Lasten osallisuus poikkeustilanteissa

Leikkihetket

Leikkiminen kavereiden kanssa mahdollistuu kotona olevalle lapselle poikkeustilanteessa myös etäyhteyden välityksellä. Etäyhteysmentoroinnissa on leikitty etäyhteydellä muun muassa laivaleikkiä, kauppaa ja kotileikkiä. Yhteiset leikkihetket, rakenteluhetket tai vaikkapa muovailuvahalla muovailu kaverin kanssa rupatellen auttavat lasta pitämään yllä kaverisuhteita ja luovat sosiaalista yhteenkuuluvuutta poissaolotilanteen pitkittyessä.

Lasten osallisuutta vahvistavat toiminnot

Lasten yhteenkuuluvuutta ja osallisuutta oman varhaiskasvatusryhmän toimintaan voidaan vahvistaa etäyhteyksien avulla mahdollistamalla lapselle osallistuminen ryhmän yhteisiin toimintahetkiin. Kyseessä voi olla esimerkiksi ryhmän yhteinen lauluhetki, satuhetki, liikuntahetki, kädentaitoihin liittyvä toiminta tai vaikkapa viikonloppukuulumisten jakaminen ryhmän kanssa. Etäyhteys mahdollistaa dialogisen toiminnan, lasten aktiivisen osallistumisen ja vuorovaikutuksen osallistujien kesken ja poikkeaa näin esimerkiksi perinteisestä television katselusta.

Juhlat

Erityisen tärkeää lapsille on yhteisiin juhliin osallistuminen, esimerkiksi kevät- ja joulujuhlat. Etäyhteyden välityksellä lapselle mahdollistuu esimerkiksi syntymäpäiväjuhliin osallistuminen poikkeustilanteesta huolimatta. Myös pääsiäisen etävirpomishetki, halloweenin naamiaisasukierros tai joulun tonttutunnelmointi on mahdollista välittää koteihin, jotta kaikki pääsevät jakamaan näitä tärkeitä hetkiä.

Ryhmien väliset tapaamiset

Yhteistyö päiväkodin eri ryhmien välillä on tärkeä osa monen varhaiskasvatusyksikön toimintakulttuuria. Poikkeustilanteessa päiväkodin yhteistä toimintaa voidaan ylläpitää etäyhteyksien avulla. Etäyhteyksillä voidaan järjestää lasten yhteisiä kokoontumisia, ryhmien välisiä esityksiä, yhteisiä juhlia tai oppimistuokioita. Kavereiden ja sisarusten tervehtiminen etäyhteydellä ja erilaisten esitysten järjestäminen on etäyhteysmentoroinnin kokeiluissa ollut lapsia innostavaa, motivoivaa ja vähän jännittävääkin toimintaa.

Yksilötyöskentely

Etäyhteydellä voidaan toteuttaa myös yksilötyöskentelyä, jos lapsella on esimerkiksi jokin oppimisen osa-alue, johon hän kaipaa tukea, tai jos tilanteessa ei ole mahdollista järjestää ryhmän yhteisiä etätapaamisia. Etäyhteyksien käyttö mahdollistaa myös osa-aikaisen erityisopetuksen tarvittaessa. Tärkeää on, että lapsiin ja perheisiin säilyy kontakti myös poikkeustilanteissa.