07.04.2020

Природознавство

Тема: Контрольна робота

Контрольну роботу виконати на окремому аркуші і переслати на перевірку

Контрольна робота № 5 . «Тварини.Гриби.Бактерії»

1. Яка істотна ознака комах:

а) мають крила;

б) мають вусики;

в) мають шість ніг.

2. Прочитайте назви тварин. Підкресліть зайву тварину.

а) Собака, білка, корова, кріль, кіт.

б) Вовк, олень, орел, лисиця, лось.

в) Щука, карась, ведмідь, лящ, сом.

3. Складіть ланцюги живлення, однією з ланок якого був би:

а) жолудь,

……………………………………………………………

б) жук-короїд,

……………………………………………………………

4 За способом живлення тварин поділяють на :(приклад)

1...…………... 2. ……………… 3. …… ……………

_____________ ______________ _________________

5.Розподіли перелічених тварин на групи

Креветка _________________; сонечко ________________ ;

Білка ___________________; кліщ __________________;

Тритон __________________; черепаха __________________.

6. Які з перелічених грибів ви не покладете до свого кошика? Запишіть.

Білий гриб, лисичка, сироїжка, несправжні лисички, груздь, бліда поганка, опеньок, трюфель, сатанинський гриб.

7. Для чого створено Червону книгу України? Напиши.

8. Чим бактерії небезпечні для людей? Напиши.

06.04.2020.

Математика

Тема: Утворення і запис частин. Визначення кількості частин у цілому. Складені задачі на 2-4 діі.

Хід роботи

1. Каліграфічна хвилинка на с 145.

Записати дроби у порядку зростання.

2.Математичний диктант.

Записати дробом такі частини: четверту, п’ яту, сьому, десяту, другу, двадцяту, третю.

Зразок: 1/4, 1/5, ......

3.Робота за підручником ( ст.145 -146)

1) Виконати завдання № 963

-На скільки рівних частин розрізано торт на малюнку?

Записати дробом кожну частину.

2) Завдання № 964 ( усно)

3) Завдання № 967 ( письмово)

Зразок; 1/2 від 16- це 16 : 2 =8

4) Розв язати приклади № 967 ( письмово)

Зразок: ( 6+ 8) : 2= 7 ( 6+ 8 ) :2 =6 :2 + 8 : 2 =7

5) Розв язати задачу № 968.

Збудували-72 кв.

Трикімнатні-1/9 усіх квартир

Двокімнатні- ? кв.

( в задачі 2діі)

6) Розв язати задачу № 969.

7) Завдання № 970 ( письмово)

I ст.- 5 см

IIст. - 6 см

IIIст. -?, 1/2 другоі сторони

Р - ? см

1дія- знаходимо довжину третьоі сторони

2 дія- знаходимо периметр ( суму трьох сторін)

06.05.2020. Фізична культура

Урок №73

Виконувати комплекс вправ: https://www.youtube.com/watch?v=9nbHrmHaYs0

06.04.2020

Основи здоров’ я

Тема: Де можна гратися, а де- ні. Правила поведінки дітей надворі.

Хід уроку

1. Діти, давайте пригадаємо вивчений матеріал про правила поводження біля залізничної коліі.

— Де можна переходити залізничну колію?

— Розкажіть правила переходу через залізничні переїзди.

— Чому гратися на залізниці небезпечно?

— Дітям важливо вміти обирати безпечні місця для відпочинку та гри, де ніщо не загрожує життю і здоров’ю.

2. Робота за підручником .Прочитати текст на с. 102-104.

— Яке місце для гри є найзручнішим у місті?

— Де на дитячому ігровому майданчику слід бути особливо обережними?

— Розгляньте фотографії на с. 102. Де можна пограти в рухливі ігри, футбол, бадмінтон?

— Де можна гратися у місті?

— Розгляньте малюнки на с. 103. Як поводитися з незнайомими людьми? Які поради допоможуть уникнути небезпеки?

