Relationer 

Charlotte om serien "Dör för dig"

Den här serien är bra på många sätt men med några invändningar (se nedan). Den tar upp mycket som har att göra med ungas relationer: den tar upp svartsjuka, kontroll, kompisrelationer, sexuellt våld, samtycke och brist på samtycke, vad en kan göra när en står bredvid som kompis, den isolering som en våldsam relation kan leda till mm. Den ställer också  frågan på sin spets: "när ska man ingripa?" "och när ska man gå?". 

De åtta avsnitten som är ca 8 minuter långa handlar också om en oändlig kärlek och det svåra att en person kan vara både den mest fantastiska man träffat och ibland den hemskaste man mött.

Serien hade premiär bara för någon vecka sen på UR och det var ett stort webbinarium om den igår där jag och två elever deltog. Länk till webbinariet lägger jag här  på sor-sajten när den kommer. Själva serien finns idag länk till både under "Senaste nytt", samt "Charlotte tipsar" samt rent tematiskt under tex "Våld i nära relationer" etc.

Jag har dock en del tankar om själva lärarhandledningen och filmens slut som jag inte gillar. Jag ska förklara varför.

Jag tycker själv att serien är bra och välgjord men gillar inte att den slutar med att Jossan går hem till pojkvännen (Victor) på slutet när hon ska göra slut - detta efter att en av mina elever på Angeredsgymnasiet mördades för 18 år sen just när hon gjorde slut och följde med pojkvännen hem för att "trösta honom"... Den scenen hade kunnat göras annorlunda. Det finns också en våldtäktscen på en skoltoalett i avsnitt 5 som är en viktig pusselbit, men om man bara visar det avsnittet så kan det blir väldigt starkt och otäckt - så viktigt att man isåfall har fått se serien från början.

Jag är också lite fundersam kring lärahandledningen där eleverna föreslås läsa Jossan och Victors repliker för att få "känna på de olika rollerna". Givetvis jättebra, men finns risk om den som väljer att / tilldelas att läsa en viss roll kanske själv har erfarenheter av att bli kränkt / inte respekterad och att det nu legitimerat på skoltid "återupprepas" att man blir kränkt - eller att en person som har den typen av retorik nu får klassrummet som arena för att fortsätta säga kränkande saker, kräva sex, eller pinkod eller vad det nu är för scen man väljer att spela.

Men utöver dessa reflektioner (och delvis invändningar) så en mycket bra serie som man i rätt sammanhang och om man har en god relation med gruppen och de med varandra, defintivt kan arbeta med för att kunna närma sig de viktiga frågorna samtycke, våld i ungas relationer, svartsjuka, kontroll, sunda relationer, att våld kan vara mycket mer än det fysiska.

På min sor-sida ligger redan serien på flera olika ställen. Bland annat här där du också kan hitta andra filmklipp på samma tema från "Unga relationer" mm.

https://sites.google.com/educ.goteborg.se/sor/tematiskt-sor/v%C3%A5ld-och-kontroll

Berätta gärna om du prövar att använda serien i klassrummet vad du får för respons!

 /Hälsningar Charlotte 

Charlotte:

En fråga som vi har upptäckt är viktig att lyfta när en pratar samtycke är att lagen förbjuder våldtäkt inom äktenskap. Alla elever förstår inte att samtyckeslagen gäller även när man är gift utan menar att "att gifta sig är ju ett samtycke". Det här är riktigt problematiskt och särskilt i den elevgrupp som riskerar att giftas bort mot sin vilja. Detta måste belysas.

Jag har mött elever som säger att de aldrig skulle kunna anmäla sin man om han vill ah sex och de inte själva vill och de har argumenterat för att "det är mannens rättighet" och att det skulle få alldeles för stora konsekvenser att anmäla. Som lärare / undervisande i sos / religion behöver vi i skolan våga problematisera när elever kan säga saker som "Att i Koranen står att kvinnan är som en åker" och där "den äkta mannen uppmuntras beträda sin åker närhelst han önskar" (såvida inte kvinnan har mens eller det är ramadan).

Jag vet att detta är svårt att ta upp - särskilt i klasser där man är rädd för att "förstärka" att det finns olika "grupper av elever som redan har fördomar om varandra", men det är en viktig fråga. Att vara gift innebär inte att man har givit samtycke till sex i tid och otid! 

Som tur var förstår många det här i teorin, men vi behöver också prata om och konkret ge länkar och telefonummer till jourer och annat så att eleverna vet vart de kan vända sig om de behöver prata med någon om övergrepp, relationer, våld, heder osv. 

Nytt jättebra material för gymnasiesärskolan om Sexualitet, samtycke och relationer!

Sex i rörelse är ett treårigt - Arvsfondsprojekt som drivs av RFSU Stockholm i samarbete med Unga rörelsehindrade Stockholm. De har tillsammans tagit fram ett antal filmer som på ett utmärkt sätt tar upp allt från dejting till samtycke, självständighet och relationer.