3НАНО

13/XII/2014

Розпочати це оповідання хочу з визначення поняття 3НАНО і пояснити яке вона, восьмидесята за рахунком сторінка цього сайту, має відношення до першої, під якою було викладено оповіданячко в двух частинах ПроСве. По перше знак "3", як всім відомо, означає арабську цифру "три", але тільки декому із знавців кирилічної АБетки відомо що він ще й означає літеру "З" (читається як англійські літери латинського походження "Z" і "S" звучання яких подібне до вказаної кирилічної, в залежності від місця вживання їх у слові, яке визначається граматикою цієї мови). Тобто таке знако сполучення можливе для читання як ТРИ НАНО або просто Знано. Що таке нано - всім відомо - приставка до назв деяких одиниць виміру певних сутностей, яка зменшує ці одиниці в мільярд (більйон англійською) разів. Знано - прислівник створений на основі іменника ЗНАННЯ. Не дуже складно?

Оповіданнячко ПроСве, - перше за рахунком яке викладене на цьому сайті (двома мовами) і слугує фундаментом всієї інформації, яка накопичилась тут за ці (майже три) роки, - закінчується словами: "розуміння і знання - це різні поняття". Тому на "цій ноті" я й хочу тут і зараз, ніби продовжити цю думку охарактеризувавши суть цієї різниці і приурочти її (характеристику) до деяких подій з сьогоднішнього життя в Україні. Поясню чому цей текст я набираю "оффлайн". Оповідання ПроСве, мною також було створене таким же методом, але причини тому різні: Якщо в другому випадку свої думки у вигляді текстової інформації я викладав у редакторі свого комп'ютера без доступу до мережі інтернет по причині відсутності на той момент такого сайту як зараз, з моїм оформленням, то сьогодні я це роблю по причині (як розповідають співробітники ЗМІ та деяких Державних структур) складного економічного становища у моїй країні, результатом чого є постійне відключення електроенергії за останні два тижні. Тому цей текст я змушений набирати за допомогою нетбука, в якому передбачене автономне живлення і мій витрачений час не пропаде даремно. Адже набрана інформація може бути знищена раптовим відключенням струму, як скажімо на стаціонарному комп'ютері. "УПСом" я ще не обзавівся, та навіть за наявності такого, при знеструмленні будинку зникає доступ і до кабельного інтернету ("свіч" також потребує електричного живлення), і при онлайн наборі - відповідно - вся набрана на сервері інформація обнуляється.

Ось тут саме час розглянути поняття ЗНАННЯ. От якби було таке виховання молоді як "десь там за кордоном", то можливо Ґьорґій (не плутати з Платонівським Горгієм - то був софіст - а це той самий, що зі змієм зеленим бореться та все ніяк побороти не може) який сидить у кабінеті з вимикачами струму, мав би поняття про те, що таке "зворотній удар" в електриці. В двох словах приклад, у ВікіПедії вичитав: Уявіть собі завод з токарними станками, станки працюють, до "рубильника" підходить Індиго (цей термін я розгляну трохи нижче), і вирішує провести експеримент по знеструмленню заводу. "Щёлкає" він перемикачем - все - подача струму "знаружі" припинена, але станки то мають електромотори, які по інерції продовжують крутитись, і ця інерційна сила призводить до вироблення цими моторами електричного струму. В результаті тіло експериментатора "йде на яму" тобто в землю, а душа - за найкращими релігійними традиціями - на небо. А тепер уявіть собі, що у будинках які знеструмлюють - включені електроприлади - а тут без попередження хоп - і світло пропало - я не виключаю варіант, що і тіло Ґьорґія, як і вищезгаданого Індиго, може реально "піти на яму".

А навіщо такі жертви? Щоб їх уникнути є два взаємо доповнювальні варіанти:

1) На сайті обленерго (чув якийсь росіянин викупив цю державну в минулому структуру - хазяїн мабуть), по телевізору та за допомогою інших засобів масової інформації, людей інформують де саме і в який точний час буде проведено знеструмлення будинків, повинні бути розроблені графіки, як при надзвичайному стані.

