學生1：火箭式加速 🚀 

⚡️ 核心問題：作答過快。 須強制要求放慢速度（目標 2 分鐘以上），並加強所有閱讀基礎能力。 

學生2：先快後慢 🚧 

✅ 表現良好。 重點提升「擷取訊息」和「發展解釋」，鞏固基礎理解後，有機會進入高分組。 

學生3：高點穩定 💎 

🏆 班上高分組。 兩項「統整解釋」能力強勁。可挑戰難度更高的文本，並維持作答時間的效率。 

學生4：先快後穩 ⭐️ 

⭐️ 表現均衡。 幾乎所有能力皆穩定。需特別針對「省思評鑑/文本形式」加強訓練，以實現全面突破。 

學生5：緩步前進 🐢 

⚖️ 基礎穩固，但評鑑能力偏弱。 應集中資源提升兩項「省思評鑑」能力。 

學生6：先快後穩 ⭐️ 

⚠️ 基礎理解需加強。 專注於最基礎的「擷取訊息」能力，確保能正確理解文章主要資訊。作答速度略快，可適當放緩。 

學生7：持續加速 🚀 

🚀 潛力股，進步明顯。 「文本形式」理解強，但「文本內容評鑑」為主要瓶頸。輔導應著重於文本內容的深層理解與批判性思考。 

學生8：低空轉高飛 🚁 

🌟 頂尖表現者。 作答謹慎且正確率高。訓練目標應轉為穩定維持高分表現，並挑戰作答時間效率的提升。 

學生9：火箭式加速 🚀 

🆘 在目前階段，其學習投入與作答表現之間存在較大差距，反映出潛在的效率瓶頸。建議將輔導重點放在**「省思評鑑/文本內容」這一核心技能上，透過結構化的基礎判讀練習**，協助學生紮實地建立信心，並逐步將投入的時間轉化為有效的學習成果。 

學生10：先穩後慢 ⚠️ 

學生整體能力尚待整合與強化，目前正處於尋求突破的關鍵期。建議優先鞏固閱讀的兩項基本功：「擷取訊息」與「統整解釋/發展解釋」，確保對文本有穩固的基礎理解，這將為學生在其他進階能力上實現突破奠定穩定的基石。