Курсова Робота, ІІІ курс, Філософія

 Написав курсову, а з текстовими редакторами ще на Ви, у форматі ПДФ. зберіг, а воно видало у темно-синьому фоні. Але потрібно, щоб Науковий Керівник проекту, зробила рецензію. На такому фоні погано видно чорні літери. Я їй надіслав копію у вищезгаданому форматі з темно-синім фоном, але, про всяк випадок, викладу цю курсову, ще й тут, а їй надішлю посилання на цю сторінку. Тут все світліше, легше читатиметься.  ПРАВДА, ТУТ БУДУТЬ ПРИСУТНІ ДЕЯКІ ДОПОВНЕННЯ ТА УТОЧНЕННЯ, ДЛЯ ТОГО, ЩОБ АДАПТУВАТИ, РОЗРАХОВАНИЙ НА ДРУК ТЕКСТ, ДЛЯ ОНЛАЙН ПЕРЕГЛЯДУ.

Вступ

В даній роботі хочу розглянути такі поняття, як наука, інститут, розвиток,

а також тавтологічну конструкцію під назвою суспільний соціум. З цих

термінів складена назва курсової. Давши певну характеристику цим

поняттям, висвітивши їх під різними кутами зору у першому розділі, перейду

до другого, де буду намагатись узгодити їх між собою, і в руслі цього

узгодження проведу невелике дослідження. Будь-яке гуманітарне

дослідження неможливе без зіставлення змісту і смислу протилежних і

суперечливих понять. По цій причині, після характеристики і способу

утворення однієї конструкції, перейдемо до третьої частини курсової. Там

викладені всі, наскільки мені відомо, варіанти складання конструкцій з

вищевказаних понять, та мої коментарі до деяких з них. Четвертий розділ,

присвячений тавтології Наукове Знання, та зіставленням співвідношення

розвитку людини і суспільства за певний відрізок часу. Намагатимусь

зрозуміло, суто українською мовою, наскільки мені дозволяє словарний

запас, викласти можливі трактування дослідження. Слово тавтологія,

наскільки я зрозумів, означає називання одних і тих самих речей різними

словами, на кшталт синонімів, при тому, що вживають їх поруч, наприклад:

мокра вода.

Розділ перший.

ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ.

 Розпочати роботу хочу з джерел, на які я буду посилатись в процесі

визначення смислу деяких понять. Цими джерелами - є звичайні тлумачні

словники. Посилатись на твори різного роду діячів від науки, які також

займаються зіставленням подібних термінів з яких складена назва курсової

роботи, вважаю недоцільним. Причина проста – вони такі самі шукачі

істинного визначення відношень між цими поняттями як і я. Посилатись,

саме в цьому випадку, означає приведення конкретного твору автора, його

року написання, року видання, сторінки де вказана та чи інша думка, ідея,

яка, як аналогія може бути, в принципі, і приведена в даній моїй роботі.

Словники-ж, на відміну від монографій, являються плодом творчої праці

наукових колективів, і, відповідно, несуть в собі більш точне і

загальноприйняте визначення того чи іншого терміна. 

 Вказувати з яких саме словників черпав дану інформацію, вважаю також недоцільним, відкривши будь-який, можливо перевірити подібність визначень того чи іншого поняття.

Суть в тому що в курсовій будуть відсутні посилання на першоджерела по

причині очевидності, яку я вказав у попередньому реченні. Звичайно,

повторюсь, в процесі написання можливі згадки і посилання на деяких діячів

від культури, але по причині ознайомлення з їх творами поверхнево і на

протязі великого, як на мене, терміну, привести конкретно рік видання і сторінку, звідки взята суть тої чи іншої ідеї приведеної нижче, я буду не в

змозі.

Але це не говорить про те, що деякі з фактів вказаних у роботі не будуть

підлягати перевірці на автентичність. Просто перевірка ця можлива за

допомогою двох способів. Перший, це коли вельмишановна комісія з

перевірки курсових робіт, по суті істинності того чи іншого конкретно

взятого посилання на джерело, звернеться до одного з членів самої себе, який

є компетентним у тому питанні. І другий, це коли для перевірки деяких

фактів, комісія може застосувати досягнення сучасної науки, а саме

всесвітню мережу інтернет. Це стосується більш молодих її членів, які, я

надіюсь також будуть у складі оної. Це у випадку, якщо такі факти посилань

будуть присутні у моїй роботі, адже я точно не знаю як там буде, і Ви також,

читаючи ці рядки, але, про всяк випадок, вирішив привести це уточнення,

адже стандартній обсяг курсової складає від 20 сторінок – це немалий об’єм.

Додаток з укажчиком літератури буде відсутній. Це говорить про те, що дана

робота буде виглядати дещо незвично з точки зору згаданих стандартів по

написанню такого роду творів.

I - Назва роботи починається з поняття НАУКА. Знайшов чотири визначення

цього терміну:

1)Система знань про закономірності в розвитку природи, суспільства,

мислення і способи планомірного впливання на навколишній світ.

2)Робота в тій чи іншій сфері людських знань, як рід занять, професія.

3)Навчання.

4)Урок, взятий з життєвого досвіду.

II - Далі в назві роботи йде поняття соціальний, але приведу його визначення

трохи нижче, поряд з поняттям суспільство. Другим поняттям, яке підлягає

розгляданню в цьому розділі - є термін ІНСТИТУТ. Два тлумачення:

1)Суспільна настанова, розпорядок, узаконена деякими нормами.

2)Назва деяких вищих учбових закладів та наукових установ.

III - Третім йде поняття ЧИННИК:

Діюча передумова, вихідне положення дечого.

IV - Четвертим є поняття РОЗВИТОК, і має воно, як і у випадку з наукою,

чотири інтерпретації:

1)Стан по дієслову розвивати.

2)Дія по дієслову розвивати.

3)Процес переходу від одного стану до іншого, більш об’ємного.

4)Стан розумової та духовної зрілості, степінь свідомості, освіченості,

культурності.

V - Насамкінець розглянемо вищезгадану тавтологічну конструкцію, а саме

СОЦІАЛЬНЕ СУСПІЛЬСТВО. Перше слово у цій фразі

socialis, в перекладі з латині означає суспільний, і воно, в свою чергу, є прикметником

від другого слова цієї ж фрази. Приведу два визначення цього поняття:

1)Сукупність визначених виробничих відносин, яка утворює особливу

ступінь розвитку в історії людства (феодальне, комуністичне і т. д.).

2)Організація, об’єднання людей, які ставлять собі деякі спільні задачі.

Звичайно, взявши в руки будь-який тлумачний словник, при визначенні тих

чи інших слів, поряд з ними можлива наявність цитат, витягнутих з творів

відомих діячів гуманітарних наук. В залежності від історичного періоду, в

який був випущений той чи інший тлум-ник, відповідно до вимог тогочасної

наукової спільноти, акценти у визначеннях тих чи інших понять можуть дещо

різнитись. Але загалом, суть значень слів залишається незмінною. Можливе

запозичення іншомовного слова, як, на приклад, соціальний, і тоді з часом

воно надає якогось відтінку смислу поняття, який відрізняє його від вже

існуючого визначення. В наш час цим займається наука семантика.

Але ця робота має на меті не філологічне дослідження співвідношення

поняття і денотату, а, як це не самовпевнено звучить – філософське. 

Воно (дослідження), як на мою думку, повинно вже включати в себе філологічні

моменти трактування смислу окремо взятих понять, та, плюс до цього,

складання з них логічно несуперечливих конструкцій, з наведенням до них

прикладів з життя. Але, так як, іноді декілька понять визначаються якимось

одним терміном, а зрозуміти про що йде мова можливо тільки з огляду на

контекст де цей самий термін вживається, то відповідно до приведених вище

тлумачень слів, окремо взятих з назви курсової роботи, відкривається широка

перспектива у їх (цих самих слів і їх тлумачень) поєднанні і співвідношенні

методом індукції.

Намагатимусь робити все просто, як в математиці. Назва роботи складається

з восьми слів, два з яких – такі собі сполучники «як, і», а третє – похідний

прикметник іншомовного походження від одного з решти п’яти слів,

визначення яким і дано на початку цієї частини роботи. Відповідно, щоб

вийшла повна понятійна характеристика речення – НАУКА ЯК

СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ І ЧИННИК РОЗВИТКУ СУСТІЛЬСТВА –

потрібно розглянути співвідношення всіх понять, які характеризуютьтерміни, і з яких, у свою чергу, складено це саме речення. Кожне поняття одного з п’яти термінів позначив, в порядку черги, арабськими цифрами, а самі терміни символами з римської абетки.

Тобто, намагаюсь зробити все просто, при визначенні словесної конструкції,

приклад до якої буде приведений з життя, або суспільства, або окремо взятого

індивіда, у тілі тексту, а саме перед приведенням прикладу, варто тільки

вказати цифрово-символічну послідовність, і будь-хто читаючий ці рядки

сміливо може звертатись до інформації яка приведена на початку розділу. Ну

чим не аналогія з експлуатуванням додатків, а саме приведеними в них

першоджерелами. Але ніби трохи простіше, якщо джерела ще потрібно

віднайти, щоб перевірити дійсну приналежність цитат тому чи іншому

автору, то тут джерелом є цей самий твір.

Розділ другий.

АЛГОРИТМ І ПРИКЛАД З КОМЕНТАРЕМ.

Для прикладу приведу вигляд цієї послідовності, починаючи з перших, у

черзі, визначень термінів: I(1); II(1); III; IV(1); V(1). Зустрівши подібну

конструкцію, потрібно віднайти їй словесну форму, яка вказана у першому

розділі. Сполучники і прикметник опущені з огляду на їх одиничну

значимість, але забувати про їх існування, в процесі побудови конструкції, –

не варто. Біля римської три немає арабської цифри в дужках, також по

очевидній причині. А саме ця, приведена в даному абзаці, буде означати

наступне:

Система знань про закономірності в розвитку природи, суспільства,

мислення і способи планомірного впливання на навколишній світ, як

соціальний розпорядок, суспільна настанова, узаконена деякими

нормами, і діюча передумова, вихідне положення розвитку сукупності

визначених виробничих відносин, які утворюють особливу ступінь

розвитку в історії людства (феодальну, комуністичну і т. д.).

Так ось, зустрівши сукупність римсько-арабских символів, подібних до тих

що вказані в передостанньому абзаці, скласти словесну конструкцію яка

вказана в останньому абзаці, за допомогою тлумачень термінів на початку

першої частини, думаю буде не складно. Після такого цифрового визначення

теми роботи, будуть викладені мої коментарі по суті конкретно взятої

конструкції, з приведенням деяких прикладів з життя, які, як на мою думку,

найбільш пасують до тої чи іншої інтерпретації. Приклад такого коментаря з життєвим доповненням, до першої сконструйованої інтерпретації теми

курсової роботи, приведений нижче.