2) Може не у всіх є доступ до засобів масової інформації, але планувати день якось потрібно, задля цього, безпосередньо за 10-15 хвилин до знеструмлення, по жилому району повинна їздити службова машина від обленерго і по Гучномовцю безперервно повідомляти спільноту з межканців жилих масивів - "- Виключіть електрообладнання - знеструмлюємо". Благо діло УАЗи є, жовті "таблетки", кажуть новими отримали, одні з останніх цієї моделі, мабуть новий хазяїн посприяв...

Тоді люди почнуть володіти Знанням як потрібно діяти, а то виходить - один день о першій виключили, другий о четвертій, третій день - два рази на добу. При чому відключають не весь район, а вибірково, таке враження складається - все залежить від того який будинок більше Фляшок (не плутати з флешка) цьому Ґьорґію заніс, щоб він міг успішно боротись зі Змієм, той і не відключають - а це вже дуже схоже на КОРУПЦІЮ. Навіть в одному будинку (поверх 270 квартир) на початку є у вікнах світло - а в кінці - нема...

До речі термін Ґьорґій запозичив з лексикону одного викладача в університеті, адже вчора 12/XII/2014 року у мене був останній день екзаменаційної сесії по предмету філософія, 5-ий курс, заочна форма навчання.

Мені здається не дуже складно викладена думка. Тепер перейдемо до більш складних, як на мій погляд, речей. Але я буду намагатись писати про них зрозумілою українською мовою, щоб уникнути набору "апокаліптичного вживання термінів іншомовного походження які в певному контексті носять або тавтологічний або суперечливих характер" - таким реченням я визначив всю сучасну "Новітню філософію" в процесі відповіді на залікове питання, здаючи сесійні дисципліни в університеті. Я не хочу сказати що знати терміни іншомовного походження погано, просто для початку не завадило-б вивчити свою мову і отримати знання з приводу тих чи інших понять якими оперує та чи інша людина. Для прикладу хочу українською мовою викласти своє розуміння Кантівського терміну АПРІОРІ. Як написано в деяких підручниках під цим терміном Кант розумів те що людині дано до її ДОСВІДУ (на відміну від апостеріорі). І під цим, я так зрозумів, він має на увазі ПРОСТІР і ЧАС.

Але деякі з викладачів в університеті вели мову по це вживаючи термін ЗНАННЯ. Тобто - до досвідне якесь знання. Це є, як на мій погляд неприпустимою помилкою в застосуванні термінів, до досвідного знання - не буває. Але є такий український термін як РОЗУМІТИ. Це дієслово означає процес сприйняття людиною (твариною) певної інформації. Ось наявність такої можливості у Біологічних видів, і є такою властивістю яка дана їм АПРІОРНО. Можливо це мав на увазі І. Кант коли вводив у науково філософський оббіг цей термін.

Знання, в свою чергу, притаманне, як і розуміння, тільки БіоЛогічним сутностям, які здатні до розвитку "із самих себе". Найпростішими носіями знань є представники Флори. Будь-яке живе дерево володіє певним знанням, за допомогою якого і можливий алгоритм його розвитку і розмноження. Біологи називають представників цього царства живих - ПРОДУЦЕНТами. Більш складним носієм Знань є представники тваринного світу - Консументи першого та другого ступенів.

Їм також властиве Кантівське апріорне Розуміння при своєму розвитку в Просторі і Часі. В процесі цього розвитку вони набувають ЗНАННЯ. Викладають вони це знання своїм дітям за допомогою власного прикладу. В деяких мультфільмах показано що вони вміють розмовляти і читати, у власному досвіді, до цього моменту свого життя (майже 46 земних років) я такого не зустрічав, можливо в майбутньому... Але те що я не знаю яким саме чином вони (і дерева і тварини) передають своє набуте знання продовжувачам свого роду, не говорить про те що вони не володіють такою властивістю, а говорить про те що я цим питанням просто не переймаюсь - воно носить аксіоматичний характер.

