EDITORIAL

La Red Durango de Investigadores Educativos comprometida con la divulgación y difusión de la investigación educativa presenta el volumen 25 de su Revista Praxis Educativa ReDIE.

Este número se desarrolla ya bajo las condiciones de una “nueva normalidad” en la que, si bien se ha vuelto a las aulas, no se ha hecho en el modelo en el que estábamos acostumbrados. El nuevo contexto nos ha permitido explorar nuevas formas de enseñar, de aprender a investigar, a efecto de generar el interés entre nuestros lectores y que cada vez más personas puedan contribuir con sus investigaciones a esta revista.

En este volumen una vez más contamos con la participación de diversos autores tanto nacionales como internacionales, provenientes de Instituciones de Educación Superior en su mayoría del sector público.

Podremos encontrar nueve artículos, de los cuales algunos de ellos abordan temas relacionados con la pandemia y sus efectos tanto de manera social como la motivación y el aprendizaje, así como económicos abordando temas de emprendimiento y sustentabilidad. De igual forma encontraremos artículos que abordan temas administrativos, políticos y académicos a los que se enfrentan las Instituciones de Educación Superior y Media Superior.

Encontraremos artículos que abordan el tema del emprendimiento en jóvenes estudiantes de educación superior el cual sin lugar a dudas es de suma importancia en la actualidad, ya que gracias al desarrollo de nuevas empresas es que muchos de los jóvenes pueden contar el día de hoy con un empleo seguro y formal.

Esperamos que este número cumpla con las expectativas de todos nuestros lectores, ya que como podrán observar hay una amplia gama de temas, contextos y argumentos que podrán ser de utilidad para seguir investigando que como ya lo mencionamos, pueda darse en ustedes el interés para seguir publicando en medios como esta revista.

CONTENIDO

LOS TEXTOS ACADÉMICOS Y SU IRRUPCIÓN TRANSMETÓDICA EN LA DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO-SABERES

Milagros Elena Rodríguez.

TRABAJO COLEGIADO EN EL BACHILLERATO, POSIBILIDADES DE INVESTIGACIÓN: UN ACERCAMIENTO AL ESTADO DEL ARTE

Mtra. Camelia Sánchez Martínez.

REPROBACIÓN EN LA EMS, DESAFÍO POLITICO, SOCIAL Y PEDAGÓGICO: UN CASO EN EL ESTADO DE MÉXICO.

MA. DE LOS ANGELES SANTOS BARRETO.

FORMACIONES DOCENTES: LA EXPERIENCIA DE VENIR SIENDO SUJETOS.

Cruz Elena Rojas Chincoya.

SUSTENTABILIDAD Y EL EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO EN LA CIUDAD DE VICTORIA DE DURANGO, DGO. MÉXICO.

Dra. Mayela del Rayo Lechuga Nevárez.

Dra. Linda Miriam Silerio Hernández.

M.P.I. María del Pilar Reyes Sierra.

Stefany Lizette Calderón Reyes.

EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO Y LA VENTAJA COMPETITIVA: UN BINOMIO INTEGRAL ANTE LA NUEVA NORMALIDAD, EN DURANGO.

Dra. Mayela del Rayo Lechuga Nevárez.

Dra. Linda Miriam Silerio Hernández.

M.P.I. María del Pilar Reyes Sierra.

Stefany Lizette Calderón Reyes.

ANÁLISIS DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS, COMO ESTRATEGIA COMPETITIVA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA.

Dra. Linda Miriam Silerio Hernández.

Dra. Mayela del Rayo Lechuga Nevárez.

M.P.I. María del Pilar Reyes Sierra.

Stefany Lizzete Calderón Reyes.

LA ENSEÑANZA SITUADA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.

Katia Zahina Barajas Villalobos.

Heriberto Monárrez Vásquez.

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19.

Luz María Gómez Ávila.

LA INCLUSION DE ACTIVIDADES PARA EL AULA DE INGLÉS POR DOCENTES DE UN CENTRO DE LENGUAS.

Nahum Samperio Sánchez.