Про що говорить словосполучення система знань у цьому, конкретно

взятому контексті? На мою думку його можна інтерпретувати наступним

чином: Існує деяка конкретно визначена і систематизована інформація, яка

зафіксована на певних фізичних носіях. Цими носіями можуть бути, як

паперові книжки, так і електронні пристосування, як біологічні організми,

так і зоряні утворення (галактичні системи, квазари). І от якщо, та чи інша

людина звертає увагу на такий носій інформації, і починає вивчати його, то,

для неї конкретно, вона (інформація) перетворюється у нього (знання). І така

людина починає бути таким самим носієм інформації, як і всі вищезгадані

носії, з одним маленьким, але, як на мене, суттєвим доповненням - суто для

неї (людини), вона (інформація), стає набутим ним (знанням), але при цьому

продовжує паралельно існувати у вигляді такої самої інформації на тому

носії, звідки і була почерпнута. Таке визначення і різнить пасивного носія

інформації і активного, представником якого і являється кожна людина, як

біологічний організм, у процесі свого життя.

Йдемо далі – розглянемо конструкцію закономірності в розвитку природи,

суспільства, мислення і способи планомірного впливання на навколишній світ.

Що таке природа? Цим словом можна охарактеризувати все що оточує

людину зовні, і з чого вона складається всередині. Мислення, це є частиною

внутрішнього світу, а суспільство – зовнішня. І ось тут потрібно знаходити

закономірності, в процесі взаємодії мислення людини з впливом суспільства,

або навпаки, мислення суспільства, з впливом людини. Мислення суспільства

звучить дещо незвично, тому уточню, мається на увазі абстрактна

конструкція, яка для кожної людини являється конкретною, і уособлює в собі

мисленєву діяльність багатьох окремо взятих людей які живуть і працюють

розуміючи свою приналежність до цього самого суспільства.

Але мислення суспільства, це тільки частина природи. Як видно в реченні яке

ми розглядаємо, існує ще й навколишній світ, в якому це суспільство існує, і

який кожна окремо взята людина, як член оного, намагається планомірно

змінювати. Наскільки їй це вдається, напряму залежить від знання

закономірностей. В смислі, просто змінювати навколишній світ можна і без

цього, але от щоб планомірно, то тут без цих самих знань законів це зробити

неможливо. Тут до місця буде дати визначення терміну Закон, а саме

найзагальнішого його значення: Постійне і необхідне відношення, зв’язок

між явищами, які існують в об’єктивному світі незалежно від людської свідомості.

 Тут, як на мій погляд, існує невелика похибка логічно-тавтологічного характеру – поняття об’єктивний світ уже включає в себе незалежність від людської свідомості, але, як написано в словнику під редакцією професора Ушакова, так я і привів, правда з власним перекладом.

Таке визначення я би трохи видозмінив, замість незалежно від людської

свідомості, слушно виглядало б - і суб’єктивному світі. Тобто, не тільки

об’єктивний світ розвивається по тим чи іншим законам, але й суб’єктивному

притаманні деякі закономірності. Інше питання, що об’єктивні закони можна

зафіксувати у вигляді інформації, і потім перевірити їх правомірність, тоді як

суб’єктивні, такій перевірці не підлягають, але зафіксувати їх на носіях

інформації також не складає труднощів. Яскравий приклад з життя, на своїх

лекціях вказав пан Чорний, професор, викладач ЧНУ, це - закони Ньютона,

і закони Божі. Перші і зафіксовані в книжках і підлягають публічній

перевірці на їх дієздатність, а другі, в принципі також об’єктивно зафіксовані,

в Біблії, але такій перевірці як перші, вже не підлягають.

Це говорить про те, що об’єктивні закономірності, людина вивчає методом

спостерігання впливу одних речей у навколишньому світі на інші, і фіксуючи

передумови цього впливу в сумі з його результатами, відкриває той чи інший

Закон. Суб’єктивні-ж закономірності та сама людина визначає за допомогою

відношень між своїм мисленням почуттям та відчуттям, і, звичайно, може

символічно зафіксувати їх у вигляді деякої об’єктивної інформації, але

підлягати такій перевірці, як об’єктивні, суб’єктивні Закони не можуть.

Відсутність можливості такої перевірки, не означає їх меншу чи більшу

значущість. Їх об’єктивна дієвість визначається опосередковано, і судити про

неї можна по кількості адептів тої чи іншої релігії. Тут можлива і помилка у

розумінні понять об’єктивний і об’єктний, майже як у Канта, між

трансцендентальним і трансцендентним.

Суб’єктивні Закони, кожний окремо взятий індивід відкриває в процесі свого

життя. Фіксує він їх у вигляді інформації на носії, який іменується людська

пам'ять. Якщо вони зафіксовані у вигляді символічної інформації на інших

фізичних носіях, ці закони, не перестають бути суб’єктивними, але

починають вже об’єктивно існувати у вигляді деякої інформації, яка

зафіксована у деякому сторонньому, від пам’яті цього самого індивіда,

об’єкті. Мені здається з визначенням терміну Закон можна закінчити.

Йдемо далі, тепер, виходячи з висловлення на початку розділу, цю саму

систему потрібно загорнути в деяку форму. Їх є дві, і почнемо з першої -

соціальний розпорядок, суспільна настанова, узаконена деякими нормами.І що ми бачимо - система законів, про які йшла мова в попередніх абзацах,

має над собою, тобто структурована, ще деякими певними законами. Це свого

роду закони над законами. Тут можлива аналогія з метамовою, професійної

мови будь якої науки, у значенні I (2), яке приведене у першому розділі цієї

роботи. Продовження побудови метамови над метамовою недоцільне, по

причині яка вказана в математично-парадоксальній теоремі Гёделя

«про неповноту», але не є теоретично неможливе. Тому розширювати визначення

цього речення вважаю зайвим.

Але розділити те що маємо необхідно, для більш ясного розуміння справи,

про яку йде мова. Тобто цей нормативно узаконений соціальний розпорядок

підлягає розподіленню по окремо взятим сферам людської діяльності, які

визначаються подібним структуруванням, але різняться за специфікою,

смислом тої чи іншої системи об’єктивно зафіксованих знань. Як не дивно це

звучить, але Релігія, як світове явище, також має структуру нормативно

узаконеного соціального розпорядку. Це означає, що ми маємо дві однакові за

побудовою системи знань, але різні за своїми Законами. Всі наукові

закономірності мають об’єктивний характер, тоді як релігійні – суб’єктивний.

Якщо розглядати суспільство в цілому, то, як діюче утворення, воно може

існувати завдяки такому діалектичному поєднанню цих двох сфер людської

діяльності. Відповідно і розвиватись воно повинно таким чином, щоб

нарощування знань в цих сутностях, іменуємих наука і релігія, проходило

синхронно.

 Ось так непомітно ми підійшли до слідуючої частини визначення

теми роботи, а саме - діюча передумова, вихідне положення розвитку

сукупності визначених виробничих відносин, які утворюють особливу ступінь

розвитку в історії людства. В часи античності Платон у своїх творах, при

розгляданні таких понять, як мужність, справедливість і т. д., проводив

паралель між діяннями конкретної людини і процесами які проходили в

общині греків. Такий принцип порівняння, ми можемо застосувати і в наш

час, задля кращого розгляду суті деяких загальновживаних, але рідко

пояснюваних понять. Але про це мова піде у четвертому розділі.

Візьмемо для прикладу передумови, загальновідомі історичні факти з

розвитку Європейського суспільства, і побудуємо з них хронологічну

вертикаль. 

Античність візьмемо за основу стовбура, коріння якого губиться в

єгипетській, шумерській, етруській цивілізаціях. Наукові досягнення тих

часів дійшли навіть і до нашого часу. Логіка Аристотеля, геометрія Піфагора,

математика Архімеда і т. д. Але це тільки частина діаметру вищезгаданої

основи часового стовбура. Згадані на початку абзацу місця, знаходяться на півдні Європи, як частини світу. Для того щоб дерево могло твердо стояти на

цих землях, було-б помилкою не згадати північ. Але що згадувати?

Інформації, яка-б розповідала нам про життя людей, сучасників античності,

на півночі Європи, достеменно істинної, з точки зору науки, у значенні I (1),

яка була-б зафіксована на звичних, для цієї самої науки носіях, – немає.

Але було-б не розумним думати, що якщо така інформація відсутня, то і

землі того регіону були незаймані. Відповідно до кількості того населення,

яке і зараз проживає на тій території, можна припустити, що і дві з

половиною тисячі років тому, її, дану територію, заселяли предки нинішніх її

володарів. 

Але як-же передавалась інформація із покоління в покоління, яка

допомагала розвиватись людям того регіону. На Півдні Європи вона,

інформація про набуті предками знання, передавалась за допомогою фізичних

носіїв, як ото глиняні таблички, папіруси, і на кінець книжки, якими іноді

користуються люди і сьогодні. А як же бути з Північчю. Можна припустити,

що такими носіями інформації, про набуті предками знання, в північних

регіонах були – ЖІНКИ.

Це ж логічно і не суперечливо, як на мою думку, припустити, що якщо

Чоловіки Півдня, у процесі свого історичного розвитку добре, навчились

оперувати інформацією записаною в книжках, то Жінки Півночі могли

навчитись оперувати інформацією зі своєї пам’яті, яку сучасна наука, у

значенні I(2), називає, чи то пак вважає, генетично закодованою. Як

представник чоловічої статі можу припустити, що для мене такі можливості,

які описані в попередньому реченні, закриті. Напевно це притаманно всім

людям чоловічого роду, і що найцікавіше, як на мою думку, не підлягає

перевірці. А це говорить про те, що ті дані, які чоловіки черпають з книжок,

жінки можуть перевірити методом згадування, звертаючись до пам’яті своїх

предків по жіночій лінії, якщо, звичайно та чи інша попередниця була

присутня при написанні тої чи іншої конкретно взятої книги, та ще й

ознайомилась з її, книги, змістом і смислом. Для цього не обов’язково навіть

уміти читати, головне було мати добрі відносини з тим представником

протилежної статі, хто ту книгу писав. Адже суть написаного можна передати

і в усній формі.

Тепер, до всього сказаного у декількох попередніх абзацах, потрібно ще й додати об'єктивний чинник, а чому сталося саме так, а не інакше?, який вплинув на розвиток цивілізації цих землель. Як на мою думку, ним можуть слугувати кліматичні умови цих регіонів. Яко на півдні, переважав сухий клімат, у якому добре зберігаються різного роду артефакти, то на півночі - вологий, плюз перепади температур, з мінусової до плюсової, при наявності вологи, дуже псують штучно вироблені речі. ОСЬ ТАК, САМА ПРИРОДА РОЗПОРЯДИЛАСЬ, І ЗРОБИЛА ПЕРЕДУМОВУ ДЛЯ ТОГО, ЩОБ У СУВОРИХ КЛІМАТИЧНИХ УМОВАХ, НАЙПРИДАТНІШИМ НОСІЄМ ІНФОРМАЦІЇ БУЛА-Б ЛЮДИНА.

