7-В

7-В клас

1. Опрацювати параграф 38, виконати вправу 387

2. Опрацювати параграф 39, виконати вправу 400

3. Опрацювати параграф 40, виконати вправу 418

4. Повторити параграфи 32-40, виконати тестові завдання, с. 149-150 підручника

31.03.2020

Тема. Контрольна робота № 6. Прислівник

1. Повторити параграфи 32-40.

2. Виконати завдання

Прислівник.

Початковий рівень (кожна відповідь 0.5 б.)

1.Усі слова є прислівниками у рядку:

А. впевнено, прекрасно, котрийсь;

Б. ліньки, попередньо, використано;

В. пошепки, інколи, сам на сам;

Г. раз у раз, обидва, мирно.

2. Прислівник – це..

А. незмінна особлива форма дієслова;

Б. самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета;

В. незмінна самостійна частина мови;

Г. службова частина мови.

3. Прислівники поділяються на такі розряди:

А. якісні, відносні, присвійні;

Б. якісно-означальні, обставинні;

В. похідні та непохідні;

Г. безособові, неозначені, означено-особові.

4. Прислівник напам’ять до розряду:

А. способу дії;

Б. місця;

В. причини;

Г. якісно-означальні.

5. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:

А. віч-на-віч;

Б. сам-на-сам;

В. вгорі;

Г. як-небудь.

6. Прислівник мимоволі утворено способом:

А. префіксально-суфіксальним;

Б. основоскладання;

В. безафіксним;

Г. суфіксальним.

Середній рівень

7. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням (за кожну правильну відповідь 0,5б.)

1. чемно А. причини

2. навприсядки Б. часу

3. післязавтра В. способу дії

4. згарячу Г. якісно-означальні

8. Установити відповідність між прислівником та способом його творення

(за кожну правильну відповідь 0, 25б.)

1. сильно А. основоскладання

2. праворуч Б. префіксально- суфіксальний

3. весною В. суфіксальний

4. зліва Г. перехід однієї частини мови в іншу

Достатній рівень

9. Скласти речення зі словами по-старому і по старому (1 бал)

10. Записати слова, знявши риску. (2 бали)

В/гору, сам/на/сам, любо/дорого, раз/у/раз, на/весні, пліч/о/пліч, само/вільно, власно/руч, де/небудь, на/перекір, (с) першу, (у) зимку, (ані) скільки, (без) вісти,

(по) моєму, (на) зразок, (за) одно, (де) коли, (без) кінця краю,

(що) (як) найбільше.

Високий рівень

11. Побудуйте і запишіть невелику (5-6 речень) розповідь про випадок із вашого життя, використовуючи прислівники. У тексті прислівники підкреслити як члени речення ( 3 бали).

03.04.2020

Тема. Прийменник як службова частина мови і засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні. Непохідні й похідні прийменники

1. Перевірте виконання контрольної роботи

1.Усі слова є прислівниками у рядку

В. пошепки, інколи, сам на сам;

2. Прислівник – це..

В. незмінна самостійна частина мови;

3.Прислівники поділяються на такі розряди:

Б. якісно-означальні, обставинні;

4. Прислівник напам’ять до розряду:

А. способу дії;

5. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:

Б. сам-на-сам; ( правильно слово пишеться сам на сам)

6. Прислівник мимоволі утворено способом:

Б. основоскладання;

Середній рівень

7. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням (за кожну правильну відповідь 0,5б.)

1. чемно Г. якісно-означальні

2. навприсядки В. способу дії

3. післязавтра Б. часу

4. згарячу А. причини

8. Установити відповідність між прислівником та способом його творення

(за кожну правильну відповідь 0, 25б.)

1. сильно В. суфіксальний

2. праворуч А. основоскладання

3. весною В. суфіксальний

4. зліва Б. префіксально- суфіксальний.

Достатній рівень

9. Скласти речення зі словами по-старому і по старому (1 бал)

У першому реченні слово по-старому повинно бути прислівником, а у другому прикметником.

10. Записати слова, знявши риску. (2 бали)

Вгору, сам на сам, любо-дорого, раз у раз, навесні, пліч-о-пліч, самовільно, власноруч, де-небудь, наперекір, спершу, узимку, аніскільки, безвісти, по-моєму, на зразок, заодно, деколи, без кінця-краю, щоякнайбільше.

Високий рівень

11. Побудуйте і запишіть невелику (5-6 речень) розповідь про випадок із вашого життя, використовуючи прислівники. У тексті прислівники підкреслити як члени речення ( 3 бали).

2. Опрацювати і вивчити статтю підручника с. 154-155.

3. Переглянути презентацію, подану нижче.

4. Виконати вправи 436 (І завдання усно, ІІ завдання письмово за зразком : наближається (до чого?) до того), 440 (І і ІІ завдання письмово за зразком: понад ставом ( 2 непохідних прийменники) користуйтеся правилом с.155 )