3. Вправа «Мозковий штурм»

— Добре, якщо біля твого будинку є ігровий чи спортивний майданчик, тихий сквер або парк. Але поряд може бути чимало місць, небезпечних для ігор і розваг. Це дороги, якими мчать автомобілі; будівельні майданчики і напівзруйновані будівлі, що приховують безліч небезпек; трансформаторні будки та електричні підстанції, біля яких може уразити електричним струмом.

— Поміркуйте, де біля вашого будинку безпечно гуляти, а де — небезпечно.

Запам’ятайте! Обирайте безпечні місця для ігор та розваг.

4. Розгадування ребусів (с. 104)

5. Тест «Так чи ні?»

1) Ігри у піжмурки можна проводити:

О між будинками;

О У покинутих будинках та новобудовах;

О на деревах;

О біля трансформаторних будок і щитових.

2) Профілактикою пограбувань є такі дії:

О носити із собою коштовні речі;

О не носити ключ так, щоб його було видно;

О не ховати ключ під килимком перед дверима;

О не називати свою адресу незнайомим;

О не приводити додому незнайомих.

— Які місця для ігор і розваг ви обираєте на вулиці?

— Які місця для ігор і розваг ви не обираєте на вулиці? Чому?

— Розкажіть, чи є біля школи небезпечні місця для ігор.

— Обговоріть з членами родини небезпечні місця для розваг біля вашого будинку.

Літературне читання

Тема: Карло Коллоді. Пригоди Піноккіо ( продовження)

Хід роботи

1. Ознайомлення з другою частиною казки«Пригоди Піноккіо» .

а) Прочитати колонки слів

зненацька майстерно

трагічним поніміли

запрошення затамувавши

потиличниками вельмишановний

2) Прочитати вголос другу частину.

-Як ляльки зустріли Піноккіо?

Що хазяїн театру хотів із ним зробити?

3) Вибіркове читання.

-Прочитати , що відбувалося на сцені, коли туди прийшов Піноккіо?

-Прочитати, якими словами зустріли його ляльки театру?

-Знайти і прочитати, як артисти виражали свої дружні стосунки7

Знайти опис зовнішності хазяїна театру? Які порівняння використав автор , щоб підкреслити його жахливий вигляд?Що вирішив зробити з Піннокіо Жеривогонь?

4) Дати характеристику дійовим особам ( Піноккіо, лялькам театру, Жеривогню)

Використай слова ( злий, боягузливі, злякані, жорстокий, бешкетний, безвідповідальний, безвольні, добрий, безжалісний, веселий, несерйозний)

5) Виконати вправу «Встановити послідовність подій».

- Пригадайте, як розвиваються події в казці та встановіть послідовність подій.

Піноккіо продав буквар за чотири сольдо.

Піноккіо в обіймах своїх дерев'яних братів!

Майстер Вишня подарував поліно своєму приятелеві Джеппето, який зробив з нього дерев'яну ляльку — Піноккіо.

Несподівана зустріч із хазяїном театру.

Піноккіо міркував як купить батькові Джепетто вовняну куртку.

Піноккіо кличе на допомогу.

6) Відповідно до встановленої послідовності подій перекажіть коротко зміст казки.

03. 05 .2020 Фізична культура

Урок № 72

Тема; Динамічна розминка.

Завдання: Навчитися виконувати комплекс вправ (переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Mg5-dgp3bdg

Домашне завдання: Виконувати стрибки зі скакалкою (3 підходи по 15с)

03. 04 .2020 Продуктивне мислення

Тема: Числові закономірності.

Хід роботи

1 У зошиті " Планета міркувань" виконати завдання на с. 107- 109

Украінська мова

Тема: Аналіз контрольноі роботи. Дієслово як частина мови.

Хід роботи

1. Якщо в диктанті або в завданні допущені помилки, то записати число, робота над помилками і записати слова з помилками правильно.

2. Розпочинаємо вивчати тему " Дієслово". Перш, ніж виконувати завдання, дітям потрібно переглянути відео урок " Дієслово" та пригадати, що вони знають про цю частину мови. Послухати пояснення новоі теми про початкову форму дієслова

3. Робота в підручнику на с. 140. Прочитати та відгадати загадку ( вправа 336). Назвати всі дієслова та іменники, що пов 'язані з ними.

