2024易霖老師

暑假部分會主動閱讀:旻泓、忻瑀、大澤、富崧

從七八月的數據可以發現，大概有四個學生是可以主動閱讀的，將近有三到四個人是比較沒有閱讀習慣，有可能是家裡沒電腦或是被限制不能上網，這部分會在開學後進行了解。

開學的第一節課我們嘗試讓孩子直接做文章，老師將一個一個孩子教過來身邊，跟孩子聊天，確認孩子的短期目標，要設定在什麼地方，希望透過與孩子的討論一起將目標訂出來。會主動學習的孩子其實在過程中我們不用太擔心，因為這類的孩子本身就會自己主動學習。我們會比較關心的是，如何與孩子討論出一個可以前進的目標，透過協助或是陪伴來讓孩子完成每一個自己設定的挑戰，逐步建立孩子對於閱讀文章的信心，這是我們在跟孩子談的過程中，一直努力的目標。大部分的孩子都設定在一個月後，會將所有的文章完成，既然孩子開出了支票，老師的工作就是協助孩子如何完成。

今天是星期三，下午課輔活動我找了兩個小朋友過來身邊，花一些時間完成素養品學堂的文章，我發現這樣子的效果蠻不錯的，有一位孩子用了約15分鐘就完成了四篇文章，這當中有兩篇的正確率還不錯，我發現這個孩子，只要願意花時間靜下來閱讀，他是有能力可以完成的，透過個別的陪伴，孩子的閱讀很有效率。另一個孩子在學習部分比較有障礙，之前都需要透過語音來進行協助，不過在今天的陪伴裡面這位孩子使用了30分鐘，就完成了五篇文章，有兩篇的正確率也到達60%，感覺上陪伴孩子一起做，孩子的效率出乎意料得好，透過這模式，慢慢地協助這一群比較懶散的孩子，應該可以在10月協助孩子達成他的完成目標，讓孩子相信自己只要願意是有辦法做到的。