מערכות תיב"מ

1. מערכות תיב"מ

רציונל:

על המורה לשאוף ליישם את היעדים לעיל בתוך תכנון תהליך ייצור טכנולוגי כדי שהתלמיד יקבל הבנה מערכתית של עולם הייצור המגוון בחומרים, בתהליכים ובשיטות העיבוד השונות.

מטרות:

א. הכרת עולם טכנולוגיות העיבוד

ב. פיתוח גישה כוללנית בעיבוד חומרים

ג. יכולת לזהות בעיות עיבוד ולהמליץ על פתרונות

ד. פיתוח לוגי של שלבים בייצור חלק תוך תיעוד התכנון של תהליך טכנולוגי.

תת-פרקים בתכנית (240 שעות)

1.1 מבוא לתהליכי ייצור ומעבדת תיב"מ: לכיתה י'–60 שעות

1.2 תכן תהליכי ייצור: לכיתה יא'–60 שעות

1.3 מכונות ייצור ממוחשבות C.N.C: לכיתה י"א – 60 שעות

1.4 תהליכי עיבוד בלתי שבבי: לכיתה י"ב – 30 שעות

1.5 תורת החומרים: לכיתה י"ב – 30 שעות

בשנים תשפ"א עד תשפ"ב אספתי, תרגמתי, כתבתי, וערכתי טיוטה של ספר לימוד חדש למערכות תיב"מ.

בתיקייה המצויה כאן תוכלו לגשת לעשרות עמודים חדשים כולל לטבלאות שהקלדתי מחדש ועיבדתי אותם כדי שתוכלו להשתמש בהם בצורה נוחה. רוב הקבצים מופיעים בשני תצורות: Word ו- PDF.

הערה:

תכנית הלימודים של פרק זה, מערכות תיב"מ: תכנון וייצור בעזרת מחשב, כוללת 60 שעות התנסות. למרות האמור לעיל כל פעילות לימודית עיונית ניתן ללמד באופן התנסותי. מחקרים יישומיים בשדה, ונסיון עשיר של מורים במגמה מוכיח שניתן להגיע להישגים לימודיים גבוהים יותר באמצעות לימוד התנסותי משמעותי. הלימוד ההתנסותי מאפשר לפתח מיומנויות רבות בסביבה שנועדה קודם כל לפתח את החשיבה יוצרת הרעיונות מחוץ לקופסה אצל תלמידי תיכון.