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La planification de l'enseignant est ce qui permettra de faire émerger le développement des compétences et l'acquisition de connaissances durables en mathématique. L'intention d'apprentissage et d'évaluation est l'élément déterminant dans la planification. Qu'est-ce que je veux faire apprendre? Comment vais-je piloter le problème en classe? Comment vais-je évaluer?
Ces questions et plusieurs autres sont abordées dans les sections suivantes :
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