Тепер перейдемо до терміну Знання в Людському світі. Що він значить? В словниках пишуть - цілісна і повна система ПОНЯТЬ. Хто би сперечався... Питання в іншому - не раз дивишся і бачиш як Книгу ототожнюють зі Знанням. Як на мій погляд - це неправильно, в наш час існує такий термін як Інформація. Будь яка книга (як і різного роду флеш-накопичувачі, мікросхеми пам'яті, жорсткі- або просто CD-DVD -диски) - це носії інформації, бо у них відсутнє розуміння того що вони несуть. Іноді і люди навіть бувають схожими на таких носіїв, це коли іде бездумне зазубрювання певних текстів. Для того щоб оволодіти певним Знанням, людині потрібно - в першу чергу Час, щоб процес Розуміння Інформації перетворити в уже існуюче власне Знання, і друге - Простір - щоб це людське Розуміння мало чим оперувати, якесь предметне поле.

Порівнюючи знання і книгу, в мене виникла алегорія з парою землекоп і лопата. Як в тому анекдоті - де Єврей, якому запропонували копати запросив лопату з моторчиком, на що йому Роботодавець і каже - А де ти бачив лопату з моторчиком?, Єврей і відповідає - А де ти бачив Єврея з лопатою? Це дитячий анекдот говорить про те що ні один ні другий не володіють достатнім знанням про навколишній світ. Лопата з моторчиком - будь-який Бульдозер, Єврей з лопатою - іммігрант в Ізраїлі, правда на рахунок другого можу помилятись бо там не був і на власні очі не бачив, але вірогідність такої ситуації досить велика... Але порівняння на початку абзацу наступне - Як Землекоп за допомогою Лопати може викопати яму перекинувши купу ґрунту, так і будь-яка Людина може за допомогою книги отримати Знання, "перелопативши" купу інформації.

Тут доцільно буде повести мову про ПАРИ. Все в цьому світі має Парний характер, але іноді трапляються і ТРІАДИ. Ось цю тонку грань в різниці між Парою і Тріадою в описі деяких явищ спробую викласти нижче. Класичний приклад про те "що первинне курка чи яйце?" чіпати не буду, по причині я його розібрав у своїй письмовій заліковій роботі в університеті по предмету Аксіологія Знання. Приведу інший - поняття Людина, яке можливе для теоретичного розділу на Людину Матеріальна і Людину Духовна - це об'єктивна суперечність яку на своїй шкірі і думці відчуває, як на мою думку кожна конкретна людина. Ці дві сутності вкупі дають привід для існування цілісного біологічного комплексу. Суперечність основана на простих речах, як ото коли душа хоче дивитись телевізор, тіло прагне піти в туалет. Але завжди ці дві сутності знаходять консенсус, і як наслідок можна піти в ліс, там і подивитись є на що і нужду справити є можливість. Але як сюди приплести ТРІАДність? Це складне питання, але спробую пояснити.

От пішла людина в ліс, і там побачила лісове озеро. Підходить ближче, глядить у воду - а там її відображення на неї дивиться. Ось у цей момент, людина з об'єктивної цілісної бінарної (тобто двочленної) суперечності, перетворюється в Тріадний комплекс. Тобто, з'являється дві ніби окремо існуючі суперечності, а саме: 1) Людина - Дзеркальна поверхня Озера; 2) Віртуальна Людина (відображення) - Дзеркальна поверхня Озера. І в цей момент життя відношення людини людини духовної до людини матеріальної з об'єктивно суперечного характеру, перетворюється на об'єктивно протилежний, центром якого слугує ДЗЕРКАЛЬНА ПОВЕРХНЯ ВОДОЙМИЩА. Не дуже складно?, протилежності завжди мають центр, який слугує розділовою точкою цих протилежностей, і одночасно цей центр входить в суперечливі зв'язки (вищевказана бінарна опозиція понять) з кожним з членів цієї самої протилежності. Ось так з об'єктивно суперечного зв'язку народжується об'єктивно тріадний.

