Embedded Files
Mobile Device Photography
(行動載具融入攝影)
為Shulin Scavenger Hunt的課程循序漸進進行鋪陳(例如: 定向越野、地圖解讀、團隊合作課程/Teamwork or TeamBuilding Lesson、PE Class、Visual art/視覺藝術、雙語數學、樹林在地文化暨校訂彈性課程.........等)
學習目標(Objectives for Learning):
(1)Students learn how to capture photos using their mobile device
學生學習如何使用行動載具(裝置)進行攝影
(2)How to use google map 如何使用行動載具打開google map，並進行接下來教師所引導及給予的任務
(3)About photography and composition/有關攝影和構圖(例如: 最基礎的三分法/Rule of Third)
A. Composition(構圖) - How to put your subject in a photo
B. Types(類型): street, portrait, nature, landscape, etc.
C. Practice(練習): Practice photo-taking on Google Maps(練習如何在google 街景進行攝影)
1.準備活動－詢問學生日常生活中有沒有過攝影的經驗？以及何種情況下會用到攝影or拍攝? 以及如何進行攝影或拍攝?
2.發展活動－
(1)Discover the Rule of Thirds
(2)Take Multiple Photographs
(3)Practice, Practice, and Practice
(4)Google map Inspiration影片撥放(敘述一位有廣場及人群恐懼症的女孩是如何使用google map拍攝全世界不同景點的照片)
(5)How to use Google Map /如何使用google map(6)先給予學生基礎任務－於google map上搜尋到學校後展示出來，並與之合影
3. 綜合活動－
將今日所學進行練習
How to use google map －如何使用google街景探索家鄉
學習目標(Objectives for Learning):
(1)Students learn how to use google map by mobile device
(2)Practice photo-taking on Google Maps
1.準備活動－How to open google map(s)?
2.發展活動－
(1)Pick a place in Shulin Village (e.g. 樹林國小, 寶安宮, 我是樹子脚人, 寶貝熊便利商店, 童鶴民宿)
(2)Drag to look around
(3)Click to move (融入google街景，而非單只有google 照片 )
(4)Screenshot (找到指定標的物截圖)
(5)Save(將截圖後的照片存於相簿)
3. 綜合活動－
在沒有老師的指導下，能自行使用i-pad完成老師所給予的任務
(e.g. 開啟新的瀏覽頁面-->打開google map-->找到任務地點-->進入google 街景-->截圖-->存檔-->將所存檔照片從相簿中展示出來)
Paper Mosaic Art
1. 探索校園彩繪動物－
(1)定向越野前導課程概念融入(3-4位孩子們一組、限定小範圍內所要探索的實景、讓新生&轉學生&外校生在組間合作的活動內容中，認識樹林校園...)
(2)將第一個禮拜課程所學的「如何以行動載具取景(視覺藝術)」的技巧融入(Discover the Rule of Thirds 、Take Multiple Photographs)
2. 各組分享所拍攝的校園彩繪動物，並探究所拍攝的彩繪動物分別代表學校那些意象與社團(例如: 白鶴、LEGO機器人社團、獨輪車社團、密室逃脫、偵探學園......)
3. Paper Mosaic Art(彩色紙鑲嵌畫)課程-
(1)What is a mosaic?
(2)Steps to make a Mosaic
*Tip(s): They don't have to be squares
(3)將所完成的校園彩繪動物輔以英語上台發表
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