Ці припущення я вивів на підставі загальновідомих двох фактів. А саме,

перший: ніхто не буде сперечатись з існуванням такого вислову як «Всі війни між чоловіками,

по суті, починаються із-за жінок». Це говорить про те, що, як правило, жінки

є тими сірими кардиналами, які впливали на розвиток ходу політичної

ситуації, і початку збройних конфліктів між чоловіками. В результаті такихпотрясінь, знищувались разом з містами і цілі осередки наукових зібрань, як

приклад – бібліотека міста Александрія. Це, звичайно-ж на руку жінкам

Півночі. Другим історичним фактом, який може слугувати доказом моєї

гіпотези є наявність інформації про масові страти інквізицією жінок

середньовіччя, обвинувачених у змові з дияволом і причетність до касти

відьом. Хто віддавав накази про страти?, - чоловіки. Чому?, - страх перед

незрозумілими їм можливостями жінки, які вони навіть не намагались

пояснити, і як наслідок...

Ось так рука в руку, пліч о пліч, можливо розвивалась європейська

цивілізація, а саме її південні представники з представницями півночні.

Доповнювали вони втрату інформації, в тих чи інших досягненнях свого

розвитку IV(4), методом звертання один до другої, або навпаки. На

сьогоднішній день представники цієї раси розселені, методом добровільних

міграцій, по всій планеті Земля. Але не тільки європейці населяють згадану

планету. Така сама наука як і в Європі, допомогла розвинутись і іншим расам

цієї планети. Всього їх, окрім згаданої, налічується три: Негри, Монголи,

Індіанці. Перші, за праматір мають центр Африки, другі - центр Азії, треті –

центр Америки. На землях які розміщені між цими центрами, з четвертим у

Європі, живуть люди, які за своїм расовим становищем складають суміш

Білих, Чорних, Монголів, Індіанців. Є навіть наукові назви цих представників

роду людського, які народжені від змішаних союзів: Креоли, Метиси, Араби,

Мулати, Татари і т. д. 

Самі досконалі, як на мою думку, представники від змішаних

союзів усіх чотирьох рас, мешкають окремо і рівно віддалено від усіх

вищеназваних територій, а саме це аборигени Австралії.

Завдяки розвитку науки, а саме в її значенні I (2), В наш час з’явилась

можливість, принаймні в мене, користуватись доступною на фізичних носіях

інформацією, і аналізуючи її, робити логічно не суперечливі, на мою думку,

висновки індуктивного характеру. Наскільки ці висновки перегукуються з

темою роботи, судити вельмишановній комісії з приймання такого роду робіт.

Я надіюсь в ній будуть присутні представники обох статей, задля виключення

упередженості в оцінці.

Висновок для другого розділу: Наука у своєму найзагальнішому розумінні,

повинна вивчати співвідношення людей в суспільстві, а саме – чоловіка і

жінки та їх відносини між собою, враховуючи при цьому расову

приналежність окремо взятих індивідів, їх культуру, рівень розвитку, а саме

вік, і все це узгоджувати з досягненнями, набутими на сьогоднішній день (а

це значення терміну описане в IV(2), інститутами від науки у значенні I (2).

Розділ третій.

ЗАСТОСУВАННЯ АЛГОРИТМУ. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯКИХ З

ІСНУЮЧИХ КОНСТРУКЦІЙ.

У цьому розділі намагатимусь охарактезувати відношення між собою деяких

з решти значень термінів, які присутні у назві роботи та викладені на початку

першого розділу. Їх, конструкцій, залишилось 63 штуки. Символічний

алгоритм викладений у порядку поступопої зміни одного з понять, а декотрі

формули оздоблені ще й моїм коментарем.

1 I (1), II (1), III, IV(1), V (2). Наявність угруповань релігійного

характеру, які утримують своїх адептів у фанатичній вірі в ті, чи інші

свої статути, при цьому керуючись загальноприйнятими фактами з

життя та історії людства, розставляючи акценти на останніх, вигідні

керівникам цих самих угруповань. Яскравий приклад – саєнтологія.

2 I (1), II (1), III, IV(2), V (1). Перманентність руху тих речей, які описані

в другому розділі, з елементами планування майбутнього, на підставі

їх, речей, урахування.

3 I (1), II (1), III, IV(2), V (2). Діяльність організацій згаданих у пункті

першому цього розділу, а також виникнення нових, їм подібних.

4 I (1), II (1), III, IV(3), V (1). Збагачення досвідом, і фіксування

останнього на матеріальних носіях інформації, тих сутностей, які

описані у другому розділі цієї роботи.

5 I (1), II (1), III, IV(3) V (2). Збагачення досвідом, і фіксування

останнього на матеріальних носіях інформації, деяких колективів

наукового I (2), виробничого релігійного характеру.

6 I (1), II (1), III, IV(4), V (1).

7 I (1), II (1), III, IV(4), V (2).

8 I (1), II (2), III, IV(1), V (1).

9 I (1), II (2), III, IV(1), V (2).

10 I (1), II (2), III, IV(2), V (1).

11 I (1), II (2), III, IV(2), V (2).

12 I (1), II (2), III, IV(3), V (1).

13 I (1), II (2), III, IV(3), V (2).

14 I (1), II (2), III, IV(4), V (1).

15 I (1), II (2), III, IV(4), V (2).

16 I (2), II (1), III, IV(1), V (1). Cмисл поняття наука, у цій конструкції,

змінено від найзагальнішого, до більш конкретного. Тут мова йде про

конкретно існуючі установи, а саме академії, університети, інститути,

які займаються навчанням молоді певним навикам, в тій чи іншій галузі

1людського буття, з подальшим відбором окремих особистостей, для

розширення досягнень в конкретно взятій науці [I (2),]. Таким чином,

розвивається, як сам учбовий заклад, так і суспільство, яке набуває

повноправних і освічених представників роду людського. Найбільш

талановиті подовжують працювати в цих закладах, шліфуючи набуті

знання, і передаючи їх новим поколінням. В процесі, можливо ось такої

шліфовки, вони відкривають нові, до того не відомі факти своєї галузі

науки, чим привносять і свій творчий доробок у скарбницю загальних

знань людства, і свого навчального закладу зокрема. Останнім

реченням ми, в смислі я разом з тим хто це читає, дали характеристику і

ось цій конструкції: I (2), II (2), III, IV(1), V (1).

17 I (2), II (1), III, IV(1), V (2). Деякі корпорації типу Інтел, Газпром,

тощо.

18 I (2), II (1), III, IV(2), V (2).

19 I (2), II (1), III, IV(2), V (1). Планування, тим чи іншим учбовим

закладом, по вирішенню нагальних проблем, які виникають в процесі їх

існування, в залежності від направленості в їх діяльності, і ступеню

розвитку країни де цей заклад знаходиться.

20 I (2), II (1), III, IV(3), V (1).

21 I (2), II (1), III, IV(3), V (2).

22 I (2), II (1), III, IV(4), V (1).

23 I (2), II (1), III, IV(4), V (2).

24 I (2), II (2), III, IV(1), V (2).

25 I (2), II (2), III, IV(2), V (1).

26 I (2), II (2), III, IV(2), V (2).

27 I (2), II (2), III, IV(3), V (1).

28 I (2), II (2), III, IV(3), V (2).

29 I (2), II (2), III, IV(4), V (1).

30 I (2), II (2), III, IV(4), V (2).

31 I (3), II (1), III, IV(1), V (1). Тут мова йде суто про сам процес вивчення

уже наявної системи знань, тобто цей процес є невід’ємною складовою

в існуванні певного вищезгаданого об’єднання людей.

32 I (3), II (1), III, IV(1), V (2). Наявність положень запроваджених в

організаціях, які дають змогу новим співробітникам освоювати ту чи

іншу профільну спеціальність, і все це у стані досягнення певного

рівня, тої чи іншої комерційно-виробничої, або подібної структури.

33 I (3), II (1), III, IV(2), V (1). Процеси отримання знань всіма

бажаючими представниками тої чи іншої общини, завдяки чому, вона,

община, може змінювати щаблі на сходах у своєму зрості.

34 I (3), II (1), III, IV(2), V (2).

35 I (3), II (1), III, IV(3), V (1).

36 I (3), II (1), III, IV(3), V (2).

37 I (3), II (1), III, IV(4), V (1).

38 I (3), II (1), III, IV(4), V (2).

39 I (3), II (2), III, IV(1), V (1). Наявність студентства, чи то пак молодих

людей, бажаючих відвідувати місця передачі знань, в Україні, Англії,

Росії, тощо, як передумова існування тих чи інших навчальних закладів

у цих країнах.

40 I (3), II (2), III, IV(1), V (2).

41 I (3), II (2), III, IV(2), V (1).

42 I (3), II (2), III, IV(2), V (2).

43 I (3), II (2), III, IV(3), V (1).

44 I (3), II (2), III, IV(3), V (2).

45 I (3), II (2), III, IV(4), V (1).

46 I (3), II (2), III, IV(4), V (2).

47 I (4), II (1), III, IV(1), V (1). Яскравим прикладом до такого визначення

буде згадка про ВВВ, і її наслідки, як казав перший Президент України

- маємо те що маємо – принаймні в Європейському суспільстві, за

винятком не дуже приємних подій у Югославії і на Кавказі, 90-х років

минулого сторіччя. Ці події входять у протиріччя з даною

конструкцією.

48 I (4), II (1), III, IV(1), V (2). Прикладом може слугувати штучне

доведення до банкрутства нерентабельних науково-виробничих

підприємств.

49 I (4), II (1), III, IV(2), V (1). Комп’ютеризація. Вивчення і ставлення на

службу людям можливостей і перспектив, які відкриваються в процесі

експлуатації електронно-обчислювальної техніки. Обумовлено

суспільним станом тої чи іншої країни.

50 I (4), II (1), III, IV(2), V (2).

51 I (4), II (1), III, IV(3), V (1).

52 I (4), II (1), III, IV(3), V (2).

53 I (4), II (1), III, IV(4), V (1).

54 I (4), II (1), III, IV(4), V (2).

55 I (4), II (2), III, IV(1), V (1). Яскравим прикладом слугує культурна

революція в Китаї, її пагубні наслідки для інтелігенції, і як результат,

шанування діячів від науки у цій країні сьогодні. Про це говорить

бурхливий технологічний розвиток Піднебесної, наслідки якого ми

можемо спостерігати і в Україні, у вигляді великої маси їх продукції на

ринках нашої країни.

56 I (4), II (2), III, IV(1), V (2).

57 I (4), II (2), III, IV(2), V (1).

58 I (4), II (2), III, IV(2), V (2).

59 I (4), II (2), III, IV(3), V (1).

60 I (4), II (2), III, IV(3), V (2).

61 I (4), II (2), III, IV(4), V (1).

62 I (4), II (2), III, IV(4), V (2).

63 конструкція - див. пункт 16.

