муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19 «Росинка»

Проект по театрализованной деятельности

для старшей группы

«В гостях у театра»

Проект разработала:

старшей группы «Солнышко»

МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка»

Лучихина Наталья Владимировна

Низовье, 2023

Тема проекта: «В гостях у театра»

Тип проекта: краткосрочный, игровой, коллективный, информационный, практико-ориентированный, комплексный.

Место события: МАДОУ «Детский сад №19 «Росинка»

Сроки реализации: октябрь  2023 – январь 2024

 Участники: дети, родители (законные представители) воспитанников, воспитатель группы.

Актуальность проекта: Современность диктует свои условия в развитии детей, в век информатизации и компьютеризации забываются классические методы в воспитании детей. Недостаточное внимание к театру как средству воспитания детей, поверхностные знания детей о театре, его видах свидетельствуют о том, что мир театра несправедливо забыт. С помощью театрализованной деятельности в детском саду есть возможность познакомить ребенка с многообразием окружающего мира через сценические образы. Развитие «актерского мастерства» дошколят через многочисленные образы, звуки, краски помогает не только сформировать творческую личность, но и накопить опыт разных переживаний, развить речь ребенка, обогатить словарь. От выступления к выступлению, в процессе театрализованных игр, слушанья, просмотра спектаклей жизнь детей в дошкольном учреждении наполняется новым содержанием, яркими впечатлениями, положительными эмоциями от творческой деятельности.

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к современной театральной деятельности, развитие у детей артистических способностей.

Задачи проекта:

Работа с детьми:

1. Расширить знания детей о современном театральном искусстве, закрепить основы норм поведения в театре.

2. Развивать у дошкольников диалогическую речь, использование навыков театрального искусства (мимика, пантомимика, жесты, голос), эмоциональность и выразительность в речевых высказываниях

3. Воспитать способность стойкий интерес и положительное отношение к сценическому искусству, желание выступать и умение быть слушателем.

Работа с родителями:

1. Вызвать у родителей (законных представителей) желание посещать спектакли.

2. Расширить знания родителей (законных представителей) о видах театра, правилах поведения в театре.

3. Побудить родителей (законных представителей) к занятиям театральной деятельностью дома.

Методическая работа:

1.Создание благоприятных условий для формирования гармоничной личности дошкольников средствами театрализованной деятельности.

2.Подбор литературы о знакомстве с театром и картотеки театрализованных игр для детей старшей группы.

3. Разработка пособий, дидактических и консультативных материалов для детей, родителей и коллег.

Ожидаемые результаты:

- сформированность расширенных знаний о современном театре у дошкольников и их родителей (законных представителей);

- развитие интереса к миру театра, к самостоятельным занятиям театрализованной деятельностью;

- укрепление взаимосвязи между дошкольниками и их родителями (законными представителями) через совместное посещение театра. Занятия театральным искусством и подготовке к выступлениям.

Методы проекта:

Наглядные: демонстрация наглядного материала (иллюстрации, плакаты, презентации, просмотры театральных произведений для детей с использованием ИКТ);

словесные: беседы о театре, объяснение театральных понятий, словесные инструкции, чтение художественной литературы;

практические: психогимнастические упражнения, упражнения на развитие интонации, силы голоса, посещение театра.

игровые: театрализованные, дидактические, настольно-печатные и сюжетно-ролевые игры.

Этапы проекта.

1)   Подготовительный этап:

1.   Формулирование актуальности проекта, постановка темы, цели, задач проекта, определение методов решения поставленных задач.

2.   Подбор методической и художественной литературы по знакомству с театром и развитию театрализованных умений дошкольников.

3.   Подбор пособий, материалов и атрибутов по теме проекта, разработка презентаций.

4.   Разработка тематического планирования мероприятий по формированию интереса к театрализованной деятельности дошкольников и их родителей.

2) Основной этап:

Работа с родителями:

- опрос родителей по теме;

- оформление наглядной информации: памятка для родителей «Театральный этикет для детей», памятка «Театр своими руками», памятка «Театр дома», буклет «Волшебный мир театра».

- проведение индивидуальных консультаций «Правила поведения в театре», «Чем интересен современный театр»;

- привлечение родителей к участию в мероприятиях (театрализованное представление, поход в театр, выставки совместного творчества, изготовление атрибутов и декораций).

Работа с детьми.

Месяц

Тематика

Мероприятия

Октябрь

1 неделя

«День театра»

1. Просмотр иллюстраций об истории театра и театрального костюма.

2. Ритмопластика «Не ошибись»

3.Беседа «История театра. Театры нашего города»

4.Чтение русских народных сказок, обыгрывание мимикой и пантомимикой героев «Угадай героя»

5. Просмотр записей спектаклей по русским народным сказкам.

Октябрь

2 неделя

«Хочу всё знать о театре»

1. Демонстрационный материал презентация «В гостях у театра»

2.Психогимнастические упражнения на изображение различных эмоциональных состояний.

 3.Игры «Угадай кто?», «Где мы были, мы не скажем»

4. Отгадывание загадок о театре.

5. Сюжетно-ролевая игра «Идем в театр».

6. Разыгрывание с детьми пальчиковых спектаклей по сказкам «Колобок» и «Теремок»

Октябрь

3неделя

«Театральные профессии»

1. Настольно - печатная игра «Кому и что нужно для работы»

2.Беседа «Кто работает в театре»

4.Пословицы и поговорки о театре.

4. Рисование: «Декорации к русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

6. Изготовление декораций к русской народной сказке «Волк и семеро козлят»

и разучивание с детьми ролей.

Октябрь

4 неделя

«Театральная страничка»

1.Демонстрация иллюстраций театральных героев, рассматривание их костюмов.

2.Разыгрывание этюдов по стихотворениям и потешкам.

3.Сюжетно-ролевая игра «Мы готовим спектакль»

4.Чтение художественной литературы стихи о театре.

5. Продолжение изготовления декораций к русской народной сказке «Волк и семеро козлят»

разучивание с детьми ролей.

3) Заключительный этап

Ноябрь

«Мы актеры»»

1. Показ русской народной сказки «Волк и семеро козлят» на открытом занятии перед педагогами и для родителей.

2.Игры-превращения «Превратись в предмет»

 3.Беседа «Что мы знаем о театре»

4.Дидактические игры «Из какой сказки», «Добрый-злой».

5.Подвижные игры «Весёлые обезьянки», «Деревянные и тряпичные куклы»

6. Чтение отрывков А.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

Январь

 Создание фото - газеты «В гостях у театра»

Список литературы:

1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб.: Речь, 2005.

3. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.

4. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. – Ярославль: Академия развития, 2001.

5. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. -  М.: ТЦ Сфера, 2001.

6. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия, игры.. – М.: АРКТИ, 2001.

7. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990.

8. Шорыгина Т.А. Праздники в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.