פרויקט גמר בתיב"מ

2.3.1. שלב הגדרת הבעיה

2.3.2. סקר/בדיקה רעיונות למערכות דומות

2.3.3. סיכום ובחירת החלופה המערכתית או חלופה תת מערכתית

 בשלב זה יתבצע תרשים זרימה או סרטוט סכמתי

 הסבר מפורט של אופן פעולת המערכת

 סדר פעולות להרכבת המערכת ופירוקה

2.3.4. תכנון וביצוע הפתרון הנבחר

 חישובי חוזק ופרקי מכונות. (של שני חלקים לפחות)

 סרטוטי הרכבה וחלקים: סרטוטי החלקים יתאפיינו במתן מידות וסיבולת,

סיבולת גיאומטרית, אפיצויות, מרקם שטח, חומרים ומספור הסרטוט.

 תהליך טכנולוגי (לפחות לחלק 1) במכונה קונבנציונלית.

 שימוש בגיליון פעולות בתהליך טכנולוגי

 תהליך ייצור ממוחשב, בקרה ספרתית (חלק אחד) תרשים תיב"מ, דפינה, איפוס

 אוטומטיזציה ורובוטיקה (במידה ויש שימוש בה).

 עיבוד בלתי שבבי לרבות מדפסת תלת-מימד או מערכת CNC לעיבוד לייזר.

2.3.5. ייצור הפרויקט

 בנית דגם ו/או ייצור הפרויקט

ו/או הרחבת הפרויקט באמצעות הצגת אנימציות ואנליזות חוזק

2.3.6. פרק הסיכום והמסקנות

2.3.7. ביבליוגרפיה + נספחים

אופן היישום:

בתי ספר נדרשים להצטייד כמיטב יכולתם ובהתאם לתקצוב המועבר ממשרד החינוך. בהעדר ציוד התנסותי לפחות קונבנציונלי בו משתמשים לייצור אמיתי לא ניתן ללמד מערכות תיב"מ. לא ניתן ללמוד נהיגה בהתכתבות!