Розділ четвертий

НАУКОВЕ ЗНАННЯ.

Послідовність попереднього розділу, залишу бажаючим потренуватись у

такого роду кросвордах. На підставі інформації, яка поступила електронною

поштою від мого наукового Керівника, яка спрямовує хід моїх дослідів, хочу

розглянути дві цитати з статей сьогоднішніх діячів від науки I (2).

Перша витягнута зі статті Н. Є. Федорової, яка надрукована у Віснику

Дніпропетровського університету, Серія Економіка, Випуск 6(3), 2012рік:

Оскільки носієм наукового знання є людина, то стан її свідомості, ступінь

розвитку соціальних умов її існування, безперечно, відбивається на

інтенсивності і продуктивності наукової діяльності.

Друга з Редакційної пошти, де саме знаходиться ця пошта не вказано, але

ім’я автора і стаття написана російською мовою: Александр Новиков - О

РОЛИ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. Цитата - стр. 176. Суто у

мене, прізвище з ім’ям автора, асоціюється з одним співаком, виконавцем

шансону, який є відомий у певних колах, стратифікаційного (як писав

Сорокін П, слово запозичене з агрономії в соціологію, синонім якого є

загальновідоме українське - прошарок [ до речі це цікавий персонаж, імя у нього в перекладі на слов'янську, значить: Ленінград - Їм, тобто залишив він це місто, коли воно називалось ще Петром, і на філософському пароплаві, разом з однодумцями поплив у за межі Росії. Кому їм, у імені не уточнюється. Там і Шаляпін, здається був. Але менше з тим. Приїхав він в Америку, і став там видатним вченим - СОЦІОЛОГОМ. Можливо це і його ідея, скуповувати жито, пшеницю у Радянського Союзу тридцятих років. Мотивація?, а проста. Говорить він потомкам англійців: - "А чого це Ви, які своїм корінням маєте Європу, п'єте Віскі? Адже віскі з чого зроблене?, правильно - Шотландці  займаються самогоноварінням, а початковий продукт - Курудза - це Маїс по англійськи. (А курудза - попкорн - як потрапила в Європу? Правильно, Колумб, Іспанець, на гроші Королівської сімї, пішов у Океан, голодав, почало з голодухи глючити, а тут оп, і острів з Курудзою. Він попутав її з Золотом, ну майже як Хрущов, і забив всі трюми судна, - ось так 400-500 років назад даний злак потрапив у Іспанію, а далі поширився і на території всієї Європи. У деяких Народів, навіть став національною стравою на ймення Кулеша.) Треба Вам згадати про Вашу праМатір, і почати пити Горілку. Адже Ваші древні предки не знали що таке маїс, і харчувались житом". І уявіть собі, що це в масштабах Держави. Що роблять Керівники США? Вводять на законодавчому рівні Сухий Закон, тобто вбивають всіх легальних виробників Алкоголю. Зрозуміло, що це було зроблено під приводом, - ось до чого доводить алкоголь в інших країнах, такій як Росія, - всі напились і бац ось тобі і Революція. Її ще називали - Червона Чума... Напевно в сенаті і опозиція була, але аргументів проти комуністичної хвороби, виходить що не знайшли. І от щоб в Америці такого не було - треба обмежити народ у споживанні спиртів. А, як відомо, свято місце пусто не буває. Чим замішується нестача спиртів у Країні? Правильно - підпілними цехами з виробництва гарячих напоїв. Благо діло, у Пітіріма вже був досвід підпільної діяльності, будучи в партії Есерів у Росії. Домовляється з комерційними структурами, а далі - все дуже просто, заключають контракт з молодими Совєтами, на покупку злакових, задля подальшого перегону їх у спірт - C2H5(OH). А керівники Країни Рад, ще не навчились хазяйнувати, досвіду то - не має. А тут такі гроші пропонуються. Клюнули. І результат на лице - голодаючі Поволжя.  Але, як відомо, 18-ту поправку прийняли в грудні 33-го року. А  голод стався ще у 32-му. (Можливо, контракти на купівлю зерна заключались, ще у 30-му році. У 31-му - все зерно доїхавши сухогрузом до порту призначення у Нью-Йорку, залилось водою прямо в трюмах, за ніч проросло, і для їди вже було не придатне - тільки спирти й залишалось з нього виганяти. А можливо і в Океані ще спріло. Моя перша спеціальність, яку я вивчав називалась - "Монтаж обладнання на промислових млинах, елеваторах" У 18 років взяв академвідпустку на 4-му курсі, та й пішов у Армію. Після двох рокі, а саме влітку 1990-го року, мені здалося, що ця спеціальність на той момент, для мене вже була не актуальна. Так диплом я й не отримав. До чого я веду, щоб знати як поводитись з Зерном, потрібно мати досвід. У сенаторів такого досвіду не було. Для прикладу, в Україні, перед тим як прийняти будь-який Закон, Рада направляє його на рецензію в Кабінет Міністрів. Адже в Верховному Органі - сидять випадкові люди, не професіонали, на відміну від співробітників профільних міністерств. По цій причині, можливо і стались такі негаразди в Америці 30-их. В союзі, щось подібне організував Горбачов у 80-их. Також не було досвіду у нових умовах перебудови. ) І в Україні також було. Навіть до сих пір ехо-луна стоїть. Одного загальновідомого Бухгалтера так за живе торкнуло, що він навіть це діло хотів з Холокостом прирівняти. Воно то звичайно можна, але є одна маленька, але як на мою думку, суттєва відмінність.  Холокост виникає тоді, коли виходить як написано у Біблії, де Бог Евреїв казав їм винищувати всіх на тій Землі, яка є їх, бо дана їм Ним. Це не я придумав, так Книжка пише. Можливо там і перекладачі щось наплутали, я-ж читав її переклад, на Старословянську, оригінал не по силі - мови Іудеїв не знаю. Так ось це ми і маємо. Коли винищують націю на певній землі не по Колесо, як Монголи Славян, і не по Коліно, як потомки колін Іакових Філистімян, а по Гомілку, як Німці Євреїв, от тоді представники тієї нації, коли осідают на іншій Землі, вшановуючи память Предків, такі речі називають ХОЛОКОСТОМ. А в Україні, як жили українці, так і живуть, який-же це холокост? Не гуманне відсіювання слабких, а здорові живуть і далі. Закон Джунглів - ще ніхто не відміняв..., його також не я придумав... ]) суспільства. Можливо це він і є,

знайшов себе у Науці. А можливо у Наукових Колах і його тезка, зовсім інша

людина, займає поважне положення, статті пише. За інформацією, з приводу

точної ідентифікації джерела, звідки витягнута наступна цитата, можете

звернутись до мого Наукового Керівника. Її особисті дані вказані на

титульному листі роботи.

Інформація про особисті дані Керівника, розрахована суто на друкований варіант роботи. Приводити її на сторінках вебсайту вважаю недоцільним, простіше привести посилання на роботу автора у ПДФ форматі, прочитавши її, і автор себе впізнає, і легше буде його ідентифікувати всім читаючим ці рядки, а саме тим, хто зацікавлений у такому визначенню.Скачати можна TYT 

Фото першої сторінки - нижче:

Витяг: Далее, если раньше ми произносили слово «знание», как бы

подразумевая под этим научное знание, то сегодня помимо научного знания

человеку приходится пользоваться знаниями и совершенно иного рода.

Например, знание правил пользования компьютерным текстовым

редактором – это достаточно сложное знание.

 Від себе доповню, що якщо

це з тих редакторів, які застосовуються для написання програм, то, як на мене

– мегаскладне. До чого я веду. У обох цитатах можливо віднайти спільний знаменник, а

саме – тавтологічна конструкція – НАУКОВЕ ЗНАННЯ. З огляду натлумачення терміну наука, яке викладене в першому розділі, ця конструкція може мати чотири значення. Розглянемо, спочатку перше речення. Для того, щоб зрозуміти, про що хоче сказати автор статті, потрібно чотири

значення наукового знання, перемножити на ще чотири значення терміну

наукової діяльності. Індукція вказує на 16 можливих результатів трактування

тільки терміну Наука, і пов’язаних з ним інших слів. Розглянемо спочатку

словосполучення Наукове Знання. Наука в значенні I (1) уже включає в себе

поняття – Система Знань. Тобто наукове знання – системне знання про

знання. Якщо автор статті має на увазі саме таке значення цієї конструкції,

тоді виходить схожа ситуація, як у вищезгаданій теоремі Гёделя про

неповноту. А от якщо приймемо до уваги носій наукового знання є людина, то

виходить, що мова йде про якусь людину, яка володіє системою знань, про

інші знання, які в свою чергу, напевно належать іншій людині. Виходить така

собі конструкція, де одна людина, стоїть на голові у другої.

Але, можливо, мова йде про науку I (2) . Така сама конструкція виходить як і

в попередньому абзаці, але дещо звужує рід діяльності, як ото скажімо в

хіміко-технологічному напрямку, з елементами економіки. А наука I (3)

говорить про те, що цій системі знань, ще потрібно навчитись. І тільки після

того, як на практиці це навчання підтвердиться, тоді вийде конструкція зі

значенням терміну – наука I (4). Ось піди, тепер і зрозумій, що саме автор

статті має на увазі. Але можна припустити, з огляду на контекст, та

присутність у реченні таких термінів, як свідомість, існування у соціумі,

інтенсивність, продуктивність, що мова йде про значення терміну наука

десь в районі I (2), I (3).

Тепер візьмемо до уваги, що своїм реченням говорить автор другої цитати.

Якщо в попередньому випадку, автор статті навіть не задумується над

шаблонністю конструкцій які задіяні у статті, то у другій цитаті уже присутнє

намагання осмислити суть значення стереотипних тавтологій. Але, як видно з

речення, існування наукового знання, автор цієї статті, навіть не піддає

сумніву. Просто він знаходить йому альтернативу, а саме наступною

конструкцією - знание совершенно иного рода. Прикладом такого знання, він

наводить вміння користуватись комп’ютерними технологіями. І от, якщо в

першому випадку мова йде суто про контроль однієї людини над іншою, то в

даному випадку, окрім такого самого контролю, припускається

підпорядкування деяких з представників роду людського, ЕОМ

(електронно-обчислювальна машина).

Який можна зробити висновок з цих двох речень. Автор першого, якщо я

правильно зрозумів і проінтерпретував, віддає перевагу отриманню знань,

від іншої людини, тоді як автор другої, може отримувати знання, як від інших

людей, так і за допомогою комп’ютерів.

Ось на такому отриманні інформації (яка, в принципі, при наявності

бажання, може стати і знаннями), я і хочу зупинитись. 

