כיתה יא

4.2. פרויקטון בכיתה יא'

4.2.1. הבעיה והצורך:

 מה היא הבעיה שהפרויקט יפתור? ; על איזה צורך המערכת עונה?

 מדוע הפרויקט חשוב? מה הוא קהל היעד של המערכת?

 מה חייב להיות בפרויקט? ; מה רצוי שיהיה בפרויקט?

 מה תהיה התועלת שתפיק החברה ממערכת זו?

 אילו נזקים ייגרמו לחברה ממערכת זו?

4.2.2. איסוף מידע:

 האם יש בנמצא מערכות דומות? ; כיצד מערכות אלו פועלות?

 מה תהיה מידת השימוש של המערכת? (סקר שוק)

 מה הם העקרונות הטכנולוגיים והמדעיים שיש להכיר כדי להמשיך בפרויקט?

4.2.3. הצגת פתרונות אפשריים:

 כיצד תיפתר הבעיה ברמה עקרונית?

(שלושה פתרונות שונים ברמה מערכתית ובלא בחירת רכיבים)

 מה הם היתרונות והחסרונות של כל אחד מהפתרונות המוצעים?

 האם יש פתרונות נוספים לבעיה המבוססים על הפתרונות שהוצעו והדיון שהתקיים בכיתה?

4.2.4. בחירת פתרון מנומק:

 מדוע כדאי לבחור פתרון מסוים? ; כיצד לממש את הפתרון?

 כיצד תפעל המערכת? (ברמה מעמיקה יותר מאשר בשלב הקודם).

4.2.5. מימוש הפתרון:

 מהם רכיבי ה"מדף" הדרושים למימוש את הפתרון?

 האם יש לפתח ולייצר רכיבים שאינם קיימים?

 האם נתוני הרכיבים מתאימים לדרישות? (משקל, מחיר וכדומה).

 דיאגרמות מלבנים, טבלת כתובות ייחוס ואלגוריתם המסביר את בקרת המערכת

4.2.6. משוב והערכה:

 האם המערכת עומדת בדרישות שהוצבו בהתחלה?

 אילו שיפורים ושינויים כדאי לבצע במערכת?

4.1. רכיבים ומפעילים לכיתה יא'

4.1.1. תמסורות הספק בתעשייה

 תמסורת מכנית

 תמסורת חשמלית, מעגל חשמלי, נגדים

 תמסורת פנאומטית

 תמסורת הידראולית, מכבש הידראולי

4.1.2. תכונות זורמים ומושגי יסוד

 צפיפות, משקל סגולי וחוק ארכימדס

 צמיגות

 דחיסות

 ספיקה

 לחץ, לחץ הידרוסטטי

 חוק פסקל

4.1.3. תכונות זורמים המשך:

 משוואת רציפות

 משוואת ברנולי

4.1.4. מבנה מערכת כוח פניאומטית

 המרת אנרגיה מכאנית לפוטנציאלית

 סוגי מדחסים

 הגנות ובקרה על המערכת

4.1.5 מפעילים פניאומטיים

 בוכנה חד פעולתית ודו פעולתית

 מנוע פניאומטי

 תיאור רכיבים בעזרת סמל

4.1.6. רכיבי בקרת הספק חשמליים

 ממסר, טרנזיסטור הספק

 אפנון תדר PWM

4.1.7. פיקוד במערכות פניאומטיות

 פיקוד ידני

 פיקוד פניאומטי

 פיקוד כפול, פתרון פיקוד כפול, פיקוד קסקדה