Продовжити незакінчені речення. Ця вправа( усно)

4.Прочитати та вивчити правило.

5.Записати під диктовку прислів' я та підкреслити дієслова неозначеноі форми.

Не треба дощу просити, він прийде, як будеш косити. Життя прожити- не поле перейти. Аби все мати, треба своім плугом свою ниву орати. Чому бути, того не минути.

6. Виконати вправу 338 та два завдання до неі.

7. Виконати вправу 339.

03.04.2020. Математика.

Тема: Поняття частини. Утворення частин шляхом ділення цілого на рівні частини й виділення однієі з них.

Хід уроку

1. Переглянути дітям урок математики з теми "Частини". Дуже гарно пояснено нову тему.

2.Розглянути малюнок на с.142 і сю 143 прочитати пояснення нового матеріалу.

3. Усно виконати № 953, № 954.

4.Розв' язування задач №955, № 956.

-Скільки було пляшок? ( одна)

-На скільки дітей необхідно поділити 1? ( на 3)

-Як це записати? (1/3)

Розв 'язання записати під одним номером, через кому записати два дроби.

5. Розв'язати задачу 957 .

1) 6 : 2 =3 (б.) -поклала бабуся на тарілку.

2) 6 -3= 3 ( б.) -залишилося.

6. Прочитати завдання № 958.

-Як знайти частину від цілого?

Вивчити правило на с. 144

7. Виконати письмово № 959, № 961 так, як показано у № 958.

8.Роз' язати задачу № 960 с.144

03.04.2020 Літературне читання

Тема: К. Коллоді. "Пригоди Піноккіо"

Хід роботи

1. Прочитати статтю Карло Коллоді с. 146-147.

-Де народився письменник?

Яка казка Карло Коллоді здобула світову славу?

2. Прочитати уривок на с147, який передає короткий зміст попередніх розділів казки.

3. Ознайомитися з першою частиною казки с. 147-149.

Тестові завдання.

1) Куди пішов Піноккіо?

а) до товариша б) до школи в) на прогулянку

2) Про що мріяв дерев' яний хлопчик?

а) піти на лялькову виставу

б) купити батькові гарну куртку

в) навчитися рахувати

3. Куди звернув Піноккіо з дороги до школи?

а) на базар б) назад додому в) у ляльковий театр. Де 4.Де хлопчик узяв гроші на виставу?

а) узяв у батька б) заробив в) продав новенький буквар

4. Словникова робота.

На с. 152 прочитати значення слів сольдо, ганчірник, замашний, рожен.

5. Дати відповіді на 1 і 2 запитання с. 152.

Які риси характеру Піноккіо виявилися у його думках, розмовах?

Як ви ставитесь до вчинку Піноккіо: схвалюєте чи засуджуєте?

6. Стисло переказати прочитану частину казки.

02.04. 2020

Виконані контрольні завдання перешліть мені на вайбер.

Літературне читання

Тема: Творчість братів Грімм. Брати Грімм. Шипшинка ( продовження) ( уривок з казки напам'ять )

Хід роботи

1.Прочитати продовження казки Шипшинка.

• Чисправдилися лихі слова чарівниці?

• Як чари подіяли на весь замок?

• Чи намагався хтось врятувати зачаровану красуню?

• Хто ще вирішив спробувати урятувати королівну?

• Як закінчилася казка?

2. Вибіркове читання.

-Знайти і прочитати опис сплячого королівства;

-розповідь старого діда про зачаровану красуню;

-як королевич зняв чари;

-речення, яке свідчить, скільки часу тривала подія.

3. Відповісти на питання після казки.

4. Переказати казку за планом.

1)Бажання королеви і короля почуті.

2) Пишний бенкет.

3) Закляття тринадцятоі чарівниці.

4) Лихі слова справдилися.

5) Сонне королівство за тереном.

6) Минуло сто років.

7) Поцілунок знімає чари.