Яскравим прикладом такого центру на геополітичній карті планети може виступити сьогоднішня Україна. Вона знаходиться в центрі Європи - і це безсумнівний факт. На заході вона входить в суперечність з Європейським союзом, а на сході - з Російською федерацією. В наслідок цього вона повинна знаходити компроміси у взаємовідносин з цими двома Державами, які являють собою повну протилежність. Візьмемо для розгляду мовні суперечності. Англійська, як предок нинішньої Американської, і Слoв'янська, як предок нинішньої Російської. Тут ми підійшли до загально планетної суперечності розділену трьома океанами - СНД і США. Хочу розглянути англійське слово WAR. В перекладі на слов'янську воно означає ВІЙНА. В той самий час, продубльована транслітерація цього терміну виглядає так: ВАР ВАР. А це уже іменник, яким характеризують неосвічених Вандалів. Такими для Англійців були Ісландські та Скандінавські Вікінги, для Французів Англійці, для Римлян - і Галли і Слов'яни і Готи і Гуни, для Візантійців - Русичі, Булгари. Тенденція проглядається така, що для всіх Держав, які мали більш-менш осілий спосіб існування, кочові племена складались в назву ВАРВАР.

А тепер розглянемо транскрипцію цього слова - WAR - ВОР - це якщо суто умовно латинську літеру R читати як кирилічну Р, адже на Інгліші вона має дещо інше звучання. От що означає термін ВОР? Цим терміном називають людину яка без дозволу і таємно оволодіває чужим майном. Вори бувають різні, як казав один мій приятель з Кишенева, (разом проходии курси підвищення кваліфікації у вивченні мови та ринку попиту в Румунії, а саме в м. Арад) іншому, з Бельц, а я цьому був свідком, характеризуючи якогось їхнього спільного знайомого: "- Он из тех Воров, которые Член крадут и в Попу прячут". От як, скажімо молодий Драгоман перекладе цей вислів на Англійську? Хі із уан оф ол фейк (пікпокет, тсі-іф), ху тейк Мембер візаут куещн (стіл мембер), енд пут (хайд, консіл) інту Кардінал. Ось приблизно таким чином і обстоїть діло з перекладом всіх філософських творів на інші мови.

Ось тому Кантівське "апріорно притаманна людині властивість розуміти" деякі викладачі трактують як "апріорне знання". Останній вислів - технічна суперечність викликана браком освіти у людини яка її вживає. Ніякого відношення до існуючих в природі бінарних суперечностей вона не має. Ось саме про такого роду вислови мова йшла у цьому оповіданні вище, коли я характеризував Новітню Філософію як Апокаліптичне вживання набору іншомовних суперечних між собою термінів.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

А сейчас самое время начать писать на русском языке, дабы уравновесить смысл текста. Если кому-то надоело читать эти "бредни пожилого комсомольца" то это его проблемы, и он с лёгкостью может оставить это занятие. Главным в этом процессе есть тот момент, что мне не надоело их писать. Как и всё в этом мире, так и информацию с предыдущего абзаца можно с лёгкостью оспорить и привести тому веские теоретические аргументы. Ну во первых можно привести идею кого-то из древних, что раз существует некая мысль, значит она уже имеет право быть, а отсутствие мысли - это не бытие. Но это ни есть аргумент в доказательстве возможности существования АПРИОРНОГО ЗНАНИЯ. Это такая себе преамбула. Раз словосочетание носит искусственно созданное техническое противоречие, значит и доказательство возможности существования оного может носить сугубо теоретический, то есть Абстрактный характер, не имеющий ничего общего с реальной жизнью, которая несёт в себе плюс ещё и фактор материальности.

Начну ну очень издалека. Возьмём к рассмотрению обычный обряд Крещения. Нет, не тот когда служители культа окунают младенцев в воду. Я имею ввиду символическое манипулирование правой рукой, когда три пальца (большой, указательный и средний) кисти руки складываются в кучу (по типу как держится ручка или карандаш), и после этого прикладываются сначала ко ЛБУ, потом к ЖИВОТУ, потом по очереди к обеим ПЛЕЧАМ и в конце опять к ЖИВОТУ. При этом люди приговаривают: - Во имя ОТЦА - это когда пальцы возле ЛБА, - И СЫНА - это когда пальцы возле ЖИВОТА, - И СВЯТАГО - пальцы на одном ПЛЕЧЕ, - ДУХА - пальцы на другом ПЛЕЧЕ, - ИСТИНА - пальцы опять на ЖИВОТЕ. То есть к Животу прикасаются два раза и эти разы один раз именуются СЫНОМ, а другой раз ИСТИНОЙ.

