20.03.2020 р. 10 - Б клас. Українська мова
Тема. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук. Написання не, ні з різними частинами мови
Вивчити параграфи 36, 37.
Виконати вправи : 322, 326 - письмово.
Опрацювати ( підручник с. 136 ) найуживаніші прислівникові сполучення, запам'ятати їх написання.
Письмово виконати тестові завдання для самоперевірки ( с. 140 - 141 ); культура мовлення ( с. 142, усно ).
Підготуватися до контрольної роботи. Повторити параграфи : 23, 24, 26, 28 - 37.
30.03.2020. 10 - Б клас. Українська мова
Тема. Контрольна робота. Орфографічна норма
Виконання тестових завдань ( тести 1 - 9 - по 1 балу; 10, 11 - по 1,5 бала ).
Апостроф ставиться в усіх словах рядка:
А трав...яний, пів...яблука, під...єднати, арф...яр
Б пір...я, медв...яний, торф...яний, різьб...яр
В б...юст, прем...єра, в...юнитися, тьм...яний
Г зв...язківець, комп...ютер, п...юпітр, мавп...ячий
М'який знак не вживається в усіх словах рядка:
А кін...цівка, нян...чин, Марин...ці, чотир...ма
Б селян...ці, дивиш...ся, пал...ці, стіл...чик
В примен...шити, кишен...ці, Хар...ків, шіст...сот
Г хустин... ці, тон...ший, бас...кий, рибал...ці
Усі складні слова потрібно писати через дефіс у рядку:
А ( важко )хворий, ( віце )президентський, ( північно )західний
Б ( військово )технічний, ( діаметрально )протилежний, ( літературно )художній
В ( високо )кваліфікований, ( радіо )телефонний, ( середземно )морський,
Г ( парусно )моторний, ( блідо )рожевий, ( історико )культурний
Усі слова треба писати разом у рядку:
А ( суспільно )політичний, ( західно )німецький, ( тридцяти )тисячний
Б ( тьмяно )зелений, ( агро )фірма, ( високо )поважний
В ( всюди )хід, ( давньо )римський, ( відео )техніка
Г (перекоти )поле, ( суспільно )корисний, ( жовто )гарячий
У якому рядку відбувається спрощення в усіх словах:
А форпос...ний, корис...ний, щас...ливий, улес...ливий
Б рис...нути, провіс...ник, вис...нути, свис...нути
В безвиїз...ний, влас...ний, зліс...ний, кіс...лявий
Г ненавис...ний, якіс...ний, ціліс...ний, мес...ник
Замість пропусків слід писати и в усіх словах рядка:
А Д...зель, д...зель, гастр...т, дж...гіт
Б д...фузія, муніц...пальний, інд...катор, ч...пси
В д...аметр, картр...дж, фінанс...ст, с...гналізація
Г през...дент, автор...тарний, д...р...гент, аж...отаж
Подвоєння літер на місці пропуску не відбувається в усіх словах рядка:
А священ...ий, щоден...ик, від...аль, Ген...адій
Б суд...я, інтермец...о, військ...омат, ов...а
В мільйон...ий, ал...о, ак...умулятор, шос...е
Г священ...ик, барок...о, стат...ей, іп...одром
Треба писати НЕ з наступним словом разом у рядку:
А надійти ( не )помітно, ( не )покоїтися про мене
Б зробити ( не )обіцяючи, літати ( не )високо
В трапилося ( не )щастя, ( не )можна заздрити
Г ( не )заважай працювати, ( не )зоране поле
Треба писати НЕ з наступним словом окремо в реченні:
А Загула флейта, мов осіння ( не )погода під стріхою.
Б Коли засне глибоко місто ( не )спокійним сном, воно приходить здалеку до мене.
В Уже ( не )далеко той час, коли оксамитовим серпанком молодого листячка вкриються розлогі крони кленів.
Г Куди ( не )глянь - скрізь розвернулося, розпустилося, зацвіло пишним цвітом.
Утворіть від поданих слів прикметники за допомогою суфікса -ськ(ий).
Латиш, Париж, Сиваш, Великий Бурлук, француз, студент, герцог, Овруч, козак, Нью-Йорк, ткач.
Утворіть від поданих іменників присвійні прикметники.
Ольга, Наталка, ненька, Параска, тітка, Явдоха, свекруха, невістка, Варка, чумак, Явтух.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Повторити частини мови, дібрати приклади до кожної групи (письмово ).
.
30.03.2020
Тема: Складнопідрядне речення з кількома підрядними
Перегляньте відео за посиланням www.youtube.com/watch?v=2VEjNsgPTCE і пригадайте вивчений раніше матеріал .
