11-Б

31.03.2020

Урок № 26. Колумбія. Габріель Гарсіа Маркес. "Стариган із крилами".

Мета: знати основні події з життя і творчості Г. Маркеса, визначати основні риси «магічного реалізму», осягнути філософський зміст оповідання та символічний сенс зустрічі людей з янголом .

1.Питання, які слід розглянути в ході уроку:

• Короткі відомості про життя митця, Лауреата Нобелівської премії.

• Специфіка "магічного реалізму" Маркеса.

• Синтез реального і фантастичного в оповіданні "Стариган з крилами".

• Відображення моральної деградації людства.

• Символічний зміст образу янгола.

• Ідея прагнення до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних уінностей

2. Знайомство з особистістю письменника. Робота з підручником с. 149.

Габріель Гарсіа Маркес- один з найсильніших, найвизначніших письменників сучасності, засновник літературного напряму «магічний реалізм», журналіст, сценарист, видавець, навіть політичний діяч, і, безперечно, неординарна людина. В його чарівних романах – реальні факти з життя. В його офіційній біографії та спогадах – багато вигадок і одні й ті самі історії у різних інтерпретаціях обростають новими незвичайними подробицями.

Художній світ Маркеса характеризують:

- прагнення відтворити “моделі” національного буття, національної історії, національного мислення;

- поєднання соціального й буттєвого аспектів, майстерна передача їхнього місцевого колориту;

- міфопоетична забарвленість картин повсякдення й побуту;

- тема розладу людських взаємин у світі;

- змалювання дивного, незвичайного, абсурдного, надприродного, усяких метаморфоз;

- створення фантастично їдійсності, в якій зруйновані межі між реальним та надреальним, об'єктивним і суб'єктивним.

3. Робота зі словником літературознавчих термінів - «магічний реалізм».

«Магічний реалізм» - це умовна назва модерністської течії в літературі Латинської Америки, для якої характерно:

- звернення до народного міфологізму;

- переплетення чарівного і побутового, сучасності та історії;

- поєднання фантастичних і реалістичних елементів;

- змалювання національних традицій;

- оксюморон, поєднання протилежних понять: незвичайне та реальне.

4. Опрацювати зміст оповідання "Стариган з крилами" тут: https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=118 Текст оповідання - притчі.

5. Прочитати аналіз оповідання за статтею підручника с.150-151.

6. «Фантастичні та реалістичні елементи в оповіданні».

А тепер завдання: знайти в тексті оповідання підтвердження характерних рис «магічного реалізму» - заповнити таблицю: «Фантастичні та реалістичні елементи в оповіданні». Можна звертатися до підказок.

Фантастичні елементи Реалістичні елементи

(дивний старий з крилами ; звичайна родина Пелайо; довготривалий дощ ; історія про дівчину-павука ; курник, що завалився; ангел ; краби, які заповзають до хати; відліт старого ; звичайне селище, де живуть типові люди; перетворення людей на інших істот; баклажанна каша, яку їсть ангел . )

7. Роль деталей та символів

Сльози на очах янгола – відчайдушний біль за деградоване людство, розуміння своєї безпорадності і тлінному суспільстві, яке втратило духовні орієнтири.

Страждання , муки дідугана з крилами – бажання янгола через фізичний чи моральний біль наблизити світ до очищення.

Хворе серце – «оголені нерви» болісно сприймають дійсність.

Свіжий вітер, промені сонця – віра в нові сили, які принесуть перебудову в суспільстві.

Грати на вікнах, щоб не залітали янголи, -підтвердження того, що людство живе у в’язниці матеріальних благ, воно байдуже до чужого горя, духовний злет вважає непотрібним.

8. Мотив « крил» у творі. Прослухати поезію Ліни Костенко "Крила" У

У тлумачному словнику української мови читаємо: Крила – міць, сила .

• Встановлення відповідностей. Підберіть пояснення до даних виразів:

«людина з крилами» -- ( стан окриленості)

«підрізати крила» -- (підірвати міць, знесилити когось)

«розправляти крила» -- (діяти на повну силу, виявляти всі свої здібності)

«чути крила за спиною» -- (відчувати натхнення, силу, спроможність до дії)

«вона на крилах мрії» - ( людина, яка бажає чогось досягти в житті)

• Звернемося до тексту

«Але найбільше лікаря здивували крила старого, які були такими природніми в цьому організмі, що виникло логічне запитання, чому їх не мають інші люди»

-Як ви це поясните?

Янгол схожий на звичайну людину, але в нього є крила. Він – носій ідей, яких людство так і не зрозуміло. Тому і крила у нього обскубані, побиті вітром. Та він Божий посланець, ітому його місія на землі – своїм терпінням, добротою, людинолюбством викрити обивательську байдужість, егоїзм, духовне роз’єднання. Брак віри, моральних ідеалів, жорстокий світ не посіяв у його душі зневіру, зло, не змусив відмовитися від стану окриленості, скинути свої крила. У Божого вісника виростають крила не завдяки , а всупереч людям.

«Потім у нього почало рости тверде й довге, як у старих птахів, пір’я»

Отже, у старигана відростають нові крила – символ вічного оновлення життя, вічного його відродження. Сам автор твердо впевнений у незнищенності духовного.

- Чи жалкують люди за диво-стариганом? Яка реакція у жителів селища на відліт янгола?

- Чи є надія , що янгол повернеться на цю грішну землю?

9. Підсумок. Подумайте над питаннями і зробіть висновок.

• Чи потрібні янголи на землі?

• У чому ж філософсько – етичний сенс зустрічі янгола з людьми?

• Дійсно, люди не зрозуміли янгола і тому він полетів. Але чи все так песимістично? Невже янгол прилітав даремно? І чи повернеться він знову?

• Як ви думаєте, яку ж думку хотів довести нам, сучасним читачам, своїм твором Маркес? Тобто яка ідея оповідання?

• Які проблеми порушує автор у цьому оповіданні?

Отже, ідея твору – ідея духовного зцілення людства з допомогою вічних божих істин, які приносять на землю янголи.

• Чи має назву селище з оповідання Г.Г.Маркеса? Чому?

Селище—алегорія людського суспільства, тому воно не має назви. У центрі –ангел. Він—совість людства-- відкритий для всіх, але всі сприймають його однобоко.

Діти—це майбутнє. Воно може бути жорстоким або добрим, залежно від того, якими виростуть діти. Людство хворіє на зло, яке може знищити все світле. Нехтуючи духовним людство втрачає ангелів.

Завдання. Знати зміст оповідання "Стариган з крилами", дати відповіді на питання підручника с. 151(10-14); до уроку розвитку мовлення звернути особливу увагу на питання 11 с. 151, скласти сенкани до слова янгол: 1. Янгол (наше бачення) і 2. Янгол (як герой твору Маркеса).

На допомогу учням. Скористайтеся інтернет-ресурсами для глибшого розуміння творчості письменника та оповідання "Стариган з крилами":

https://www.youtube.com/watch?v=W7kwPLwZU_Q Бук трейлер

https://www.youtube.com/watch?v=xb10v-JfCig відео - урок дистанційного навчання

https://www.youtube.com/watch?v=La5IwOMiY28 експрес- урок