В чём суть? Пальцы возле головы - Отец. Рассмотрим современную модель АТОМА. Физики Мира утверждают что она иметь схожесть со строением Планетной Системы и потому названа Планетарной. Теоретически - сколько в голове у человека может поместится Атомов, столько там может существовать Планетарных систем. Гипотетически - Сколько может быть Планетарных Систем, столько может быть похожих на Землю Планет. Сколько Планет - столько Цивилизаций. Сколько Цивилизаций - столько исторических процессов, включающих в себя полное развитие и перерождение человеческого бытия. Соответственно, раз есть развитие цивилизации, значит должно быть и развитие конкретных людей, которые эту цивилизацию развивают. А это говорит о том, что есть вероятность связи между тем человеком, который прикладывает пальцы ко Лбу и говорит Во имя Отца, и тем множеством гипотетических схожих с ним личностей, которые живут на той массе планет размером с Электрон, умещённых у него в голове. Это очень большое число, но по времени существования этих личностей - настолько-же малое.

Но они, эти личности с НАНО Планет, успевают прожить всю свою жизнь за относительно очень короткий промежуток времени, и по ним люди планеты Земля (масштаб 1:1) могут ориентироваться и выбирать наиболее безопасный для себя жизненный путь, так возможно ПРЕДВИДЕНИЕ своего будущего. Ведь у каждого человека нашей планеты может быть связь, в один момент времени только с одной себе подобной копией из того множества оных с Нано Планет в его голове. Но тогда картина получается однобокая, нету объединяющего фактора, для гармоничного развития человечества в целом, кирпичиком которого является каждый человек в частности. Этим фактором является следующая ступень Крещения - И во имя СЫНА.

Три пальца при этом прикладываются к Животу. Живот, если кто изучал анатомию или антропологию то должен знать, находится в центре человеческого тела. То есть сколько людей - столько ЦЕНТРОВ МИРА. И вот с помощью этого самого Живота, у каждого человека происходит взаимосвязь с себе подобной копией, которая пропорционально во столько раз больше его, во сколько он сам больше тех копий из Нано Мира в его голове, которые помогают мыслить ему о будущем. Мы, как бы являемся Отцами и наша планета находится внутри голов как-бы застывших во времени наших копий в НАД АСТРОНОМИЧЕСКОМ МИРЕ - то есть на небесах. Опять же - у каждого человека происходит связь только со своей копией - своя голова.

Дальше идёт СВЯТОЙ ДУХ. ОБА ПЛЕЧА. Вот это именно наличие материального человека в реальном нашем мире, не зависимо от того, знает ли он что либо о тех Мирах кои я здесь описал или не знает. Всё так устроено, что сначала он не знает, и только потом узнаёт. И вот когда он узнаёт об этом, вот только тогда и возможно наличие ИСТИНЫ, и три пальца опять прикладываются к ЖИВОТУ. А это значит запись этого его знания произошла объектно в голове его над Гигантской копии. Наличие таких копий и говорит о том, что чисто гипотетически в них может быть записано Знание Априорно, то есть ещё до рождения копируемого человека в мире Святого Духа. Но опять же - раз запись невозможно понять и проверить, она с ранга Знания переходит в ранг Информации.

Но это есть конусообразная вертикаль в Пространстве, а для того чтобы картина выглядела целостно, надобно её поставить на рейки Времени. Во времени это дело может выглядеть следующим образом. Параллельно Солнечной Системе с планетой Земля и другими, существует в масштабе 1:1 ещё и бесконечное множество других подобных, несколько больше или меньше, Звёздных систем. На каждой из них чисто теоретически возможно наличие ЦИВИЛИЗАЦИЙ подобной к земной. Соответственно на каждой из Планет возможно наличие копий каждого Человека. Но не полностью идентичных, а на, как минимум, ОДНУ Секунду Старших или Младших в своём развитии во времени.