5. Вивчити напам' ять уривок з казки на с. 142 від слів ( І сталося так, як сказала жаба: до слів ......щоб вони були прихильні до дитини.)

Я у світі

Тема: Украіна- європейська держава Єропейський Союз- співтовариство народів Європи. Я-член європейськоі спільноти.

Хід роботи

1.Розглянути географічну карту на с. 110 підручника.

Прочитати, які краіни розташовані у Європі?

Чи можна назвати європейською державою Украіну?

2. Прочитайте текст на с. 111-113

-На якому материку знаходиться Європа?

-Скільки держав у Європі?

- Що ви прочитали про територію Украіни?

- З якими краінами межує Украіна?

-Як називають жителів Європи?

-З якою метою створений Євросоюз?

3. Розгляньте схему на с. 113. Розкажіть за схемою, які краіни входять до Євросоюзу?

4. Дайте відповідь на запитання.

• Чи є сусідами Украіни названі держави7

Грузія. Молдова, Франція, Росія, Білорусь, Румунія, Німеччина , Словаччина, Угорщина, Болгарія, Туреччина, Польща.

Природознавство

Тема: Заповідні територіі рідного краю.

Хід уроку

1.Пригадай з минулого уроку.

-Що таке заповідники?

-Що ти знаєш про заповідник Асканія - Нова?

-Навіщо створюють заповідники?

-Яку роботу проводять вчені в ботанічних садах?

2.Прочитай про заповідники на с. 138-141.

-З якою метою створюють заповідники?

3. Коротко розкажи. про які заповідники ти прочитав.

Дізнайся, які заповідники є в нашій області. Для цього попроси батьків тобі допомогти.

4. Переглянь відео про заповідні територіі нашоі краіни

Образотворче мистецтво

Тема: Зображення тварин і людей в ілюстраціях до казок.

Завдання: Виконати ілюстрацію до казки "Івасик Телесик"

16.03 2020

Основи здоров' я

Тема:Перехід дороги з обмеженою оглядовістю.

Хід роботи

1.Опрацювати статтю підручника с96-97

2. Відповісти на питання після тексту.

3.Прочитати пам' ятку пішохода.

Математика

Тема: Ділення на двоцифрове число виду 64: 16 шляхом послідовного ділення.Задачі на знаходження четвертого пропорційного.

Хід роботи

1. Пояснення.

Як поділити 45:15?

Щоб поділити 45 на 15, потрібно дільник розкласти на такі два множники , на які буде ділитися ділене45

Зразок: 45: 15=45 : ( 5* 3) =( 45:5) : 3=9: 3=3

56 : 14= 56: ( 7*2 )= (56 : 7) :2= 8 : 2 =4

3 Усно опрацювати № 894, № 895.

4.Розв язати приклади № 896, № 902 за зразком.

5.Розв язати рівняння № 897( 2 стовпч.)

6.Розв язати задачі № 898, № 903.

Літературне читання

Тема: Дитячі роки Тараса Шевченка. О. Іваненко. Тарас у наймах.

Хід роботи

1. Прочитати текст " Тарас у наймах" с. 134-135.

2. Дати відповіді на питання після тексту.

3. Підготувати стислий переказ твору.

• повторити вивчені вирази*;

• с. 106 вправа 1 (усно) - читати й перекладати текст;

• с. 106 вправа 2 (усно) - доповнити речення;

• с. 107 вправа 5 (письмово) - написати про робочий день друга/ подруги

17.03.2020

Укр мова

Тема: Змінювання прикметників за числами.

Хід роботи

1.Прочитати і списати текст вправи 328 , вставляючи потрібні закінчення. Позначити закінчення .Визначити число і рід прикметників.

2.Розглянути малюнки до вправи 329.

Виконати завдання за зразком.

3. Прочитати та вивчити правило на с. 138

4.Із вправи 330 виписати всі словосполучення прикметника з іменником; визначити число.

Зразок: Лісова стежка ( одн.), справжня веселка ( одн.), чорна смужка ( одн.)