Виконайте тестові завдання
1.Вкажіть складнопідрядне речення.
А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьорогомоніли на горі дуби.
Б Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає.
В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово.
А Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваютьсякрізь проміння золоте.
Б Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих.
В Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнатитухольців від нової метавки?
3. Вкажіть складнопідрядне означальне речення.
А Люблю, коли напне весняний ранок понад тобою світлі небеса.
Б Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі?
В Під голубими свіжими грудочками землі чорніло старе химернеписьмо, яким тепер не пишуть до людей.
4. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення.
А Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахомп’янить.
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь.
В Ніколи не знаєш, що подарує берегові розхитаний і розскрипленийпароплав.
5. Укажіть випадки, де правильно визначений тип складнопідрядного речення
А Де творчості немає, там і життя нема. – підрядне часу.
Б Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з нихзробила золотую арфу. – підрядне умови.
В Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ. – підрядне часу.
6. Укажіть складнопідрядне речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
А Людям потрібне лиш те слово художника, яке чарує своїм багатством яке бентежить влучністю вислову, яке здатне сколихнути і серце і розум.
Б Запала тиша, в якій здається зріло очікування сплеску нової радості.
В Здавалось, морські буруни застигли саме в ту мить, коли буря піднесла їх з дна, щоб кинуть на землю та заллять світ.
7. Вкажіть складнопідрядне речення з різними видами підрядних речень.
А Коли посивіла моя голова, коли вщухли пристрасті, коли деньпочорнів, відчув я свою самотність
Б Було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після гомону токів і пташиного граю.
В Чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.
8. Позначте складнопідрядне речення з однорідною підрядністю.
А Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати українська мова, котрутреба знати.
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні некаламутять, не забруднюють душу.
9. Позначте складнопідрядне речення з послідовною підрядністю.
А Доволі малої іскринки бува, щоб просвітліла людська голова, щоб нас охопила турбота не тільки про хліб та роботу.
Б Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні ажтремтить тільцем своїм маленьким.
В Коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплогодощу в росі важкій зелений луг
10. Вкажіть складнопідрядні речення, в яких засобом зв’язку є сполучник.
А Замки завжди на горі стоять, бо так величніше і неприступніше.
Б Хвиля теплого повітря, що накотилася вранці на ці землі, майжеповністю з’їла сніг, повернувши берегам їхню останню сонливість.
В Дарма, що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.
11. Вкажіть складнопідрядне означальне речення.
А Серед великої тиші чулось тільки, як шелестіли листочки.
Б Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі?
В Зблиснула у світлі фар течія річки, що сонно перекочує хвилі ймолочно спалахує у темряві.
12. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення.
А Після дощу розморена земля лежить і слухає, що робиться у світі.
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь.
В Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.
13. Укажіть випадки, де правильно визначений тип складнопідрядного речення.
А Соняшники високо піднімали свої жовті голови, щоб погрітися насонці. – підрядне умови.
Б На небі збиралися великі хмари, так що можна було сподіватисядощу. – наслідкове.
В Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ. – підрядне місця.
14. Укажіть складнопідрядне речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
А Людям потрібне лиш те слово художника, яке чарує своїмбагатством , яке бентежить влучністю вислову, яке здатнесколихнути і серце і розум.
Б Ну, звичайно, заснути не можна мені, бо ти візьмеш і прийдеш домене вві сні.
В Незнайомка, мружачись, дивилась як двоє дітей дружно йдутьспоришевим подвір’ям , як їхні худенькі постаті зникають, іпоказуються між білизною.
15. Вкажіть складнопідрядне речення з різними видами підрядних частин.
А Над усім світом стояла така тиша, що було чути, як плакаланадламана гілка.
Б Я бачила, як гинуло найкраще, як родичі мої гнили по тюрмах.
В Помиляється той, хто гадає, що з одержанням свідоцтва чи дипломазакінчується період навчання.
16. Позначте складнопідрядне речення з послідовною підрядністю
А Якби ми були дружніші, люди не знали б, як важко переживаєтьсясамота.
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні некаламутять, не забруднюють душу.
17. Позначте складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю.
А Доволі малої іскринки бува, щоб просвітліла людська голова, щобнас охопила турбота не тільки про хліб та роботу.
Б Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні ажтремтить тільцем своїм маленьким.
В Коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплогодощу в росі важкій зелений луг
В Коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплогодощу в росі важкій зелений луг
Відповіді можете скидати мені на вайбер. Правильні відповіді будуть надруковані в наступному уроці !