Отсюда возможен вывод, что если взять во внимание количество видимых звёзд на небосводе, одновременно во времени на разных планетах принадлежащих разным звёздным системам, с разницей в 1 секунду, существует такое-же количество одного и того-же человека. Не очень сложно? Дальше, Связь его копии с Над Астрономического мира, посредством Головы того и Живота этого происходит одно-моментно только с одной из множества копий на планетах с видимых ЗВЁЗД. Дальше в другой момент - с другой планетой, где живёт его копия с секундной в разнице во времени. И так до 118 Земных лет. Сколько вмещается Секунд в это время, столько требуется планет для жизни одного ЧЕЛОВЕКА. Арифметика проста - 118*365,24*24*3600 = если у кого есть калькулятор, то он может с лёгкостью вычислить это число - знак * - в этом случае значит УМНОЖИТЬ.

Не очень сложно? Это просто теория, но в этой простоте показано наличие возможности аргументировать любое, даже такое технически и искусственно созданное противоречивое высказывание как АПРИОРНОЕ ЗНАНИЕ. А как оно на самом деле - кто знает? Глазами эти вещи не увидишь, руками не пощупаешь, на зуб не возьмёшь, и не понюхаешь и не послушаешь... Вот потому я и пишу, что такая игра терминов - есть бездоказательна в материальном мире опытным путём, а по сему этот термин из ранга ЗНАНИЕ надобно перевести в ранг ВЕРЫ. Во первых - АПРИОРНО человеку присуще ВЕРИТЬ, а во вторых - Веры в ту информацию которая здесь изложена. А по сему, как ни крути - АПРИОРНОГО ЗНАНИЯ быть НЕ МОЖЕТ. Но словоблудие - вещь интересная...

А теперь рассмотрим некоторых представителей Американского континента, а именно - ГАНГСТЕРов. Не так их самих, как этимологию слова, опять же, хочу заметить, она возможно отличается от общепринятой. ГАНГ - река в ИНДИИ. СТ - сокращение от СВЯТОЙ. ЕР - в английском языке окончание несколько изменяющее суть слова, пример Хант - Охота/ХантЕР - Охотник. Соответственно разложив слово Ганг Ст ер, мы можем увидеть, что речь идёт о неком Святом Человеке, родословная которого корнями уходит к реке Ганг. Уж те тот ли это выходец из Индии, который сейчас занимает ведущие места по некоторым позициям в корпорации ГУГЛ?

Вот на этом месте как раз самое время рассмотреть понятие ИНДИГО, о котором я упоминал в начале текста. Слыхал происхождение этого слова заграничное, и на каком-то из языков планеты оно означает тёмно СИНИЙ цвет. А кого в русском языке называют "Синяками"? Правильно, людей чрезмерно употребляющих алкогольные напитки. И вот в результате такого злоупотребления, появляется неистовое желание к размножению, что в конечном результате приводит к появлению очень талантливых Детей, которых так и назвали - ИНДИГО. Синий - как-то не звучит по русски. Не очень сложно? Индиго по мимо названия краски которой красили Х/Б ткань, Саржу, Парусин, для изготовления джинсов, в наше время стал атрибутом детей при даче характеристики об их талантливости. В тоже время оно очень схоже с терминами Индейцы и Индийцы (в українській мові більш помінта різниця - ІНДІАНЕЦЬ - ІНДІЄЦЬ). Не буду здесь рассказывать легенду о Колумбе - плыл в Индию, попал в Америку, заблудился... Изложу свою мысль.

Индейцы, по сравнению с Европейцами 16 столетия, как пишут книги и показывают фильмы, были на более низкой технологической ступени развития цивилизации. И потому видать сложилось такое мнение у Европейцев, которое сравнивает их с Детьми. Это очень опасное и заносчивое мнение, потому как помимо технологического развития, которое даёт Власть над управлением Машинами, человеку присуще ещё и духовное развитие, которое даёт Власть над управлением себе подобными. Вот Североамериканские Индейцы такой властью наделены на несколько уровней выше чем среднестатистический Европеец. Я лично с ними не общался, но анализирую такие вещи опосредствовано, через факты сегодняшней геополитической ситуации на Планете Земля. А как по другому объяснить тот факт, что лучшие умы Мира едут в США и там пашут на благосостояние коренных жителей?