Природознавство

Тема: Охорона рослинного і тваринного світу

Хід роботи

1.Опрацювати статтю підручника с.129 -131.

2. Дати відповіді на питання після статті.

3Виконати контрольну роботу.

Контрольна робота

1.Яка тварина не належить до групи ракоподібних?

а)рак; б) краб; в) дощовий черв як.

2. Яка істотна ознака звірів?

а) живуть на суші; б) вигодовують малят молоком;

в) живляться рослинною іжею

3.До всеідних тварин належать:

а) Запиши назву ..............

4.Склади ланцюги живлення:

а) Гусінь, яблуня, орел, синиця;

б) Люпин , жаба, коник-стрибунець, журавель.

5. Напиши істотні ознаки риб.

6. Яке значення мають гриди для лісу? Для людей? Запиши.

7.До якоі групи тварин належить іжак? Доведи.

Математика

Математика 13.03.2020.

Тема: Правило ділення числа на добуток двох чисел.

Хід роботи

1. Прочитати правило ділення числа на добуток двох чисел с.134 № 886

2. Зразок: 45: ( 5* 3)=(45: 5): 3= 9 : 3=3

3. Розв язати вирази № 887, № 892 за зразком.

4. Розв язати задачі № 888, 889.893.

Украінська мова

Тема: Родові закінчення прикметників.

Хід роботи

1. Опрацювання правила на с 134.

2. Виконати вправу 323. Списати текст, вставляючи пропущені закінченняв першому абзаці.Визначити число і рід прикметників.

3. Виконати вправу 324. Записати словосполучення; визначити рід і число іменників і прикметників. Позначити закінчення прикметників.

4. Знайти і записати 2 загадки про фрукти. Підкреслити прикметники.

Літературне читання

Тема: Ознайомлення з життям і творчістю Тараса Шевченка. Т Шевченко. Не цурайтесь того слова... Л. Лотоцький. Малий Тарас чумакує.

Хід роботи

1. Опрацювання статті про поета с.130-131.

Яка подія змінила життя поета?

Що нового дізнались з його біографіі?

2.Прочитати оповідання " Малий Тарас чумакує" с. 131-133

3. Відповісти на запитання після тексту.

4.Дати характеристику головному герою.

5. Розглянути малюнок на с. 132. Який епізод зображено на ньому?

Трудове навчання

Тема:Прийоми різання тканин та особливості іх з є днання з папером. Виготовлення аплікаціі з використанням тканини.

Хід роботи

1. Техніка безпеки при роботі з ножицями

2. Виготовити за бажанням аплікацію з тканини ( слоника) , використовуючи набуті знання під час роботи з виготовлення аплікаціі котика.

18.03.2020

18.03.2020

Математика

Тема: Вивчені випадки ділення на двоцифрове число. Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів.

Хід роботи

1. Каліграфічна хвилинка с.137

Продовжити числовий ряд.

2. Усний рахунок № 914

3. Оберіть спосіб обчислення і знайдіть частку № 915 ( письмово)

4. Розв' язати задачу№ 916, склавши рівняння.

5. Розв 'язати задачі № 917, 922.

6. Практична робота.Геометричний матеріал.Виконати в зошиті завдання 920.

Літературне читання

Тема: Т. Шевченко. Село. І серце одпочине...., І досі сниться: під горою..., Тече вода із-за гаю ( напам' ять)

Матеріал для опрацювання с. 135-138

1. Прочитати вірш Т. Шевченка. Село. І серце одпочине....

2. Дати відповіді на питання:

Як поет описав село?

Що росте біля села?

Які порівняння вжив поет?

3.Опрацювати вірш Т.Шевченка. І досі сниться...

Які дві картини приснилися автору?

Який настрій викликав цей сон у поета?

4. Підготуватися до виразного читання вірша.

5. Опрацювати вірш Т. Шевченка. Тече вода із-за гаю.

а) Прочитати вірш

б) Дати відповіді на питання на с. 138

в) Розглянути ілюстраціі до віршів с. 136-137

в) Опрацювати пам' ятку на с. 138

6.Вивчити вірш напам 'ять.

