Musik

Frågor att diskutera med andra musiklärarkollegor:

1. På vilket sätt lyfter vi i undervisningen upp frågor om hur könsmönster gestaltas i musikaliska sammanhang? Vilka delar kan vi utveckla eller lägga till? Vad skulle vi kunna göra annorlunda?

2. Delaktighet i planeringen kan vara en bidragande faktor till att elevernas engagemang ökar. Hur kan vi göra för att eleverna ska vara delaktiga i planeringen av jämställdhet och sexualitet i musikämnet? Hur möter vi deras intresse, nyfikenhet och frågor?

3. Hur skulle vi kunna arbeta för att synliggöra de normer som råder i språket, främst rörande musik och samtidigt arbeta för att dessa normer inte cementeras ytterligare? Vilka är de stereotypa förställningar som vi har att bearbeta? Hur kan vi göra detta och hur kan vi utmana eleverna till fördjupade reflektioner?

4. Elevers val av instrument kan återspegla normer som finns inom musikvärlden. Hur arbetar vi idag med att synliggör dessa könsnormer? Hur kan vi lägga upp arbetet så eleverna ges möjlighet att upptäcka dessa normer? Hur arbetar vi vidare för att inte fastna i normerande föreställningar?

5. Vilka potentiella samarbeten med andra ämnen kan ni se för att stärka helhetsbilden av kunskapsområdet jämställdhet, sexualitet och relationer? Förekommer samarbeten med andra ämnen idag? Vilka övriga samarbeten är möjliga och önskvärda och hur skapar vi förutsättningar för detta arbete?

6. Vilken kompetens finns på skolan rörande jämställdhetsperspektiv i musik och hur används och sprids den? Vilka generella eller individuella kompetensutvecklingsbehov finns bland musiklärarna på skolan inom detta område?