В Украине многие едут в Западную Европу, там Няням и Землекопам платят больше. Тоже видать много Индиго в своё время родилось. Всё зависит от менталитета конкретно взятого общества, который, в свою очередь, напрямую зависит от плотности населения в сумме с природными условиями окружающей среды где это общество развивается. Вернёмся опять к отключению в жилых массивах Украины электроэнергии. Вот как ещё научить граждан страны ЭКОНОМИТЬ? Иду вчера белым днём по подъезду (лифтом пользуюсь редко, когда только с грузом, а вчера даже 25 литров воды пешком нёс, потому как неохота два часа "куковать" в железной будке, хотя клаустрофобией не страдаю, но привык время тратить более интересно), и на что я обратил внимание - Белый День, а на каждом этаже минимум по две лампы горит, а где и три. Дошёл до шестого, а в доме то их девять. От почему их Днём не выключают? Менталитет. МЫ платим Деньги - хай "гарит" - железная "отмазка". Но не всегда и всё можно решить за деньги, хотя в большинстве случаев это так. Пока деньги в обществе "ходют". Слыхал в первобытном бартер процветал, как в начале и середине 90-х в странах бывшего Союза.

Вот такой вот вышел небольшой рассказик на тему - "что я могу знать" и что "можете узнать Вы", а возможно и уверовать в это, если ознакомитесь с информацией изложенной на данной странице. Всем удачи и привет.

14-16/XII/2014

ЗЫ 12:59 по Киеву.

Хочу подвести итог написаному, с некими комментариями. Ну во первых говорил в начале текста, что будет написано простым разговорным украинским языком, а здесь вторая часть по русски, да такого наворочено, что сам иногда хрен разобрать могу. А всё почему? (Печькина трогать не будем...) Попытка вывести на чистую воду озорничество молодых переводчков. Простой пример из юности моей. Учился я в техникуме. Приятель есть у меня, Виталиком зовут, вместе в один садик ходили, вместе в одну школу (правда я там до 7-го класса, потом перевёлся - квартиру получили, долго добираться в старую приходилось), и потом ещё и в техникуме в одной группе. Если читашь - Привет тебе.

Так вот, возле ресторана "Чернівчанка" по ул. О. Кобылянской (про него речь идёт на странице Реж И Сер, там где про силиконовые губы и методы оперативного вмешательства для создания оных) и возле "Чебуречной" по улице им. Котовского, торговало два старых еврея Боря и Изя. Щас уже забыл кто из них где стоял. Продавали - один беляши и чебуреки, а другой пирожки и мороженное. И вот мой приятель подходит к тому кто с мороженным и решил его "подоставать" немного - интересуется - А по чём у Вас ГОРЯЧЕЕ МОРОЖЕННОЕ? Трёхсекундная пауза - и потом такой резкий крик и из под прилавка (морозильная камера такая в виде параллелепипеда 2/1/1 метр) достаёт дубину по типу той что в Америке в бейсбол играют, и давай за моим одногрупником бежать. Тот спрытный тогда был, и по ул. им. Лермонтова - вверх как побежит... Повезло, не догнал его Изя, кажись так звали того продавца, а то бы ноги мог и поломать... Так вот, Горячее Мороженное, это что-то типа Априорного Знания по своему методу составления терминов.

Второй случай более свежий, но тоже может послужить примером когда более молодые люди имеют для себя цель с помощью разговора достать более старших... Хотя не факт, ведь речь пойдёт о преподавателе из университета у которой женский пол. А как извесно интересоваться возрастом женщины не прилично, и потому... Суть в другом, сидя у неё на парах на "начитке", а нас было только двое студентв, у меня возникло ощущение, что цель у преподавателя не изложить некий материал касающияся Этики Науки, а загнать меня в угол своими вопросами, и причём уличить меня в моей неграмотности. Да ради всего святого - знать всё не реально - но вести себя как девочка со второго класса - преподавателю пятого курса университета - нельзя. Почему со второго? - Вспомнил случай, когда одноклассницы подходят на перемене и задают загадку - "А сколько будет если три и три и три?" Если ты отвечаешь девять, говорят - "Ха-Ха-Ха, а вот и не правильно - Будет - ДЫРКА". Вот примерно в таком русле у нас протекало общение на протяжении двух или трёх пар. Но с другой стороны - весело, а то только слушать....