Украінська мова

Тема: Розвиток зв язного мовлення. Написання переказу за колективно складеним планом.

1. Прочитати текст вправи 325 с.136

Скільки частин у тексті?

Про що говориться у зачині?

Про що дізналися з основноі частини?

Чим закінчується розповідь?

2.Розглянути малюнок.

Словничок: хробачок-личинка комахи; ткнула- вставила, встромила; здобич - добуте, захоплене на полюванні.

Довідка: роздобула- ( знайшла, відшукала) хробачка; відняти ( забрати ) здобич; не з лякливих ( смілива ); наляканий ( переляканий, зляканий) горобчик; упав на землю; в роззявлений ротик; полетіла ( зникла)

Орієнтовний план написання переказу.

1. Що роздобула синичка на сніданок?

2. Що вирішив горобець?

3. Що сталося під час бійки?

4. Кого побачила синичка?

5. Яким був маленький горобчик?

6. Що зробила синичка?

Переказати текст (усно). Записати в робочий зошит. Дібрати заголовок.

19.03.2020

Природознавство

Тема:Червона книга Украіни.

Хід роботи

1. Пригадати, що відомо про Червону книгу Украіни.

2. Прочитати статтю підручника с. 131-134

3. Перевірити себе.На с.134 прочитати запитання та відповісти на них.

4. Переглянути відео " Червона книга Украіни".

5. Для допитливих :прочитати про ідею створення Червоноі книги . с. 134

Літературне читання

Тема: Читаючи Тараса Шевченка. В. Сухомлинський. Сонце заходить..

Хід роботи

1. Повторити вірш Т. Шевченка Тече вода із-за гаю....і підготувати його до читання напам ять.

2. Прочитати оповідання В. Сухомлинського "Сонце заходить"

У якому віці автор вперше почув вірш Шевченка?

Від кого почув його слова?

3.Зверни увага на лексичне значення слова нараз - раптом,враз.

4.Підготувати детальний переказ тексту зі зміною особи( від третьоі особи) та виразно читати текст.

Я у світі

Тема: Краіни світу. Украіна на карті світу.

Хід роботи

1.Робота з підручником. Розглянути малюнки прапорів.с. 106

Яким державам світу належать ці прапори?

Розглянути карту світу на с. 106. Прочитати назви материків.

2. Прочитати текст на с.107. Що з прочитаного було знайоме?

3. Розглянути діаграми на с 108. Порівняти подані краіни за розмірами територіі та кількістю населення.

4. Прочитати прислів я та знайти серед них близькі за змістом.

5. За схемою на с.109 прочитайте про основні цілі роботи ООН.

Образотворче мистецтво

Закінчити виконання натюрморту " Вербові котики"

• с. 108-109 вправи 1-3 (усно) - опрацювати правило;

• опрацювати презентацію "Дієслово to be у минулому часі" * ;

• с. 109 вправа 4 (письмово);

• співати пісню "I Was, You Were To Be Past Simple Song Rockin' English" * .

20.03. 2020

Літературне читання

Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом " Тарас Шевченко : сторінки життя і творчості"

Хід роботи

1. Перевір своі досягнення. Опрацюй питання на с. 140 та виконай завдання під заголовком " Вмію"

2. Підготуй до виразного читання один із віршів Т. Шевченка ( можна не з підручника; )

Математика

Тема: Залежність результатів множення і ділення від зміни одного з компонентів діі. Складені задачі на 2-4 діі. Самостійна робота.

Хід роботи

1.Обчислити усно № 923

2.Робота з підручником. Прочитати вирази під № 924. Порівняти рівності першого і другого стовпчиків. Зробити висновок та прочитати правило на с.138.

3. Прочитати вирази під № 925; порівняти рівності першого і другого стовпчиків.Зробити висновок та прочитати правило.

4. № 926. Порівняти вирази , не виконуючи обчислень.( письмово)

5. Розв язати задачу № 928

1дн.-16 ст.

наступнні- ? дн. по16 ст.

