18.03
Тема. Цінність родини
Опрацювати § 22.
Створити герб своєї родини (на листку формату А4), приклад на мал. 40, с.156 підручника.
Скласти схему в зошиті "Ознаки зрілості", мал. 41 с. 158 підручника.
Переглянути відеоролик "Що найважливіше у житті" https://www.youtube.com/watch?v=7qzNxALbJk4
01.04
Тема. Репродуктивне здоров'я молоді.
Опрацювати § 23.
Виконати стартове завдання с.162 підручника(1. Ознайомтеся з чинниками впливу на репродуктивне здоров'я підлітків (табл.9). 2.Наведіть приклади, як ці чинники можуть вплинути на здоров'я майбутніх батьків та їхніх дітей).
Прочитайте історію, подібні до якої трапляються з вашими однолітками (мал. 44 с.164 підручника), проаналізуйте наслідки одного з можливих варіантів розвитку подій (завдання 2 с. 165 підручника).
Підготувати повідомлення з теми "Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров'я."
Репродуктивне здоров'я (РЗ) - це можливість зачати, виносити і народити здорову дитину. Його збереження - завдання і жінки, і чоловіка. Кожна вагітність повинна бути бажаною, а батьки майбутньої дитини - здоровими.
Основи репродуктивного здоров'я жінки закладаються ще в ранньому віці, та залежать від генетичних особливостей, наявності патології різних органів і систем організму, дії факторів зовнішнього середовища тощо. Ранній початок статевого життя, захворювання, що передаються статевим шляхом (ІПСШ), в т.ч. ВІЛ / СНІД, незапланована вагітність, аборти є основними проблемами репродуктивної сфери. Стан репродуктивного здоров'я багато в чому визначається способом життя людини, відповідальним ставленням до власного здоров'я, а також рівнем її інформованості з питань репродуктивного здоров'я, можливостей його збереження та реалізації репродуктивних прав.
За визначенням Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), репродуктивне здоров'я - це найважливіша складова загального здоров'я людини. Слід розуміти, що РЗ - стан повного фізичного, розумового і соціального благополуччя, що характеризує здатність людей до зачаття і народження дітей, можливість сексуальних відносин без загрози захворювань, що передаються статевим шляхом, гарантію безпеки вагітності, пологів, виживання і здоров'я дитини, благополуччя матері, можливість планування наступних вагітностей, в т. ч. і попередження небажаної вагітності.
Турбота про збереження репродуктивного здоров'я також включає в себе і сексуальне здоров'я, метою якого є поліпшення життя та міжособистісних відносин, а не тільки консультації та лікування, пов'язані з репродукцією і інфекціями, що передаються статевим шляхом.
Сексуальне здоров'я - це стан фізичного, емоційного, психічного і соціального благополуччя, пов'язаного з сексуальністю. Сексуальне здоров'я вимагає позитивного і шанобливого ставлення до сексуальності і взаємин сексуального характеру, а також можливість здобуття сексуального досвіду, безпечного і такого, що доставляє задоволення, вільного від насильства, дискримінації та жорстокості. Повага, дотримання і захист сексуальних прав людини є основою для досягнення і збереження сексуального здоров'я людей.
Репродуктивні права
Поняття «репродуктивне здоров'я» і «репродуктивні права» нерозривно пов'язані, оскільки право на репродуктивний вибір – це визнання права людини приймати вільні і самостійні рішення про своє репродуктивне здоров'я, в тому числі народження дітей, час та проміжки між їх народженням, в т.ч. право приймати рішення щодо дітонародження без дискримінації, погроз і насильства, а також визнання права на отримання відповідної інформації. Право на репродуктивний вибір, планування сім'ї, охорону репродуктивного та сексуального здоров'я відноситься до основних прав людини.
Репродуктивні права включають в себе невід'ємні права і свободи людини, які вже визнані в національних законодавствах, в міжнародних документах з прав людини та інших загальноприйнятих документах. Вперше офіційно про репродуктивні права було заявлено на Міжнародній конференції з народонаселення і розвитку (МКНР), що відбулася в 1994 р. в Каїрі.
Програма дій Каїрської конференції визначає репродуктивні права як частину основних прав людини. Репродуктивні права визнані законодавствами багатьох країн, у тому числі Міжнародною конвенцією про громадянські і політичні права, Конвенцією про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок та Європейською конвенцією про права людини.
Незважаючи на те, що для України поняття «репродуктивні права» є відносно новим, Україна не тільки ратифікувала всі ключові міжнародні конвенції і договори в сфері захисту прав людини, в т.ч. репродуктивних, а й забезпечила їх реалізацію власними законодавчими та іншими правовими актами.
08.04
Тема. Профілактика вроджених вад.
Опрацювати § 24.
