Quelles sont les compétences essentielles au 21e siècle?  

« Les personnes capables d’expliquer et de partager leurs idées avec d’autres, que  ce soit en mathématiques, en sciences, en arts, en histoire ou ailleurs, parviennent à résoudre des problèmes plus efficacement et apportent une meilleure contribution au travail de l’entreprise ou du groupe. » 

                                                                                Conrad Wolfram (Wolfram Alpha)

Jo Boaler,  Apprenez sans limite p.232.

Nous proposons à l'enseignant diverses sphères de développement professionnel qui favorisent l'expérimentation d'une classe collabo-réflexive.  Nous encourageons l'enseignant à observer ses pratiques pédagogiques et cibler l'une ou l'autre des sphères ci-dessous qui, dans son contexte, aurait le potentiel :

• de l'initier aux pratiques favorables au développement d'une classe collabo-réflexive;

• de prendre conscience qu'il expérimente déjà certaines pratiques favorables au développement d'une classe collabo-réflexive, et de les maintenir;

• de cibler la sphère qui serait favorable au développement d'une classe collabo-réflexive dans son contexte actuel et de l'expérimenter.

*Les sphères pourraient être placées sous forme de "boutons" cliquables. voici des exemples de sphères qui pourraient être proposées (les sphères seraient comme des portes d'entrée selon les besoins de l'enseignant)

Outils pour situer sa pratique                                 Climat de classe                                                Choix de la tâche      

Rétroaction                                                                        Organisation de la classe                             Formation des équipes   

Variation des modalités d'apprentissage        Communication entre les élèves            Posture de l'enseignant

Autres sphères ou en enlever?