениями ст. 1073 ГК РФ ответственность за вред причиненный несовершеннолетним в возрасте до 16 лет несут родители или учреждение где он находился или должен был находиться. Если малыш, которого забрали старшие братья из дет сад, устроит пожар, а родители скажут, что он в это время должен был находиться в дет саде, а его забрали без их ведома, то вся ответственность ложится на воспитателя и образовательное учреждение.
Также на нашем сайте в «Правилах внутреннего распорядка обучающихся» прописан следующий момент «пункт 2.4.10.Если родители (законные представители) не предупредили воспитателя и не забрали ребенка из МАДОУ до 18.00 часов, воспитатель имеет право передать ребёнка в дежурный отдел полиции».
11.В нашем садике вводятся дополнительные услуги. Будет кружок «Хочу всё знать» по познавательному развитию. Кружок платный – 110 руб. за занятие, 1 занятие в неделю, 4 занятия в месяц. Буду вести кружок я.
12. Уважаемые родители! 11 сентября пройдут выборы губернатора Калининградской области. Мы призываем вас прийти на выборы! Это ваш гражданский долг. За кого вы будете голосовать – это лично ваше право, но прийти на выборы вы обязаны.
Заключительная часть
Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гapмоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимная терпимость.