7-Б,В

7- Б,В.

Дата : 13.03.2020

Тема уроку: "Поняття про оксиди, окиснення(горіння, повільне окиснення, дихання) . Умови виникнення та припинення горіння".

Цілі уроку: ознайомитися з видами окиснення, сутністю повільного та швидкого окиснення, визначити їхні спільні і відмінні риси, ознайомитися з умовами виникнення та припинення горіння, засобами гасіння пожеж, маркуванням небезпечних речовин. Вдосконалити уміння писати рівняння реакції по хімічних властивостях кисню , розпізнавати та називати оксиди.

Хід уроку.

1. Опрацювати п. 19. Виписати висновки зі с. 142.

2. Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/prezentaciya-umovi-viniknennya-ta-pripinennya-gorinnya-24049.html

3. Д/З : дати відповідь (усно) №1-11 на с. 143.Розв'язати задачі: визначити масову частку Оксигену у а)фосфор (ІІІ) оксиді , б) магній оксиді. Написати рівнянн реакції горіння а) MgS, б) PbS. Повторити п.17-19

Дата : 20.03.2020

Тема уроку. Виконання тренувальних вправ на складання хімічних рівнянь розкладу та сполучення.

Цілі уроку: удосконалити уміння писати рівняння реакції по хімічних властивостях кисню , розпізнавати та називати оксиди, розв'язувати розрахункові задачі на обчислення масової частки елемента..

Хід уроку

1. Повторіть матеріал параграфів 15-19. Напишіть реакції добування кисню з: гідроген пероксиду, калій перманганату, води та бертолетової солі.

2. Відгадай загадки: 1.Куди ступиш - всюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш. 2.Бінарні звуться ці сполуки.

В них міцно взялися за руки

Два елементи й сполучились.

Які сполуки утворилися?

3. Виконайте вправи за посиланням https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1iRHrA-1BDCgUx05XFAQrT_Nw-zipGQzI

Якщо виконали все - ви досягли успіху, засвоїли матеріал. Гарних канікул, БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!!!

Дата 01.04.2020

Тема . Колообіг Оксигену в природі. Озон. Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню.

Хід заняття.

1.Перевірте рівень засвоєння знань. Відповіді на завдання попереднього уроку (за посиланням):

Тест 1. 1-а, 2- в, 3 –б, 4 – б, 5.Н₂О, АІ₂О3, СО₂, Р₂О₅

6 а) 2Н₂О₂=2Н₂О +О₂ б)2HgO =2Hg+O₂

Тест 2 1 –в, 2 – а, 3 – б, 4 – б. 5.2KMnO₄= KMnO₄+MnO₂+O₂ (сума в 5)

6. 2SO₂ + O₂ =2SO₃ , сполучення, горіння, окиснення , сума (2+1+2=5)

С₆Н₁₂О₆ + 6О₂ = 6СО₂ +6Н₂О, сполучення, горіння, окиснення , сума = 1+6+6+6 = 19

2. Перегляньте відео з теми уроку https://www.youtube.com/watch?v=FU69f8pal94

Почніть перегляд наступного відео з 1,09 секунди і ви дізнаєтеся що було б, якби вміст кисню на планеті збільшився або зменшився.

https://www.youtube.com/watch?v=iJ7v-JW4rSQ

3.Складіть схему "Застосування кисню" за с. 144 підручника.

Д/з. Опрацюйте п.20, 21. Виконайте завдання 3 на с.149 ( підказка: при горінні утворюється 2 оксиди: карбон(IV) оксид та вода, а горіння - взаємодія речовин з киснем). Повторіть весь матеріал з теми "Кисень".

03.04.2020

Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми "Кисень"

Хід уроку подано за посиланням, перейдіть і виконайте завдання.

https://docs.google.com/document/d/14Zba8Vh_tynLb_nzr7qc9WNrn_FK6Ngk/edit#