Embedded Files
Урок 57 03.02.2020 р.
Урок 57 03.02.2020 р.
Тема: Формула тонкої лінзи
Тема: Формула тонкої лінзи
Домашнє завдання: п.4,5 с.159-161 вправа 27(4)
Урок 58 04.02.2020 р.
Урок 58 04.02.2020 р.
Тема: Практикум з розв'язування задач
Тема: Практикум з розв'язування задач
Завдання.
Завдання.
Розв'язати задачі
Розв'язати задачі
Домашнє завдання: Повторити матеріал на с. 155-161, вправа 27(5)
Урок 59 06.02.2020 р.
Урок 59 06.02.2020 р.
Тема: Оптичні системи. Кут зору
Тема: Оптичні системи. Кут зору
Опрацювавши параграф 28 підручника: зрозуміти, вивчити та записати в зошит поняття:
оптична система,
адаптація,
акомодація,
вивчити будова ока,
відстань найкращого зору,
короткозорість,
далекозорість,
кут зору,
роздільна здатність ока.
Виписати в зошит назви оптичних приладів, які використовує людина в повсякденому житті та для досліджень. Крім тих, про які написано в опрацьованому параграфі додатково, знайдіть назви оптичних приладів в Інтернеті
Домашнє завдання: Опрацювати матеріал підручника с. 162-166, вправа 28(1-3)
16.03.2020 р.
Урок № 70. Контрольна робота № №5 з теми "Хвильова і квантова оптика" 11-Б клас
Розв'язати задачі контрольньої роботи у зошиті з фізики
Контрольна робота № 5 з теми «Хвильова і квантова оптика»
Рівень І (6 запитань по 0,5 бала = 3 бали)
1. Корпускулярні властивості світла проявляються під час…
А дисперсії Б дифракції В фотоефекту Г інтерференції
2. На поверхню металу падає випромінювання. Швидкість електронів,що вилітають із металу залежить від…
А відстані від джерела випромінювання
Б інтенсивності падаючого світла
В кута падіння випромінювання на поверхню металу
Г частоти випромінювання джерела
3. За якою формулою можна обчислити імпульс фотона?
А hʋ Б hc/ƛ В h/ƛ Г mc2
4. Установіть відповідність між назвою фізичної величини та її позначенням
А Частота випромінювання 1. ƛ
Б Імпульс фотона 2. ʋ
В Енергія кванта випромінювання 3. p
Г Швидкість фотоелектронів 4. E
5. v
5. Установіть відповідність між назвою фізичної величини та її одиницею виміру
А Імпульс фотона 1. Па
Б Енергія випромінювання 2. Н∙м
В Довжина хвилі 3. Н
Г Тиск світла 4. Дж
5. м
6. Продовжте речення. Залежність показника заломлення середовища від частоти падаючого світла називається …
Рівень ІІ (за кожне запитання по 1 балу, разом – 3 бали)
7. Що називається інтерференцією світла?
8. В чому полягає корпускулярно -хвильовий дуалізм світла?
9. Сформулюйте закони фотоефекту.
Рівень ІІІ (3 бали)
10. Рентгенівська трубка працює під напругою 50 кВ та коефіцієнтом корисної дії 0,1%. Трубка випромінює 5∙1013 фотонів. Середня довжина хвилі випромінювання дорівнює 0,1 нм. Обчисліть силу струму у трубці?
Рівень ІV (4 бали)
11. На пластинку з нікелю падає випромінювання з довжиною хвилі 200 нм. Визначте швидкість фотоелектронів, якщо робота виходу електронів з металу становить 5 еВ?
17.03.2020 р.
Урок № 71 Тема: Дослід Резерфорда. Постулати Бора. Енергетичні рівні атома
Переглянути відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=vnt83bnCorc
Домашнє ззавдання: Опрацювати матеріал підручника с. 210-214, вправа 36 (1-3)
Після опрацювання матеріалів повинні знати і розуміти такі поняття і терміни.
Дослід Резерфорда. Для чого проводився і які пояснення результатів досліду.
Ядерна модель будови атома атома.
Перший постулат Бора (про стаціонрні стани атома).
Енергетичні рівні атома
Другий постулат Бора (про квантові стрибки).
Фізичні основи квантової механіки
Корпускулярно-хвильовий дуалізм. (за Луї де Бройлем)
19.03. 2020 р.
УРОК 72. Тема. Практикум з розв'язування задач
Повторити матеріал з підручника, параграф 36 с. 210-214
Розв'язати задачу № 4 з вправи 36 с. 215 підручника.