У другому розділі, я мимохідь згадав про Платона, і його метод розглядання суспільства,

проводячи паралелі з розглядом окремо взятої людини. Подібну до цієї

інформації, я знайшов і у наш час, за допомогою Всесвітньої мережі під

назвою ІНТЕРНЕТ. Хочу в цьому дослідженні більш детально розглянути

такого роду речі. Існує на просторах рунету сайт з наступною адресою:

http://zakonvremeni.ru. Назва сайту говорить за себе, транслітерація латиною,

без пробілу, вислову, який українською буде виглядати так: ЗАКОН ЧАСУ.

Відповідно питання, які там досліджуються, пов’язані з відношенням

суспільства і окремого індивіда до часу.

На сторінках того сайту існує наглядне відео, в якому на російській мові

розбирається це співвідношення. Фільм займає приблизно 10 хвилин часу, але

дещо заполітизованій. Суто те, що стосується питання, яке я хочу розглянути

нижче, увійшло десь у 3-4 хвилини, і розташоване в середині фільму. Я цей

фільм скопіював. На початок і кінець цього самого фільму, я наклав музику з

Радянського серіалу «Сімнадцять миттєвостей весни», і виклав це кіно у

своєму акаунті в YouTube. Усі бажаючі можуть подивитись. Це у випадку, якщо за вищевказаною

вебадресою, буде тяжко знайти цей фільм. У кого немає такої можливості, в

двух словах опишу про що йде мова.

Диктор науково-популярної короткометражки, розповідає про

співвідношення соціального і біологічного часу, на фоні розвитку конкретно

взятого індивіда, поруч з розвитком технологій у соціумі, з яким цей самий

індивід співіснує. В фільмі навіть присутній графік-діаграма цього

співвідношення. Цей малюнок, для наглядності, я привів нижче. Диктором

фільму аналізується відрізок часу в пару-трійку тисяч років назад, на підставі

загальноприйнятої, з науково-історичних джерел, інформації,. Наприкінці

фільму навіть приведені прогнози деяких діячів від сучасної науки, на

ймення Футурологія. Етимологія цього слова походить напевно віданглійського ф’юче – майбутне. Але прогнози навівають песимізм, і тому, як

я вже згадував вище, я на них наклав музику.

Так ось, суть цього Закону Часу, який відкрили науковці з Магнітогорська,

заключається в тому, що при наростанні темпів технологічного розвитку

соціуму, який судячи з графіку має геометричну регресію, час розвитку

окремо взятих індивідів, залишається незміннім. Ця інформація поступила до

мене за допомогою комп’ютера, але створили і зафіксували її, - звичайно

люди. Залишилось тільки дізнатись одну маленьку, але суттєву річ: А який вік

тієї людині, в голові у якої виник такий синтез понять? Чи прожила вона на

цій Землі, хоча-б один цикл, з тієї частоти яка вказана на її діаграмі?

Ось, для прикладу, мені йде 44-й рік. Тобто, за цими даними, ще шість років,

і я закінчу другий період (майже як в хокеї, але там 20-ти хвилинки, і їх три. Але 20 хвилин чисто ігрового часу, бла-бла-бла - не враховуються, на відміну від футболу), як показано у цьому Законі Часу. 

Але дивлячись на цю діаграму, в мене виникають зовсім інші асоціації. Ліва сторона червоного

прямокутника (якщо друк буде чорно-білий, то темного), відповідає точці у

системі координат яка позначена числом 1900, мається на увазі рік. Це

початок, так званої автором, резонансної подібності, між біологічним циклом

розвитку індивіда і технологічним розвитком соціуму.

Далі диктор стверджує, що до цієї подібності, кожна людина, у відношенні

до розвитку соціуму, розвивалась швидше. Але, тому, що суспільні технології

розвивались повільніше, відносно розвитку людини, то їй, людині, достатньо

було освоїти якусь одну професію, і цього їй вистачало на все життя. Таке поняття, як вдосконалення людиною тієї професії, яка їй дісталась у спадок, у

автора цього Закону – відсутнє. А це говорить про те, що якщо, людина не

вдосконалювала набуті навики, то вона сама залишалась на тому самому

ступені розвитку. Відповідно, при відсутності навиків

самовдосконалюватись, така людина може дати потомство з такою самою

вадою.

В принципі, можливо це і не вада. Адже тут присутня моя суб’єктивна

оцінка, на підставі того досвіду, який я отримав у процесі 44-ох років життя.

Можливо, з точки зору автора, це і нормально, живуть люди, не змінюються,

не вдосконалюються, дають таке саме потомство. Ось цей регрес людини, по

відношенню до прогресу соціуму і показаний на даній діаграмі. Напевно

автор цього закону і належить до такої когорти людей. Але, це, як на мою

думку, приклад наявності в цьому світі суб’єктивних законів, об’єктивно

зафіксованих на загальнодоступних носіях інформації, про які я згадував у

другому розділі цієї роботи.

Тепер хочу розглянути цей самий Закон, але з іншої точки зору. Якщо

подивитись на вище приведений графік, з моменту, закінчення резонансної

подібності, між біологічним циклом розвитку індивіда і технологічним

розвитком соціуму, а це 1950 рік, і до теперішнього часу, маємо відрізок в 63

роки (на момент створення фільму виходило 60 років). І от якщо ми візьмем

людей, які народились після закінчення резонансу, то отримаємо, зі слів

автора, ще більш-менш дієздатне покоління. Більш-менш, тому що гранична

межа активної дієздатності людини, як каже диктор фільму складає 50 років.

10 років туди десять сюди, це вже моє припущення.

Так ось, немає нічого у всесвіті, що виникає ні з чого, це не я придумав, є

навіть такий Закон збереження енергії. Так і в цьому випадку: автор такої ідеї

не міг матеріалізуватись з нічого, у нього повинно бути певне коріння, насіння. Як

звучать слова однієї української народної пісні, - без коріння-насіння росте та сходить тільки

Камінь з Сонцем. Так ось, корінням цих ідей є напевно, або його батьки, або люди, які

займаються його освітою. Батьки, з моєї точки зору, відпадають одразу, бо

вони не дають освіту, а виховують правилам поведінки в суспільстві,

навчають говорити, слідкують за безпекою дитини. Освіта – це дещо інше.

Нею займаються спеціалізовані інститути II (1) того чи іншого суспільства V

(2). Так ось, під впливом співробітників таких інститутів, які за своїм віком є

одразу після резонансні (неологічна конструкція, на кшталт нових термінів

Хайдегера) у автора цього закону і виникає таке наукове знання.

До речі, якщо мова зайшла про цього німецького філософа минулого століття,

то хочу з цього приводу привести деяку паралель, між ним, та іншим

філософом, але вже часів античності – Платоном. Я поверхнево знайомий з

творчістю останнього, а якщо казати про Хайдегера, то, майже зовсім ні.

Намагався осмислити його твір Буття і Час, але прочитавши пару стрінок,

він мені почав дуже нагадувати Парменіда, у діалогах вищезгаданого грека.

Там де про ціле, частина цілого, єдине, сутнє, сутність – останні два слова з

твору німця. Висновок у Бутті і Часі, мені перестав бути цікавим після

декількох сторінок, по об’єктивній, як на мене, причині. Я з ним ознайомився

ще слухаючи аудіо книгу про Парменіда. Він наступний: грек вчитель каже

учню, яким був Сократ: - Суть не в тому, до якого результату приводять такі

мисленєві операції по діленню і співставленню понять, бо він є безглуздим.

Суть в тому, що в процесі таких вправ, ти розвиваєш своє мислення, своє

вміння контролювати і утримувати в уяві деякі певні образи, та ще й робити

операції над ними.

А тепер, давайте розглянемо даний закон часу з третьої точки зору. Вірніше

буде сказати - діаграму до нього. Як видно на малюнку, прямокутник, який

має червоний колір, і нижньою стороною граничить з горизонтальною

шкалою координат, має довжину цієї самої сторони величиною в 50 років.

Нагадаю, що це така абстракція, для наглядного розуміння, де довжина у

просторі, уявно відповідає деякому відрізку в часі. Так ось, що тут можна

побачити? Суто я бачу тільки те, що в цей відрізок часу, а саме в 1900 – 1915

рр., народились мої дві Бабусі з двома Дідусями по обом лініям. Правда, їх

фізичне тіло, на сьогодні вже з миром покоїться в Землі. Але я певен, що на

цій самій Землі, існують ще люди, які народились до 1900 року.

Так ось, червоний колір, як на мою думку, говорить про те, щоб ті люди, які

народились після резонансної подібності, з великою пошаною ставились до

тих, які народились під час оної. І, як на мій суб’єктивний погляд, ті що

виявляють паку пошану, повинні дожити, як мінімум до граничної цифри, яка

вказана на шкалі координат часу, а це 2050 рік. Пишу, як мінімум, тому що

після резонансний період у цьому законі, на сьогоднішній день складає 2,5

цикли зміни поколінь. І тому, для одних людей, це може бути і як мінімум, а

для других, у яких відсутня вищезгадана пошана до людей, яким за 60 років,

можливо і сьогоднішній день стане як максимум, у їх житті.

Не знаю наскільки можна довіряти науці з назвою статистика, але є така

інформація, що на території Японії мешкає 32 тисячі людей, вік яких сягає

понад сто років.

 Можливо в Україні є і більша кількість таких людей, простонедосконало розвинута ця сама наука на ймення статистика. Звідси можна

зробити висновок, що чим більш розвинута наука у деякій окремо взятій

спільноті, тим більше людей у них доживає до такого поважного віку. А це

говорить про те, що цю саму науку, потрібно розвивати і у нас в Україні. Саме

науку, а не наукове знання. Це, знову ж таки, суб’єктивне враження автора

цієї роботи.

От хто стоїть біля керма цих процесів у країні, ось той і повинен вирішувати.

Звичайно він повинен прислуховуватись до ідей науковців, але ці ідеї

повинні, як на мою думку, бути викладені зрозумілою українською мовою, а

не були б зашифрованими у купі тавтологічних конструкцій, як намагання

показати свою ерудованість і вміння складати гарні, але безвідносні,

щоправда, можливо і логічно не суперечливі, словесні конструкції. Такими

речами, в принципі, люди займались ще у древності. Зафіксував їх Платон у

своєму діалогові, здається Горгій, де йшлося про один випадок, коли

любителі софістики брались доказати простому жителю Афін, методом

логічно послідової підміни понять, що той пес, якого він бачить на подвір’ї, в

принципі може бути його батьком.

Щоб довести суть цього розділу до логічного завершення, потрібно ще

поставити крапки над І. Так що саме значить словосполучення наукове

знання? Для наглядності потрібно привести приклад. От, скажімо, написав я

курсову роботу. А це значить, що в міру того, що я вважав за потрібне, ті

знання, якими я володію, я виклав у вигляді інформації на фізичному носії,

який називається флеш пам’ять, з можливістю подальшого його друку на

папері. Такий тип роботи на українській мові означає наступне – знання,

окремо взятої людини, зафіксовані нею самою, у вигляді об’єктивно існуючої

інформації.

