Projekti Kilonpuisto

Kilonpuiston lastentalon kehittämiskohteena: lasten osallisuuden lisääminen sekä kiireettömyyden ja positiivisen ilmapiirin vahvistaminen ruokailutilanteissa. Kehittämisprojektissa haetaan vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

Mitä osallisuus on?
Miten lapsen osallisuus toteutuu / tulisi toteutua varhaiskasvatuksessa (varhaiskasvatussuunnitelman näkökulma)?
Miten suomen kieltä taitamattoman lapsen osallisuus varmistetaan varhaiskasvatuksessa?
Millainen varhaiskasvattajan roolin on / tulisi olla, että lapsen osallisuus varhaiskasvatuspäivän eri vaiheissa mahdollistuu?

Kilonpuiston lastentalon TA6-hankkeen prosessi ja kokeilut aikajanalla kuvattuna.

Henkilöstön osallisuus

Varhaiskasvatushenkilöstön ideointipajoissa muun muassa:

Lapsen yhteen päiväkotipäivään liittyvien hyvien käytäntöjen ja asioiden sekä haasteiden näkyväksi tekeminen.
Asiakasempatiaharjoituksia.
Haasteista ratkaisuksi: aikuislähtöinen ratkaisumalli vs. lapsen osallisuuden huomioiva ratkaisumalli.

Henkilöstön ideointipaja, jossa ideoinnin välineinä käytetään vihreitä ja punaisia ideointilappuja sekä täydennettäviä sarjakuvapohjia.

Oivalluksia!

Projektin aikana syntyneet ruokailuun liittyvät oivallukset on koottu alla olevaan varhaiskasvattajan huoneentauluun. Huoneentaulu on muokattava (keltaiset, siniset sekä vihreät laatikot) ja sitä muokataan kunkin päiväkodin ryhmän tarpeita vastaavaksi. Huoneentaulun neljä näkökulmaa (kiireettömyys, positiivinen ilmapiiri, lasten osallisuus sekä ymmärryksen varmistaminen kuvilla) varmistavat varhaiskasvatussuunnitelman mukaisen toiminnan, osallisuuden sekä suomen kieltä vielä osaamattoman lapsen ymmärryksen toteutumisen.

Varhaiskasvattajan huoneentaulu, jossa ruokailutilannetta tarkastellaan kolmessa vaiheessa: ruokailuun valmistautuminen, ruokailun aikana sekä ruokailun lopuksi. Näkökulmina: kiireettömyys, positiivinen ilmapiiri, lasten osallisuus sekä ymmärrys.

Lasten osallisuus

Kuvataulut lasten ymmärrystä ja osallisuutta varmistamaan ruokailutilanteessa:

Lasten oma ruokailuprosessi -kuvataulu, jossa esimerkkinä kahdeksan kuvan kuvasarja ruokailutilanteen eri vaiheista.

Näin meillä ruokaillaan...

Lasten oma ruokailuprosessi -kuvataulu, joka asetetaan ruokailutilan seinälle lapsen katseen korkeudelle ja/tai esimerkiksi lapsen ruokailualustaksi/ruokapöydälle. (Kukin ryhmä muokkaa kuvapohjaa omien tarpeidensa mukaiseksi.)

Lasten oma ruuan määrä -kuvataulu, jossa tilaa kolmelle eri esimerkkivaihtoehdolle.

Tämän verran haluan...

Lasten oma ruoan määrä -kuvataulu, joka asetetaan ruoan annostelupaikalle lapsen katseen korkeudelle / näkyville. Lapsi näyttää kuvavaihtoehdoista (mikäli ei osaa vielä kertoa), minkä verran haluaa ruokaa.

Lasten oma rauhoittumisvaihtoehto -kuvataulu, jossa tilaa kuudelle eri esimerkkivaihtoehdolle.

Näin minä rauhoitun...

Lapsen oma rauhoittumisvaihtoehto -kuvataulu, josta lapsi voi näyttää (mikäli ei osaa vielä kertoa), mikä on hänelle mieluisin rauhoittumistapa esim. siirtymistilanteessa ruokailusta päivälevolle.

Projektin aikana eskareiden kanssa pohdittiin, millaiset ovat tervelliset eväät. Jokainen eskarilainen kokosi oman mallin esimerkkirepusta.

Kuusi reppua, joihin eskarilaiset piirsivät terveellisiä eväitä.

Huoltajien osallisuus

Lasten huoltajilla sekä koko perheellä oli mahdollisuus osallistua päiväkodin yhteiseen ruokaprojektiin alla olevan tehtävän muodossa. Aiempaa nyyttärit-tapaamista ei Covid-19 poikkeustilan vuoksi voitu toteuttaa, joten kyseinen kotitehtävä mahdollisti omalla tavallaan ruuan äärelle yhdessä kokoontumisen.

Ruokatarjotin, johon perhe voivat piirtää tai lisätä kuvia omista lempiruuistaan.

Page updated

Report abuse