Записати скорочено умову
Перекреслити в зошит малюнок з енергетичними рівняим (рис. 2 с. 215)
При розв'язуванні задачі врахувати те, що при переході з вищих енергетичних рівнів на нижчі енергія випромінюється, а при переході із нижчих на вищі - поглинається. Так при переходах з 3 на 2 -випромінюється, а з 1 на 3 та з 2 на 4 - поглинається. Використайте другий постулат Бора та відповідну формулу (енергія випроміненого фотона дорівнює різниці енергій енергетичних рівнів.
Розв'яти задачі
Протон рухається зі швидкістю 200 км/с. Визначити довжину відповідної хвилі дк Бойля. Маса протона 1,7 на 10 у мінус 27 степені кг.
Зка якої швидкості руху електрона відповідає довжині хвилі де Бройля 440 нм (тобто збігається з довжиною хвилі фіолетового світла у повітрі). Маса електрона 9,1 на 10 у мінус 31 степені кг.
Домашнє завдання. Повторити параграф 36. Вправа 36 задача №5 (письмово), №6 (знайти в Інтернеті матеріал що таке трубка Крукса, і для чого вона використовувалася. Даючи відповідь на запитання написати декілька речень у зошит).
20.03.2020 р.
Астрономія
Тема. Надмасивна чорна діра в центрі нашої Галактики
І. Активізація пізнавальної діяльності. Актуалізація опорних знань учнів.
Де зароджуються спіральні рукави Галактики?
Що таке зоряне саморозмноження?
ІІ. Вивчення нового матеріалу
Центр нашої Галактики містить компактний об'єкт дуже великої маси, (приблизно 4,3 мільйонів мас Сонця) під Назвою Стрілець. Більшість дослідників вважає, що в цій ділянці розташована надмасивна чорна діра.
Опрацювати матеріал за підручником розділ 6. с. 96-98.
ІІІ. Контрольні запитання до теми уроку
1. Яку назву дали обє’кту в центрі Галактики?
2. Чому стало можливим спостерігати зорі в центральному регіоні Галактики тільки за допомогою інфрачервоних детекторів високої роздільної здатності?
ІV. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал підручника розділ 6, пункт 1, с.96-98
30.03.2020 р.
Урок № 73. Тема: Види спектрів. Основи спектрального аналізу
Повторити Постулати Бора (пункт 2 с.212-213 підручника).
Записати відповіді на наступні запитання в зошит.
В якому випадку атомна система випромінює квант електромагнітної енергії?
За якою формулою визначається енергія випроміненого кванта?
Чи може атомна система випромінювати квант елетромагнітної енергії при переході зі стану з нижчим енергетичним рівнем до стану з вищим енергетичним рівнем? Чому?
Який стан називається основним?
Які стани називаються збудженими?
Знаходячись у якому стані атомна система може перебувати як завгодно довго?
Опрацювання матеріалу теми:
Перегляньте презентацію "Види спектрів. Спектральний аналіз". (Перший слайд презентації розташований нижче).
Зверніть увагу на питання. (Щоб вони були законспектовані в зошит)
Що таке спектр. (Набір кольорів, з яких складається випромінювання видимої частини)
Яким приладом можна спостерігати спектр? (Спектроскопом)
Які бувають спектри? (Випромінювання, поглинання)
Які три види спекрів випромінювання? (Неперервниий (суцільний), лінійчатий, смугастий)
В якому стані перебуває речовина, якщо вона випромінювала відповідний спектр. Запишіть самостійно в зошит, вибравши з відповідного параграфа підручника.
Неперервний - ... .
Лінійчастий - ... .
Смугастий - ... .
Спектри атомарні і молекулярні, які вони, в чому відмінніть, як пояснити?
Що таке спектральний аналіз? (з підручника, з презентації)
Де застосовують спектральний аналіз? (З підручника, та з Інтернету)
ВИДИ СПЕКТРІВ -9.pptxДомашнє завдання. Опрацювати п. 37. с. 215-219. Вправа 37 (2-3) с.218
Підбиваємо підсумки переписати у зошит.
31.03.2020 р.
Урок 74. Тема: Квантово-оптичні генератори (лазери)
Завдання.
Опрацювати параграф 38 с. 219-224 підручника. Зробити конспект опрацьованого матеріалу в зошит.
Переглянути фрагмент відеоуроку за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=IcTJ6Buf5JI
Не забудьте в зошит відмітити такі поняття:
Спонтанне і вимушене (індуковане) випромінювання.
Зрозумійте схему вимушеного випромінювання.
Що таке квантовий генератор.
Його будова та принцип дії (прочитати, зрозуміти).
Схему переходів с. 222 рис. 38.3 перекреслити в зошит, і по ній вміти пояснювати принцип індукованого випромінювання, що застосовується в лазері.