А що ж таке наукове знання? Такий самий приклад. От скажімо я набираю

цю курсову роботу у текстовому редакторі Майкрсофт Офіс 2007. І не

виключено (наголошую, не факт, а припущення), що дана корпорація володіє

засобами для збору інформації з комп’ютерів, на яких користуються її

продуктами. Звичайно, не вся інформація підлягає збору, а тільки та, яка

оброблялась програмами від цієї комерційної спілки. І от коли цей текст, який

є викладеним моїм знанням, потрапить до рук співробітників корпорації, і

далі, надрукується у якомусь виданню, і при цьому автором буду значитись не

я, от тоді таке моє знання, стає вже науковим для того нового автора.

Нагадую, це не стосується цієї роботи, це просто наглядний приклад, для зрозумілішого пояснення, деяких, загальноприйнятих висловів, суть яких,

чомусь?, не викладається у тлумачних словниках.

Простіше кажучи, порушення авторських прав, плагіат, копірайт,

наукове знання – це по своїй суті - СИНОНІМИ. Але, як було вказано у

Вступі до роботи, вони рідко зустрічаються поруч, а от коли зустрічаються —

виходить - мегатавтологія. Порушення авторських прав - застосовується в

основному у професійній мові юристів, плагіат, - у діячів від культ

просвітницької діяльності, копірайт - у журналістів, відповідно поняття

наукове знання, також не є виключенням. Ним користуються науковці, тобто

люди, які професійно займаються НАУКОЮ. Це поняття застосовується у

випадках, подібних до тих, які вказані мною, як синоніми на початку абзацу, і

вживаються вони людьми, які також професійно зайняті, але в інших сферах

людської діяльності.

Приклад з життя. Є такий математик, жив за зламі минулого і позаминулого

сторіч. Звуть його Пуанкаре, кажуть був соратником самого Ейнштейна,

допомагав йому вкладати його фізичні ідеї в математичну форму. Так ось,

загадав він загадку, щось там про визначення поверхні «бублика» у вимірах

починаючи з трьох..., і вище. Є такий Інститут Математики, названий на

честь Клейна. Хто це такий, я не знаю, але припускаю, що мабудь математик.

Так цей Інститут, запровадив навіть премію, на кшталт Нобелівської, тільки

суто у математично-науковому профілі. Сума сягає, здається, 1000 000

доларів США (число 64, якщо дивитись на нього у двійковій системі числення). Її номінантом, може стати будь-хто, якщо вирішить хоча-б одну з десяти математичних, як вони їх

назвали - проблем тисячоліття. Загадка від Пуанкаре, також входила в цю

десятку.

Йдемо далі, в Санкт-Петербурзі в наш час проживає професійний математик

в минулому, на прізвище Перельман, я дивився у Вікіпедії, навіть не родич

відомого Радянського математика, з таким же прізвищем. Здається він

старший мене за віком на декілька років. Так ось, і пишуть, і в новинах

розповідють, що він у парі з одним Математиком з Америки, вирішив таки у

2005 році цю задачу, і йому, після прискіпливих перевірок, через пару-трійку

років, на пару з колегою з-за океану, таки номінували цей мільйон. Читав ще,

що там, правда, математики з Китаю також претендували, але їх не

номінували. Але цей Перельман, взяв, та й відмовився від премії, звільнився з

математичного Інституту, у Санкт-Петербурзі, де професійно займався

науковою творчістю. Мотиви – без коментарів.

 Напевно набридло постійно експлуатувати Наукове Знання. Кажуть він вирахував розмір цієї самої геометричної фігури для трьохмірного простору, а це було найскладніше.

Дивився я один Австралійський документальний фільм де обговорювався

саме цей випадок, з відмовою від премії. Там звичною мовою, не

математичними символами, пояснялось, що саме потрібно було вирахувати.

Там була присутня така інтерпретація цього «бублика», площу з об’ємом

якого треба було вирахувати: Кожна людина, по своїй фізіологічній,

матеріальній суті, в принципі є таким самим бубликом, тільки дещо

деформованим, відносно до загально відомої геометричної фігури. От не

знаю, як цю інформацію назвати?, - Науковим Знанням, чи просто...

ВИСНОВОК.

Розпочати цей підсумовуючий розділ, хочу з першого розділу роботи. Там

було вказано, що у цій курсовій будуть відсутні додатки як такі. Хочу

пояснити чим викликане таке порушення загальноприйнятих норм, можна

сказати стандартів, по написанню такого роду робіт. Це не є мої примхи, і на

то існують об’єктивні, як на мій погляд, причини. Інформація на яку я іноді

посилався в тілі роботи, збиралась мною не за тиждень два, а на протязі

тривалого терміну часу, це якнайменше три роки, саме стільки я навчаюсь в

університеті. Віднайти де саме була почерпнута та чи інша ідея, думка

мислителя з попередників, у мене не має чисто фізичної можливості. Не

вистачає часу.

Останній рік, я працюю в одній бюджетній організації, і деякий час з

відпустки, заробленої за цей рік, я витратив на написання цієї роботи. Якби

не ця відпустка, то робота в мене вийшла б - суто з Наукового Знання, а так

тут викладені лише... До чого я веду, якщо перших два роки я відвідував

сесії, як показує залікова книжка, більш-менш з цікавістю, то на даний час у

цьому відвідуванні, стала присутня ще й доля корисливості. Чотири сесійні

відпустки на рік, і плюс одна 29-и денна, причому всі п’ять відпусток

оплачувані. Це, як на мою думку досить непогано. І от якщо, вельмишановна

комісія по прийманню курсових робіт, домовиться з керівниками організації

де я працюю, щоб мені надали ще й шосту відпустку, хоча б на неділю, тоді я

буду в змозі оформити ще й ДОДАТКИ.

Причому, якщо такий хід подій буде мати місце, я на себе навіть беру

зобов’язання так оформити ці додатки, що там навіть буде вказано, яка хвилина того чи іншого аудіо твору, вказує ту чи іншу на ідею, зафіксовану у цій роботі. Плюс посилання на сайти, де викладені першоджерела. Хоча, як мені здається - це зайве.

У висновках, як правило, іноді вказують де можна застосувати в

майбутньому, ті чи інші, як їх називають молоді науковці, вирішення проблем,

які розглянуті в цій роботі. Справа в тому, що я не бачу проблеми, і можливо

тому, відсутнє і загальноприйняте рішення. Твір написано у вигляді монологу,

але, я надіюсь, може стати діалогом, або, навіть полемікою, в процесі його

захисту. 

З найкращими побажаннями, Дуткевич Сергій.

ЗМІСТ

ВСТУП

Розділ перший. ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ ЯКІ ЗАДІЯНІ В ТЕМІ РОБОТИ.

Розділ другий. АЛГОРИТМ І ПРИКЛАД З КОМЕНТАРЕМ.

Розділ третій. ЗАСТОСУВАННЯ АЛГОРИТМУ. ХАРАКТЕРИСТИКА

ДЕЯКИХ З ІСНУЮЧИХ КОНСТРУКЦІЙ.

Розділ четвертий. НАУКОВЕ ЗНАННЯ.

Коментарі.

 Хочу зауважити слідуюче. У вищезгаданих характеристиках поняття научне знання з його синонімічним порівнянням з деякими іншими поняттями - немає нічого зазорного. Всі люди, як на мою думку, в процесі свого становлення людьми, проходять через такого роду діяльність, яка в тій чи іншій мірі повязана з цими поняттями. Просто все залежить від прошарку суспільства, де прийшлось народитись тій чи іншій молодій людині. Сама проста назва всього вищеприведеного під егідою синонімів - це КРАЖА. Якщо перейдете за цим посиланням, можете побачити чорно-біле англійське кіно, де показана деяка спільнота I(2) молодих людей, де така річ навіть культивується з пошаною. Там і Педагог присутній. Музику я наклав від Жанни, чув, що у неї оперний голос. Може вона й проти такого міксу, я у неї не питав, може їй і не подобається. Нічого не вдієш, зато мені подобається, є така російська приказка: Нравится не нравится - спи моя Красавица. 

 До речі фільм той знято по роману одного англійця, а імя йому - ЧАРЛЬЗ. Жив він давно. Знаю ще одного чоловіка з таким іменем, актора кіно, але він молодший, і всі його чомусь називають Чарлі. А також хочу ще згадати одного сучасного американського актора комедій. Перші фільми які я побачив з його участю, містили в титрах його імя як - Чарлі. А от у більш пізніх фільмах, він став у титрах зватись Чарльз. Він ще в пародії на ТопГан знімався. До речі, того що знімався у оригіналі, звуть Том, і він, десь я читав, є адептом вищезгаданої мною релігії, під назвою саєнтологія. Симпатична в тому фільмі Кураторша в нього була... Ось як іноді можна побачити зріст людей, від менш поважних до більш. Так ось, цей, самий перший згаданий мною Чарлі,  написав ще й "Принц и Нищий". Ця книга мені більше у дитинстві сподобалась, тоненька, відносно згаданої, контрасти яскравіші..., а може її і Твен написав, але навряд-чи, з чого б це, Американець писав би про Англійця, на Острові-ж свої писаки імєются.

 У США є такий письменник, звуть Марк, також про дітей писав. Так от якщо порівняти творчість цих двох діячів англомовної культури, одразу мені кинулось в око одна закономірність, як у тій російській приказці : У кого что болит, тот о том и говорит. По українськи також можна перевести, але там з наголосом не складається... Так ось, якщо у англійця добрим злодієм виступає Старий Єврей, якщо я не помиляюсь характеризуючи образ ПедаГога, то у американських англійців Твена, таким злодієм являється Індіанец.

 Вся справа в тому, де кому прийшлось народитись. І от в залежності від цього, одні порушують авторскі права, інші займаються копірайтом, треті експлуатують наукове знання, а четверті - просто крадуть. Але це все можна назвати одним реченням: Протиправні дії однієї людини, або групи людей, проти іншої людини, або групи людей.  І з огляду на повсякденну рекламу таких речей, як у фільмах, так і у новинах, це доволі поширене явище, і до цього у суспільстві відносяться нормально. Це-ж не я придумав: наказують не за те, що вкрав, а за те, що спіймали на гарячому. А кого ловлять на гарячому?, як правило, або слабких, або недосвічених. А хто ловить?, як правило сильні та більш досвічені. Ну чим не Закон Джунглів, який звучить по російськи коротко і ясно: КТО СИЛЬНЕЕ - ТОТ И ПРАВ. 

