6-Б

6-Б клас

16.03.2020

1. Знати зміст повісті Ярослава Стельмаха " Митькозавр із Юрківи" у підручнику с. 157 - 184.

2. Запишіть у зошити, що таке сюжет і елементи сюжету із таблиці.

3. Дати усно відповіді на запитання підручника с. 171-172, 184- 185.

Тема. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв

1. Розгляньте презентацію.

2. Дайте усно відповіді на тестові завдання, розміщені у презентації (3,4,5 слайди)

3. За питаннями із презентації усно проаналізуйте твір (7-14 слайд)

4. Охарактеризуйте усно образи головних героїв Митька та Сергійка.

5. Розгляньте літературний аналіз повісті.

30.30.2020

Тема. Позакласне читання. Я. Стельмах «Найкращий намет»

Почитати твір Я. Стельмаха " Накращий намет" ( повість Вам додаю )

01.04.2020

Тема. Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9» - фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності. ТЛ: сюжет, його елементи

1. Повторити літературознавчі терміни: повість, сюжет, елементи сюжету.

2. Опрацювати статтю підручника с. 186 та з матеріалом, який поданий нижче

Леся Воронина (справжнє ім’я Вороніна Олена Анастасіївна) – улюблена письменниця багатьох дітей, журналістка, перекладачка.

Літературні псевдоніми:

Гаврило Ґава, Ніна Ворон, Олена Вербна, Сестра Лесич.

Відзнаки:

Лауреат Всеукраїнської акції «Книжка року» (2004);

Лауреат Всеукраїнського конкурсу романів, кіносценаріїв і п'єс «Коронація слова» (2005);

Лауреат Міжнародного літературного конкурсу «Дитячий Портал» (2006);

Лауреат конкурсу «Книжка року Бі-бі-сі» (2008);

Перша премія VІ Московського міжнародного конкурсу «Мистецтво книги» у номінації «Книга для дітей та юнацтва» за книжку «Сни Ганса-Християна» (2009);

Перша премія Національного конкурсу «Краща книга України 2009».

Народилася 21 березня 1955 року у Києві в письменницькій родині.(«Назвали Лесею на честь Лесі Українки, та в паспортному столі не захотіли записувати, сказали: «Таково імені нєту», а Леся, мовляв, – похідне від Лариси або Олександри, тож мама записала мене Оленою. Та я все життя – Леся»). Дід - Прохор Воронин - був письменником, тато - художником-оформлювачем та реставратором. Мама перекладала книжки з кількох європейських мов. Маленька Леся почувалася білою вороною, бо розмовляла у російськомовному Києві українською. Рано почала читати. І сама дуже швидко почала вигадувати різні історії. («Мені здавалося, що це є в кожної людини. З подивом дізналася, що такі здібності мають не всі, а діти ж люблять різні цікаві історії! Я й стала таким собі неформальним лідером у садку, а потім у школі. Мої однокласники страшенно любили слухати ті кумедні побрехеньки. А ще я вміла досить точно копіювати й пародіювати інших, вигадувала різні сценки. Та хоча зростала в літературному середовищі, письменники здавалися мені якимись особливими, унікальними – куди вже мені до тих небожителів?! Але все одно писати почала рано (для себе) десь у першому класі»).

1972 р. вступила на заочне відділення філологічного факультету Київського держуніверситету ім. Т. Г. Шевченка, який закінчила 1979 р. За роки навчання встигла попрацювати кур’єром у Спілці письменників України, лаборантом у школі, електромонтером на деревообробному комбінаті, екскурсоводом у Музеї народної архітектури та побуту в Пирогово і т. д. Мандрувала Україною (автостопом) та Польщею (на байдарках). Протягом 1987–1991 рр. працювала редактором відділу літератури та мистецтва журналу «Україна». З 1991 року працювала у дитячому журналі «Соняшник» (з 1992 до 2006 року — головним редактором часопису). Нині – автор та ведуча програм на радіо «Культура». Член Спілки письменників України, член Асоціації Українських письменників. Пише для дітей, бо вважає, «що найкращі люди – це діти й підлітки, вони щирі й безкомпромісні. Вони вірять, що світ можна змінити на краще, вміють дружити й жертвувати собою заради іншого, сприймають життя оголеними нервами. Це вже потім на людині наростає захисний панцир і вона вчиться йти на компроміси, пристосовуватися й відмовлятися від найцінніших речей заради грошей, слави, посади…»

В одному з інтерв’ю Леся Воронина зауважила:

- Мені здається, що найгірші вчинки людина робить під впливом страху. Наше суспільство ніби й справді заражене вірусом страху, і я дуже хочу, щоб ми його позбулися. Щоб ми не привчали своїх дітей змалечку пристосовуватися й озиратися на всі боки, втягнувши голову у плечі. Отож, герої моєї пригодницько-фантастичної повісті, потрапляючи у небезпечні, а часом і неймовірні ситуації, вчаться долати переляк і перемагати власну слабкодухість, рятуючи інших. А ще я переконана, що сміх — це неймовірно сильна зброя, адже всі паскудства у світі роблять люди, цілковито позбавлені почуття гумору.