Виписати в зошит
Властивості лазерного проміння?
Вузьконапрямлене ... (короткі пояснення)
Когерентне ... (короткі пояснення)
Поляризоване ...(короткі пояснення)
4. Когерентне .. .(короткі пояснення)
Користуючись підручником та використавши матеріали Інтернету записати в зошит галузі застосування лазерного випромінювання (не менше 5).
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 38 с. 219-223 виконати вправу 38 (4)
02.04.2020 р.
Урок 75. Тема. Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв'язку атомного ядра
Дайте відповіді на такі запитання. (запишіть їх в робочий зошит).
За якою формулою можна знайти частоту електромагнітного випромінювання яке випромінюється при перехрді із стану з вищою енергією до стану з меншою енергією. (з другого постулату Бора)
Які бувають види спектрів? (два) Назвіть види спектрів випромінювання. (три)
У якому діапазоні випромінює електромагнітні хвилі лазер?
Які властивості лазерного випромінювання?
Назвіть галузі застосування лазерного випромінювання.
З метою опрацювання матеріалів теми переглянути два наступні відео фрагменти. Переглядайте не поспішаючи, зупиняйтеся для запису основного в зошит.
https://www.youtube.com/watch?v=UfRTjziYGP8 - протонно-нейтронна модель ядра. Енергія зв'язку ядр, Питома енергія зв'язку.
https://www.youtube.com/watch?v=uqYmOJnhEZw -ядерні реакції.
Домашнє завдання. Опрацювати параграф 39 с. 224-229. Задачу з підручника пункт 5 с. 228 переписати у зошит.
03.04.2020 р.
Астрономія
Тема. Світ Галактик. Активні ядра Галактик.
І. Активізація пізнавальної діяльності. Актуалізація опорних знань учнів.
Які зорі входять до плоскої складової Галактики?
Які структури мають Галактики?
ІІ. Вивчення нового матеріалу
Космологія - вчення про Всесвіт у цілому та про місце людства у ньому. Космологічні парадокси - суперечності, які виникають у вічному та безмежному Всесвіті. Існують три найбільш відомі космологічні парадокси: фотометричний, гравітаційний та "теплової смерті" Всесвіту.
Завдання. Опрацювати матеріал за підручником Тема 7., пункт 1, с. 99-103.
ІІІ. Домашнє завдання. Виписати в зошит відповіді на запитання Що входить до складу Галактик, та типи Галактик с. 99-100 підручника.
06.04.2020 р.
Тема: Практикум з розв'язування задач
Перед розв'язанням задач перегляньте, з метою повторення матеріалу, наступні два відеофрагменти
https://www.youtube.com/watch?v=W-Eb3Jmsbfk&list=PLhW1Hto98hCoGCXy58p101g5ub7BAMq7u&index=3&t=0s
https://www.youtube.com/watch?v=3GfQAya-kOg&list=PLhW1Hto98hCoGCXy58p101g5ub7BAMq7u&index=1
Перегляньте відеорозв'язки задач вправи 39 підручника. Переписуйте у зошит синхронно з переглядом.
ttps://www.youtube.com/watch?v=2tScRKdjefE - Вправа 39 задача 1 розв'язання здач
https://www.youtube.com/watch?v=Eh7cp58xvxs Вправа 39 задача 2
https://www.youtube.com/watch?v=dCpyV7liIQM Вправа 39 задача 3 (переглянути протягом 3 хвилин 50 секунд)
https://www.youtube.com/watch?v=VGCQnhrufH0 Вправа 39 задача 4 (Обов'язково)
https://www.youtube.com/watch?v=N-UgX_8FUOc Вправа 39 задача 5.
Домашнє завдання. Повторити параграфи 36, 38, 39. Самостійно розв'яжіть задачу 4 з вправи 39 с. 229 (не дивлячись відеорозв'язку).
Готуємось до ЗНО-2020 з фізики
(Для Сахно Вячеслава та всіх бажаючих випускників)
Переглянути відео по підготовці до ЗНО-2020 з фізики розв'язки попередніх років
https://www.youtube.com/watch?v=P_Onad86IHQ
https://www.youtube.com/watch?v=VHhzmdfybKk
2017 рік
https://www.youtube.com/watch?v=l5AKMu-4T-A
https://www.youtube.com/watch?v=BX20p0rq5sA
2018 рік
https://www.youtube.com/watch?v=7ohSIDQlqbY
https://www.youtube.com/watch?v=QhgWuJK_PBk
2019 рік
https://www.youtube.com/watch?v=PFgfR6rm7jo і
https://www.youtube.com/watch?v=ceheDTJYe9E
або
Page updated
Google Sites
Report abuse