 До речі, сьогодні на парах слухав лекції з предмету ЕТИКА. Доволі цікавий предмет. Про цінність Моралі в нашому суспільстві. Один нюанс запамятався. Викладач каже, що - як можна ознайомлюватись з першоджерелом інформації, не ознайомившись з його критикою. Моя думка така: Джерел у цьому світі мало, а от бажаючих покритикувати - мільйони. Так навіщо розпорошувати свое життя на безглузде витрачання часу для ознайомлювання з критикою. Мова не йде про  першоджерела сьогодення. Мова йде, про ді джерела, інформація в яких шліфувалась століттями, а в даному випадку тисячоліттями, бо мова йшла про Античність взагалі, та про Платона зокрема.

 І ще одне хочу відмітити з приводу вищезгаданої пари. Викладач з Етики, в процесі спілкування вжив такий термін, як МАРГІНАЛИ. Я поцікавився, а кого саме він має на увазі, вживаючи це слово. Він на мене здивовано подивився, ніби питаючи, невже студент третього курсу, не знає що таке Маргінал? Ну і почав розповідати, що це - ниці жебраки, живуть за межами суспільства... Хочу зауважити: Якщо розглядати суспільство, як таке, що має деяку межу, то відповідно воно ще й повинно мати деякі полюси. І от якщо на межі суспільсятва з одного полюсу, знаходяться маргінали у вигляді ницих жебраків, то на межі суспільства з другого полюсу, знаходяться маргінали у вигляді олігархів керівників. Візмемо для прикладу законотворчі органи світу, які, по своєму принципу побудови, є подібними у всіх країнах, і в Україні зокрема, такий орган зветься - Верховна Рада. От хто там засідає? - По великому рахунку це прості БПМП, що розшифровується, як - Без Постійного Місця Проживання. По російськи така абревіатура виглядає так: БОМЖ, але це відноситься уже до ДУМИ. Адже вони на п'ять років приїхали, пожили у квартирах, які їм продезинфікували після попередників, і поїхали назад додому. Але на момент отримання заробітної плати - вони чистої води Жебраки, але багатші матеріально за основну частину суспільства. 

 З цього приводу є анекдот. Правда в тій інтерпритації, в якій я почув його вперше, він звучить дещо вульгарно. Вульгарність, як поняття, влучно охарактеризовано в творі Леніна "Матеріалазм та Емпіріокритицизм". Не памятаю з якої книги він зідрав цю інформайію, але мова там йшла про деяких діячів від науки Західна Філософія, які проводили паралель між діяльністю мозку та печінки, по типу щось такого: - Мозок так само виробляє думки, як печінка жовч. Так ось, як написано на початку сторінки, мета оної, в тому щоб адаптувати текст курсової роботи для онлайн перегляду. Адже, чисто теоретично, з ним (текстом) можуть ознайомлюватись представники, як різних рас, так і прошарків суспільства. А тому, якщо в українській інтерпритації, дія в анкдоті тривала пару годин, і між двома кумами, то для адаптації його на міжнародний рівень -  приведу слідуюче гумористичне оповідання. Стосується воно терміну нюанс, що, має синонімом слово - відтінок, і приурочене до інформаціїї з попереднього абзацу.

 Зустрічаються два чоловіки, друзі дитинства, ровесники, не бачились багато років. Так сталось, що один Працює в законотворчому органі під назвою Парламент, а інший в тій самій країні - Жебракує. Першого звати дон Петро, а другого просто Хуліо. Пішли вони десь посидіти, згадати минуле, випити. Випили одну пляшку Саке, другу, почала вже бесіда клеїтись. А про що мова може йти між двома веселими чоловіками - або про Баб, або про Бабки. Дівчат не було, вони ж двоє, тому мова пішла про гроші. Перший, той що Хуліо і каже, - ось хожу по вулицям, прошу, дєнєг неміряно, але як їх легалізувати не знаю. А другий , той що Петро і відповілає, - теж хожу прошу, тільки не на вулиці, але на відміну від тебе, ніхто мені не подає. Тоді Хуліо йому й каже - та ми ж с тобою колеги, тільки є один нюанс. Петро питає - а що це таке - нюанс? Хуліо здивовано  - колего, ти не знаєш шо таке нюанс?, давай тоді я тобі на прикладі поясню, заодно, можливо, і грошей заробимо. От дивись, я чув є така організація, яка за те, що чоловік родить дитину, цілий мільйон доларів США пропонує. Давай, я буду Татом, а ти Мамою, і разом спробуємо ці дєнгі отримати. Але ж неможна просто так, потрібно весілля зіграти. Дон Петро повівся. Зіграли свадьбу, перша брачна ніч, все як у людей, а на рано Хуліо, це той що тато, каже Дону Петро, а це той що мама - от дивися колего - тепер ти ГЭЙ і я ГЭЙ, але є нюанс...

 PS 14/VI/2013року: Хочу дати оголошення: Загублено дівчинку, яка  навчається в ЧНУ, напрям релігієзнавство, заочна форма навчання. По її проханню викладаю звернення до своїх батьків або родичів, про те, щоб вони забрали її з цієї Кафедри.

В двух словах опишу, чим викликане таке оголошення. Прихожу сьогодні на девяту в універ, іспит здавати, біля розкладу стоїть чорноволоса дівчина, і щось там розглядає. Субота, студентів мало, бачу а це студентка з паралельної групи. Привітались, і вона так песимістично: - А який смисл у цьому навчанні, не бачу. Я їй давай поясняти, приходиш спілкуєшся з новими людьми, тобто викладачами, сокурсниками. А вона каже, - А, для бізнесу вчитись не потрібно, он я скільки знаю двієчників, так вони ось якими бізнесменами стали. І давай мені називати прізвище, і питає чи не знаю я. Я кажу ні не знаю. Вона дуже здивувалась, і продовжує щось таке - як це так, друга людина в Україні після Ахметова, власник Буковелі, а ти не знаєш? Я кажу, про Ахметова по телевізору чув, і про Абрамовича з Березовським (Земля йому пухом), також чув, і навіть всіх їх там само бачив, і про Буковель також, і що власником цього курорту була група Приват, чув, а от прізвище, яке ти називаєш - може й чув, але не памятаю, дуже рідко звучить в телеефірі, напевно. Тут вона й каже, - А що ти тут робиш, між двадцятирічними дівчатками, коли тобі за сорок? 

 Тут мені терпець урвався, ну як їй пояснити? От я й кажу: - Дивися, всі розумні діти, навчаються на стаціонарі, а дурні - виходить, що на заочній формі навчання. Не я ж прийшов до Вас, розумних дівчат, на стаціонар, а значить ти дурна, раз залишила стаціонар, і перейшла до нас дурних на заочне відділення. Вона каже - От уже і оскорбленія пошли.

 Ціла група хлопців, її ровесників, також навчаються з нею в групі на релігієзнавців, заочна форма навчання. Але це паралельно зі стаціонарним Богослівям. Всі вони амбіційні, і тут між ними продавщиця. Каби чогось не вийшло, якась купівля-продажа, чи що. У неї-ж наміри іти у Бізнес, значить потрібно йти вчитись у Торгово-Економічний Інститут, як ото Яценюк, здається. Це не далеко від університету, всього дві зупинки на тролейбусі. Всі ж знають, що на філософів, тільки малоімущі йдуть вчитись, як приклад з історії України - Сковорода Г. А вона ще ж і гроші платить, навіщо купувати те, що не збираєшся використовувати за призначенням. 

  Я також не збираюсь свій диплом, якщо отримаю, задіювати для працевлаштування вчителем. Але в мене зовсім інша ситуація, як в тому Радянському анекдоті. Колись, у Союзі, у анекдотах ходили різні персонажі. Вживалась і національна приналежність дійових осіб. Так ось, Грузин, як персонаж анекдоту, уособлював собою, людину багату матеріально, і той, який любить цим багатством похизуватись. Анекдот слідуючий:

 Приїхав молодий грузин, назвем його Біджо, в Москву вчитись в університет і після місяця навчання пише листа додому:

 - Дарагіє маї Радітелі! Не магу нармално учитса, все студенті, палцем паказиваут, пачему я ежжу на Волга, а они на тралебусе?..., ну і так далі.

 Через дві неділі отримує листа-відповідь від Батьків:

 - Не переживай, Биджо. Мы уже обо всём позаботились, купили тебе собственный тролейбус, и даже этаж в корпусе на Ленинских горках выкупили, а также, вместо номера в гостиннице Украина, которая возле Киевского вокзала, купили тебе целый корпус общежития в студенческом городке. Ничё страшного, главное чтобы ты учился хорошо, и не выделялся из общей массы студентов. Но при желании, в гостинницу Украина можеш и вернутся, ведь и её, и МГУ, и Министерство машиностроения, как здания, были построени при царе, который нашим земляком был, Йосей звали. И ещё четыре похожих шпиля при нём построили. А вот Всемирный Дом Советов, не успел наш Зёма замастырить. Церквушка хилая была, он её завалил, вырыл котлован, а потом Война, которая ВО, не было средств, потом басейн с зимним катком, под открытым небом организовали. В будущем, говорят, опят Церковь построить хотят, такую же как была, но покрепче, чай материалы получше будут. Ну всё, будь здоров, пользуйся, хоть иногда, Метро, его тоже при нашем Земеле заложили. Брось Волгу, спустись под землю, там мозаика красивая, из каменей разноцветных... Эскалатор кушать не надо, на нём люди иногда катаются. Береги себя, любящие тебя Папа и Мама.

Ось придумував листа з минулого, від батьків, і на думку спала інша алегорія. Граю зараз в одну браузерну онлайн гру. Деякі Юзєри, притримуються думки, що такого роду ігри - це для бєдных. Багаті, як правило, грають у щось таке, де потрібен потужний компютер, щоб графіку підтримував. ЕVО наприклад. Не буду спростовувати, кожному своє, німці кажись так казали. Так ось, гра описана мною і тут і тут. І тут, придумавши листа, я побачив своєрідну подібнісь, між сімома центрами контролю щита цитаделі з гри, та сімома будівлями в Москві. І карта у грі, може нагадувати не тільки Австралію, а і Московську область. До речі, один раз цитадель у грі уже вальнули. Зараз, другий за потужністю алянс, уже контролює чотири центри управління щитом захисту. Якщо він в змозі буде зробити це на протязі місяця, щит відключиться, і можливим стане фізична атака безпосередньо самої фортеці. Це все звичайно дитячі іграшки і до реального життя, ніякого відношення не мають, адже сервера російськомовні, граки також, напевно. Можливо і не всі, а то на мої дві бази напав один тут якось, а на листи мої не відповідає. Пропоную по скайпу звязатись, обговорити деякі питання організаційного характеру, адже мій алянс AВСTРAVIR - МАЄ 8 БАЗ, АЛЕ ОДНОГО УЧАСНИКА, ТОБТО МЕНЕ, А У НАПАДАЮЧОГО АЛЬЯНС СКЛАДАЄТЬСЯ З 43 ЧОЛОВІК, АБО ЖІНОК, НЕ ЗНАЮ НЕ ПЕРЕВІРЯВ, А ВОНО У НИХ ГОЛОВА. Пишу воно - бо не знаю якого гравець роду в житті. Думаю може хоче вступити в мою партію, навіть запрошення йому до Австралії надіслав, разом з усіма його членами. Морозиться, німий напевно. Мишою користуватись навчився, а клавіатурою ще ні, дійсно - з такими суперниками, гра не тільки для бідних, а виходить що і для дурних. Себе з цієї категорії не виключаю, був-би розумним, не грав би... Але час потрібно за чимось вбивати, змоги на вертольоті кататись немає, а волшебніка чекати - наївно, ось і граю...