Опрацювати конспект "Значення регулярних профілактичних оглядів для школярів":
Під час обов’язкових медичних профілактичних оглядів лікарі проводять обстеження учнів, роблять висновок про стан їхнього здоров’я, визначають групу для занять фізичною культурою, дають рекомендації щодо додаткових обстежень, лікування, профілактичних щеплень, режиму, харчування та здійснення інших заходів. У 5-6 років (перед вступом у загальноосвітній навчальний заклад) 1 раз на рік дитину оглядають лікарі-фахів- ці: хірург, офтальмолог, стоматолог, ЛОР-лікар, невролог, логопед, ендокринолог і психіатр. Обов’язкові додаткові методи дослідження: загальний аналіз крові, сечі, аналіз крові на цукор, аналіз калу на яйця глистів. У віці 7-9 років (1 раз на рік) дитину оглядає дільничний педіатр або сімейний лікар; вузькі спеціалісти — за необхідності, додаткові методи дослідження — за показаннями. У 10 років (1 раз на рік) дитину оглядає: ортопед- травматолог, хірург (андрологічний огляд), офтальмолог, стоматолог, ЛОР-лікар, ендокринолог. Обов’язкові додаткові методи дослідження: загальний аналіз крові, сечі, аналіз крові на цукор, аналіз калу на яйця глистів. У віці 11-14 років (1 раз на рік) дитину оглядає дільничний педіатр або сімейний лікар; вузькі спеціалісти — за необхідності, додаткові методи дослідження — за показаннями. У 15 років (1 раз на рік) дитину оглядає: дитячий гінеколог, хірург, ендокринолог; вузькі спеціалісти — за показаннями.
Щороку проводиться опитування учнів та їхніх батьків (законних представників) щодо виявлення факторів ризику алкогольних і наркотичних проблем, а також інформування батьків з питань запобігання вживанню спиртних напоїв та наркотичних речовин дітьми і підлітками. Карта профілактичної роботи з учнями загальноосвітніх навчальних закладів видається їх батькам (законним представникам) лікувально-профілактичною установою за місцем спостереження учня для передачі медичному працівнику загальноосвітнього навчального закладу.
Основними завданнями лікаря підліткового кабінету є:
— здійснення обліку юнаків і дівчат підліткового віку, які обслуговуються поліклінікою за місцем проживання на основі даних перепису, що подаються до кабінету дільничними медичними сестрами із зазначенням: прізвища, ім’я та по батькові, дати та року народження, домашньої адреси, місця навчання або роботи;
— координація та контроль за проведенням заходів щодо організації медичної допомоги дітям підліткового віку;
— надання консультативної та методичної допомоги лікарям-педіатрам і спеціалістам інших профілів у організації лікувально-профілактичних заходів серед дітей підліткового віку та їх профорієнтації;
— участь у підготовці та проведенні обов’язкових медичних профілактичних оглядів дітей підліткового віку у навчальних закладах;
— участь у розробці плану лікувально-профілактичних заходів за результатами обов’язкових медичних профілактичних оглядів дітей підліткового віку у навчальних закладах, контроль за їх виконанням;
— забезпечення взаємозв’язку між лікувально- профілактичними закладами щодо інформування лікувально-профілактичних закладів за місцем проживання дитини про результати проведених профілактичних оглядів і щеплень дітям підліткового віку у навчальних закладах;
— проведення санітарно-просвітницької роботи щодо пропаганди здорового способу життя;
— аналіз спільно з дільничними педіатрами й іншими фахівцями ефективності диспансерного нагляду за дітьми підліткового віку;
— контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм при організації та здійсненні навчального процесу, санітарно-епідеміологічного стану, організацією харчування та фізичного виховання дітей підліткового віку у навчальних закладах;
— участь в організації та проведенні протиепідемічних заходів у навчальних закладах району обслуговування;
— участь у розробленні комплексного плану медичного забезпечення підготовки юнаків до взяття на первинний військовий облік і призову на військову службу;
— підготовка медичної документації на юнаків для військових комісаріатів згідно з чинними нормативними документами;
— проведення спільно з військовими комісаріатами аналізу стану медичного забезпечення підготовки юнаків до військової служби;
— забезпечення наступності у роботі між дитячими лікувально-профілактичними закладами та військовими комісаріатами щодо медичного забезпечення підготовки юнаків до призову на військову службу;
— здійснення контролю за виконанням плану лікувально-оздоровчих заходів щодо підготовки юнаків району обслуговування до призову на військову службу;
— інформування керівника лікувально-профілактичного закладу та лікарської комісії військкомату про випадки відмови юнаків підліткового віку від обстеження та лікування;
— облік і аналіз причин повернення призовників зі збірних пунктів військкоматів за станом здоров’я і молодих солдатів зі Збройних сил України та розробка заходів щодо запобігання цим випадкам.
Скласти декалог профілактики вроджених вад (завдання виконати в зошиті-мал. 45 с. 168 підручника).