Всього -96 ст.( в короткому записі позначити фігурною дужкою)

Всього читав книгу _ ? дн.

( задача на 3 діі)

6. Розв язати задачу № 930

Самостійна робота

1. Порівняти, не виконуючи обчислень № 931.

2. Розв 'язати задачу № 929

3. Розв 'язати приклади № 927.

Украінська мова

Тема: Змінювання прикметників за числами.

1. Повторити що таке прикметник; в якому числі вживаються прикметники; як визначити рід прикметника.

2. Попрацюйте самостійно. Прочитайте текст вправи 333, розкриваючи дужки та вставляючи пропущені закінчення. Спишіть вправу.Позначте закінчення прикметників, визначте число. Підкресліть звертання.

3. Вправа 334.Зробити аналіз прикметника веселий за зразком. поданим внизу.

4. Великий - прикм. який?, ч. р., одн., залежить в реченні від слова світ, другорядний член речення.

30.03 2020 Доброго дня, батьки! Доброго дня, діти! Продовжуємо всі разом навчання.

Основи здоров 'я

Тема: Поведінка біля залізничноі коліі.

Хід роботи

1. Опрацювати статтю підручника с. 98- 101.

2. Розглянути попереджувальні знаки на с.98 підручника

3. Ознайомитися з правилами поведінки біля залізничноі коліі с. 100-101 підручника

4. Відгадати загадку с 101.

5. Самостійно виконати завдання на с. 101.

6. Переглянути відеоролик

Літературне читання

Тема: Урок позакласного читання. Слово про Тараса Шевченка.

Хід роботи

1. У підручнику з позакласного читання прочитати на с. 99- 103 вірші Т. Шевченка та оповідання О. Іваненко. Маленьким про великого Тараса.

2. Навчитися виразно читати вірші та відповісти на питання після кожного вірша.

3. Переказати оповідання О. Іваненко. Маленьким про великого Тараса та дати відповіді на поставлені запитання.

4. Виконати завдання на с. 103-104.

Математика

Тема: Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різного ступенів без дужок і з дужками. Складені задачі на 2-4 діі. Підготовка до контрольноі роботи.

Хід уроку

1.Запиши число. Виконай ( письмово) математичний диктант № 933 с. 139.

2. Попрацюй усно. Розв 'яжи задачі під № 938 с 140 та вирази № 937.

3.Пригадай правила про порядок виконання дій у виразах. Відкрий підручник на с.106-107 та ще раз прочитай правила.

4. Прочитай завдання № 934. Перевір, чи правильно визначено порядок дій у виразах.

5. Виконай № 935 (письмово )

Зразок: 180 + 120: 4 - ( 107 -89) * 4 =138

1) 107-89 =18 ( Можна розв' язувати в стовпчик)

2) 18 * 4 = 72

3) 120: 4 =30

4) 180 + 30 =210

5) 210- 72= 138 ( в стовпчик)

6.Розв яжи письмово вирази № 936 та № 941 ( перший стовпч.0

7. Розв' яжи задачу № 939

96 л томат. соку розлили по 3л в 1 банку

14 л моркв. соку розлили у 7 пакетів

Використали- ? б.

В 1п. - ? л

8.Виконати геометричне завдання № 940

( Щось не зрозуміло. телефонуйте або пишіть у вайбер)

• повторити правило "Дієслово to be у минулому часі":

(Дивись Урок 48!)

• с. 110 вправа 1 (усно): скласти речення у минулому часі за малюнками (Використовуй was) та дати відповіді на питання за зразком:

- Yes, he/ she was.

- No, he/she was not (wasn`t).

• с. 110 вправа 2 (усно): доповнити текст заперечними формами:

was not (wasn`t) - не був/ не була

were not (weren`t) - не були

• с. 111 вправа 3 (усно): прочитати речення та дати відповіді на запитання (Пам'ятай: у питанні was або were ставимо на початок речення);

• с. 111 вправа 4 (письмово): доповнити текст поданими формами.

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

01.04.2020нр

Виконувати комплекс

https://www.youtube.com/watch?v=AZB8nWh-LWE