Embedded Files
Post date: Dec 13, 2014 3:06:45 AM
Bahan Belajar dari buku-buku bahasa Inggris Sekolah Dasar serta segala persiapan mengajar berupa media administrasi dan penilaian menjadi hal terbiasa bagi kebanyakan guru dan tidak lagi menyulitkan untuk diadakan. Hal ini berbeda dengan membuat siswa menjadi antusias belajar, serta berpartisipasi penuh dalam proses belajar. Benar sekali bahwa persiapan mengajar itu sangat mendukung, namun sering kita jumpa faktor eksternal sangat mempengaruhi suasana belajar. Hal-hal apa saja yang sering mempengaruhi perhatian siswa SD saat belajar? Bagaimana guru layak gesit, kreatif dan dinamis mengambil langkah terbaik, dengan mempertahankan perencanaan mengajarnya, atau mengambil momentum minat atau perhatian siswa saat itu? Keduanya sangat mungkin dipilih atau salah satu saja tanpa mengurangi tujuan belajar.
Beberapa hal mendasar yang perlu menjadi pertimbangan :
tujuan belajar
minat dan ketertarikan yang terjadi dapat dikelola oleh guru untuk pencapaian tujuan
penggunaan dan pengaturan waktu
Jika pengalihan dipilih tetap dalam suasana yang menyenangkan
Dinamis sangat mungkin diartikan dengan lentur. Kelenturan guru bahasa Inggris Sekolah Dasar sangat diperlukan. Kelenturan menghadapi kurikulum yang juga masih dikembangkan serta kelenturan menghadapi anak-anak SD yang sebentar-sebentar maju dan butuh sapaan personal. Tema-tema baru kurikulum nasional yang digunakan di kelas untuk semua pelajaran sangat berpengaruh dengan dinamika KBM kelas. Mau tidak mau, suka tidak suka bahwa guru Bahasa Inggris SD pun, turut berhadapan dengan suana belajar ini. Topik-topik hangat dikelas perlu diikuti oleh guru bahasa Inggris, materi belajar buku bahasa inggris yang dipakai di kelas bukan segalanya. Para guru Bahasa Inggris SD dapat menyesuaikan urutannya dengan perjalanan tema, aktifitas kbm semua bidang ajar di kelas SD.
Meskipun kurikulum bahasa Inggris memiliki posisi yang berbeda pada kurikulum saat ini dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya, namun Standar Isi/ Standar Kompetensi atau Kompetensi Dasar yang ditetapkan oleh BNSP dapat menjadi acuan. Berikut adalah tujuan pembelajaran bahasa Inggris SD yang dituangkan :
Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SD/MI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan secara terbatas untuk mengiringi tindakan (language accompanying action) dalam konteks sekolah
Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global
Download Standar Isi/ (SK/ KD) Bahasa Inggris SD pada bagian bawah halaman ini. atau KLIK DISINI
Google Sites
Report abuse