- Як же подолав страх, цю тяжку недугу людства, головний герой повісті Лесі Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку №9»? Вам цікаво, як цьому звичайному українському хлопчині, звичайнісінькому боягузові, вдалося врятувати Землю від космічних прибульців, які заразили більшість людей вірусом страху? Тож для цього пориньмо у світ пригод, романтики, фантастики, починаймо нашу захоплюючу подорож сторінками повісті.

3. Знати зміст 1-12 розділів повісті " Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку №9" с. 186 - 201

4. Усно визначте реальні та фантастичні елементи у прочитаних розділах

06.04.2020. 6 – Б клас. Українська література

Тема. Клим Джура – рятівник світу. Еволюція Клима від боягуза до супергероя.

Зміст уроку

1.Актуалізація опорних знань учнів.

Літературний диктант. Назвіть персонажа, про якого йдеться в цитованих рядках.

- «Він став схожий на гібрид жирафи з орангутангом. Тобто виріс одразу на дві голови й накачав м’язи, як у Шварценеггера!» ( Кактус ).

- «Волосся скуйовджене, сорочка розхристана, джинси в якихось іржавих плямах» ( Клим ).

- «Один із хлопців, кругловидий, зі смішними довгими, мов у зайця, передніми зубами… А другий, чорнявий, з чорними, як смола, очима й густими насупленими бровами…» ( Заєць і Жук ).

- «Він був з дорослого горобця, крила мав жовтогарячого кольору…» ( Метелик ).

- «Засмага на їхніх обличчях була така густа, що вони стали схожі на кочівників пустелі – берберів…» (Климові батьки ).

2.Опрацювання навчального матеріалу.

У книжках нечасто боягузи є героями – частіше за старою звичкою їх лають і протиставляють їм сміливців, чия рука не здригнеться. А от деякі психологи, що вивчають феномен страхів, твердять, ніби боягузи в житті бувають не менш щирі у своїх почуттях, ніж сильні духом люди. Вони тонко відчувають небезпеку, швидко на неї реагують, і взагалі вони чутливіші. І хто знає, коли б світ складався із суцільних боягузів, то , можливо, він був би м’якший.

3.Схарактеризуйте образ Клима.

Орієнтовне виконання.

Клим Джура – звичайний хлопчик. Разом з ним ми переживаємо неймовірні пригоди. Спочатку, утікаючи від сусіда –хулігана Сашка Кактуса, він провалився в каналізаційний люк і потрапив до секретної лабораторії ТТБ – Таємного Товариства Боягузів. Там Клим дав згоду на участь в експерименті – випробування засобу від страху №9. Разом із Климом у першому завданні були задіяні ще двоє агентів ТТБ – веселі хлопці на прізвиська Жук і Заєць. Вони пробралися у вороже лігво й навіть зробили кілька знімків.

Рятувати землю від прибульців Климові допомагає часоліт. На ньому він мандрує планетою й опиняється всередині усіченої піраміди посеред африканської пустелі. Саме там перебувають його мама й тато, які допоможуть синові виконати таке непросте завдання. Разом із друзями й батьками Клим знаходить там знаки, залишені його далеким пращуром – козаком Андрієм Джурою.

Клим дуже змінюється від початку повісті до її кінця, бо найскладніше – зламати в собі боягуза вперше, але коли ти зміг це зробити, то набудеш досвіду мужності, який допоможе й на далі долати свій страх.

4.Гра «Пазли». Подані слова складіть у вислови, прокоментуйте їх( усно ).

- Звик, треба, переляком, з, життя, тим, усе, боятися, хто, боротися, власним. ( Тим, хто звик боятися, все життя треба боротися з власним переляком).

- Роду, у, прадавні, втаємничені, представники, Джур, характерництво, секрети. ( Представники роду Джур втаємничені у прадавні секрети характерництва ).

5. Домашнє завдання. Прочитати повість Л. Ворониної «Таємниця Товариства Боягузів, або Засіб від переляку №9» до кінця.

Намалювати ілюстрації до твору ( за бажанням ).