6- А

Українська мова за 13.02.2020

Тема. Написання не з прикметниками.

1. Опрацювати правило с.150.

2. Виконати письмово вправи 393 ( І, ІІ завдання), 397 (І - ІІ завдання)

3. Виконати вправу 394 (усно)

16.03.2020

Тема. Написання –н- і –нн- у прикметниках

1. Опрацювати тему підручника с. 151-154.

2. Повторити теми параграфа 19, 20, 38,49

3. Усно виконати вправи 403, 405

4. Письмово виконати вправи 401, 404 (І завдання)

5. Із вправи 406 спишіть останнє речення, підкресліть члени речення та визначте частини мови.

18.03.2020

Тема. Написання прізвищ прикметникової форми

1. Повторити правопис прикметників с. 145-157

2. Опрацювати параграф 50.

3. Усно переглянути вправу 420.

4. Виконати письмово вправи 421, 423 ( І - ІІ завдання)

5. Повторити вивчені параграфи з теми " Прикметник" 40 - 50, підготуватися до контрольної роботи

19.03. 2020.

Тема. Контрольна робота №7. Морфологія. Прикметник.

1. Повторити параграфи 40-50.

2. Виконати наступні завдання контрольної роботи.

Контрольна робота з теми

«Прикметник як частина мови»

1. Як змінюються прикметники ?

а) за відмінками; б) за родами і числами;

в) за відмінками, числами, часами; г) за родами, числами, відмінками.

0,5 б.

2. Прикметники високі, глибокі, далекі :

а) твердої групи; б) м'якої групи.

0,5 б.

3. Від поданих іменників утворити прикметники :

Студент, Запоріжжя, Буг, товариш, казах.

0,5 б.

4. Виписати прикметники, від яких утворюються ступені порівнян­ня :

світлий, молодий, вечірній, міський, шерстяний, дорогий,

солов'їний, цегляний, щасливий, батьківський, ніжний, науковий.

0,5 б.

5. Вказати ступінь порівняння та його форму прикметників най­більш високий, найменш стиглий:

а) найвищий ступінь; б) вищий ступінь, проста форма;

в) найвищий ступінь, складена форма; г) найвищий ступінь, проста форма.

0,5 б.

6. Записати прикметники, знявши риску.

Залізо/бетонний, чорно/земний, військово/повітряний, темно/ зелений,

південно/український, легко/крилий, жовто/гарячий, червоно/гарячий, західно/європейський, м'ясо/молочний.

1 б.

7. Утворити ступені порівняння прикметників поганий, гнідий.

0,5 б.

8. Розподіліть і запишіть у три колонки прикметники, відповідно розряду.

Шевченкова, круглий, лляний, солодкий, шовковий, щасливий, весняний, материн, мудрий, добрий, козацький, мідний, батьків, свіжий, пташине, сестрин, ранній, Миколин, запорізький, Маріїн, новий.

1 б.

9 Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки. У прикметниках виділіть суфікси і з'ясуйте, до якого розряду належать утворені прикметники.

(Україна) мова; (народ) мудрість; (соловей) гай; (ласка) усмішка; (вишня) сад; (роса) доріжка; (виноград) лоза; (бабуся) хустка; (місто) парк; (бджола) вулик; (вовк) лігво; (сніг) зима; (чари) сопілка.

2 б.

10. Знайди й підкресли ,,зайвий” прикметник

1. Ласкавий, лагідний, лютий, гречний, солом’яний.

2. Блакитний, жовтавий, тьмяний, качиний.

3. Дерев’яний, веселий, лаковий, пластиліновий.

4. Доньчин, материн, батьківський, товаришів.

1 б.

11. Утворіть присвійні прикметники від поданих слів

Іван, Микола, Андрій, Марина

1 б.

12. Підібрати до поданих іменників потрібні за змістом прикметни­ки.

З будь - яким словосполученням скласти й записати речення.

Путь, біль, степ, шимпанзе.

2 б.

Доброго дня, шестикласники!

Даю Вам останнє завдання на цьому тижні, а далі будуть канікули з 23.03 по 30.03 2020. Завдання не будуть задаваться. Відпочивайте, бережіть своє здоров'я. Тож приємного Вам відпочинку.

20.03. 2020

1. Повторити параграфи 40 - 50.

2. Виконати тестові завдання підручника с 160 - 161

30.03.2020

Доброго дня, мої дорогі шестикласники! Надіюсь, ви добре відпочили за канікули і готові до навчання. Я Вам відправила розклад відеоуроків, які ви можете переглянути самостійно.

Від сьогодні ми розпочинаємо вивчати нову самостійну частину мови. На жаль, це ви будете робити самостійно, тому, якщо щось буде не зрозуміло,не соромтеся, телефонуйте, я завжди допоможу.

Тема. Числівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

1. Ознайомитися із теоретичним матеріалом презентації та виконати письмово завдання, розміщені в презентації.

02.04.2020

Тема. Числівники кількісні (на означення цілих чисел, дробові, збірні) і порядкові

1. Опрацювати та вивчити правила підручника с. 164-165.

2. Виконати вправи 433 ( І завдання усно, а ІІ письмово), 434 (письмово).

3. Ознайомитися та вивчити правила параграфа 53.

4. Виконати письмово вправи 440, 446( І завдання).

5. Для кращого розуміння матеріалу перегляньте відеоурок, поданий нижче.

03.04.2020

Тема. Числівники прості, складні й складені. Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з -тисячний

1. Опрацювати і вивчити правила підручника с. 167.

2. Виконати письмово вправу 437 ( І,ІІ,ІІІ завдання).

3. Опрацювати і вивчити правила с. 178-179 про правопис порядкових числівників із -сотий, -тисячний, -мільйонний, - мільярдний.

4. Виконати усно вправу 477 с. 179.

5. Виконати письмово вправу 478 (І, ІІзавдання)

06.04.2020

Тема. Відмінювання числівників. Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках

1. Пригадайте назви відмінків і їх питання (перший форзац підручника).

2. Перегляньте відеоурок, поданий нижче.

3. Опрацювати статтю підручника с. 171.

4. Виконати усно вправу 452, письмово вправу 453.

5. Опрацювати матеріал підручника с.172 -173.

6. Виконати письмово вправи 455, 458 (І завдання).

7. Опрацювати параграф 55, с.175-177.

8. Перегляньте частину 2 відеоуроку (з 4хвилини 56 секунди і до кінця)

9. Виконати письмово вправи 466, 467 (виконання цієї вправи є у 2 відеоуроці)