 Відійшов від теми. Мета коментарів - адаптація роботи для онлайн перегляду. Ось недавно вирішив поставити на музику антипіратський ролік від  SONY. Сказано-сделано. Один нюанс, правда є, для того щоб цю рекламу розповсюдити, потрібно було зламати захист на DVD-диску, де вона розташована як упередження і профілактика до такого роду діяннь. От тепер і думаю, правильно я вчинив чи ні? Мало того, ще й музику без спросу наклав. В чотир'х інтерпритаціях, у мене-ж 4 аккаунти, які можна відеом підгружати. Ладно, співачка з прізвищем Йолка, ми з нею, майже родичі, якщо брати до уваги, що вона родом з Закарпаття, я з Буковини, то відносно того де знаходиться Сервер на якому я зараз провожу набір тексту - вказані місця майже поруч. Та й пісня цікава, особливо кліп, в якому фігурує виконавиця пісні у сарафані, майже як школьниця. Подивившись його, з пару років назад, нахлинули спогади з 90-их.

А що, є час, можна і згадати. Правда тоді все називалось дещо простіше, але щоб не виглядати вульгарно, у тому смислі, який був вказаний вище, з Леніним і Печінкою, я як студент третього курсу кафедри філософії, буду вживати загальноприйняті у наукових колах терміни. Не дурно ж відвідував сесії. Так ось, влаштувався я у 1994 році на одне підприємство водієм. Контора була міжнародного характеру, і іноді співпрацювали з подібними утвореннями і у Закарпатті. У них там все було поставлено зовсім на широку ногу. Офіційно, столиця даного регіону, Ужгород, але в ті часи, весь Діловий світ був зосереджений у Мукачево. Займались вони продажею автомобілів Російського виробництва своїм Мадярським партнерам. І наша організація до них іноді приєднувалась, суто щоб допомогти, чисто робочих рук, які вміють водити авто їм там не вистачало. Виникає питання, а кому ЇМ. Це трошки складно пояснити, але спробую. Уявіть собі великий концерн, от хто ним керує?, правильно - Совет Директоров. От щось подібне було і там. Я знаю тільки декількох членів, по причині що не місцевий. Це такі прізвища як Гриць, Хром, Фун, Бец, чув про Гешу і Кірчу, але особисто з останніми двома не знайомий, хоча Геш є багато, знаю одного з Житомира, який в Мукачево на той час і осів. 

 Так ось, Промислове обєднання, займалось комлексною поставкою, і гарантійним ремонтом авто у Венгрії. Я працював у відділі гарантійного забезпечення, по обслуговуванню незадоволених клієнтів, тих Мадярів які кулили авто і у них там щось зламалось. Там навіть була така послуга, що на протязі 14 днів, якщо машина купцеві не сподобалась, наш відділ її забирав, а Мадярські партнери, які при покупці всіх автомобілів у країні знімали налог з покупців, за обоюдним домовленням сторін, Закрпатсяько-Венгерських, невдоволеному покупцю, своєму співвітчизнику, віддавало гроші. Роботи було - непочатий край. Потім, наше підприємство, почало займатись гарантійним обслуговуванням не тільки російських авто, але й німецьких. Ці корінні Венгри, такі вередливі, то їм це не так, то їм люк при наявності кондиціонера потрібен. Але це дрібниці. ДО ЧОГО Я ВЕДУ. До кліпа Йолки і спогадів. 

 Якось раз, один з Закарпатських Директорів, а саме Гриць і Компанія, залишився з моїми Чернівецькими співробітниками залагоджувати деякі питання організаційного характеру з Мадярськими партнерами. Жили вони в Будіку, і їх жінки приїхали до них робити ШОПІНГ. Ті затарились у магазинах лахами, і мені сказали відвезти їх домів у Мукачево. Їхав я тоді на червоній вісімці, взяли у одного товариша з Чернівців. Він працював на іншому підприємстві, також потужне, як Джайністи в Індії, займалось контролем ринку у місті, де продавали товари з Турції, Китаю Індії. Мій тезка, довгий час гостював на крайньо-східній Півночі. У нас, в принципі, було багато і своїх автомобілів, але все не кондиція, в смислі по місту пересуватись можна, а от щоб у дорогу, - не ризикували, не дурно ж від них Мадяри відмовлялись, тому, взамін своїх недодєлок, брали на прокат відносно добрі авто.

Так ось, привіз я їх додому, як в тій репліці, восєм дєвок адін я, правда жінок було тільки четверо. Гриць жив у особняку, зупинились у нього переночувати, а на слідуючий дeнь я з двома жінками моїх чернівецьких співробітників, мав поїхати додому. І от який я був здивований, коли о восьмій ранку, у Гриця в хаті, у тій кімнаті де я спав, а це була гостінна, на всю потужність почав колбасити кислотою музикальний центр, здається технікс. Але на цьому ще не закінчилось. У кімнату, заходить дівчина у розовому короткому сарафані, і починає робити прибирання. До цього я таке бачив тільки по телевізору, або в якихось готелях. От не знаю, чи то молода горнічна музику включила, чи то таймер так було виставлено, як свого роду будильник. І от дивлячись кліп Йолки, вібачаюсь що так фамільярно, просто не знаю як звати, згадую той момент з свого життя. 

  До речі, чув, що Гриць той, жінку, хату лишив, бо намолотив Бабла, та й викупив собі десь острів, чи-то на Сейшелах, чи-то на Гаваях, а може навіть і на Мальдівах. Але не знаю точно чи жінку покинув, можливо, між чоловіком і дружиною, в Астралі якийсь постійний звязок і існує, це таїнство за сімома печатями, і мені поки-що невідомо, можливо в майбутньому і в мене щось подібне буде. До речі, вищезгаданого Кірчу, хоч і не знав, але чув у нього подібна до Грицевої ситуація сталась. Покинув і жінку, Вікторію, і дитину. Залишив їм трьохповерховий особняк, стосороковий. Та, від такої несподіванки, у Чернівці навіть приїхала, то подруги, мого співробітника дружини, розвіятись, чи що. Волосся у неї як крило Ворона по кольору, і у вищезгаданої Співачки також, така порода напевно, у Закарпатті. Я з нею спілкувався пару разів, на чийомусь дні народження у ЛЮБЕ, і ще десь... Так розповідала, Той поїхав, лишив майно дитині і їй, а його Батьки, прийшли і особняк з машиною забрали, а їй з малим квартиру купили. Але давно то було, може зараз онукові все і віддали, не зна..., кажись 17 років як минуло.

 Але спогади спогадами, але курсову роботу потрібно адаптувати до логічного завершення, в плані онлайн-перегляду. От про що мова? Нагадую - темою є Наука. А про досягнення оної на сьогоднішній день, у роботі - ні грама. Існує така інформація, в новинах чув, в США шкандаль великий розгорівся. США я надіюсь розшифровувати не потрібно, а от етимологію слова ШКАНДАЛЬ розглянути можна. Існує така думка, що своїм корінням цей термін має два різні поняття, а саме - СКАН - від слова снанувати копіювати, та прізвища укладача тлумачного словника російської мови - ДАЛЬ. І от коли присутній цей самий тлумник, то зі скопійованої маси даних, виокремлюється конкретно-потрібні  інформаційні факти, в результаті чого і виникає СканДал.

 Так ось, цей самий сполох серед журналістів, піднявся по причині оприлюднення деякої інформації, одним співробітником сікрет-сервіс у минулому, з приводу відстежування державними структурами персональної інформації громадян, за допомогою компютерних спецпрограм. Серйозний закид, щоб не сталось як у випадку, з загальновідомим українцем грузинського походження, якщо перейдете за посиланням наука, трохи вище по тексту, там цей випадок згадано, в парі з Майн Рідом. Про що взагалі мова - я не можу зрозуміти. Адже всі персональні дані кожної доброчинної людини і так є в наявності у Державних Органів. Але от якщо людині є що приховувати, якісь протиправні свої дії, то за нею і слідкувати не потрібно, параноя її так доконає, що вона, на зразок цього журналіста. почне всі секрети розповідати, і ті які знає, і навіть ті про які тільки здогадується. Це свого роду чорний піар, можливо йому за це платять більше ніж платили на попередньому місці роботи. Адже він, я чув, як Березовський, в Англію переїхав. Да, Юнайтед Кінгдом цікава країна, там знаходять прихисток всі обездолені на своїх Батьківщинах, яскравий приклад - Карл Маркс.

 Знову я відійшов від теми. Суть - а яким чином, з наукової точки зору, можливо таке відстеження. Журналістка, з новин, говорить - інструменти, за допомогою яких таємно збирають інформацію є - загальновідомі програми від Гугл, Скайп, Фейсбук. Що далі каже у новинах дана особа?, а далі, тупо йде реклама інших, альтернативних програм, і заспокоєння тим, що ці програми, з точки зору конфіденційності - надійні як залізобетон. А звідки така впевненість? По суті, хто такі журналісти?, це в принципі не є важливо. В даному питанні є важливим те, що вони не є програмісти. А якщо вони не програмісти, то і розуміти, як саме працює та чи інша програма - вони не можуть. Але можуть розказувати, всім бажаючим слухати, саме те - що їм скажуть їхні друзі програмісти. Одним з таких бажаючих виявився і я, і на основі отриманої з цього приводу інформації, викладаю свої враження у вигляді цього тексту. 

PS 01/VII/2013. Тільки що подививсь російські новини, напевно у запису. Шкандаль докотився і до Європи. Ініціатор, взнав його імя - звуть майже як Сурового (не плутати з Суворовим, той російський полководець, через Альпи ходив, як Ганібал, тільки трохи пізніше і з другого боку підкатував, прислівя придумував: тяжело в учении - легко в бою, училище за його імям в Росії існує, а цей - Бард, про якого на російській мові згадано на підсторінці цієї сторінки), Прізвище - Знову Ден, чи-то Сніг Дан, ступінь у східній ієрархії єдиноборств. Дуже збаламутились, по словам російського телеведучого новин, діячі від політики в Європі, один, з Хорватії, навіть послу Америки хоче свое ФЕ висказати, але ніяк зустрітись не може, якщо я правильно зрозумів. Як це так, слідять. От мені цікаво, невже за ними хтось у туалеті слідкує, коли вони нужду справляють? Якщо ні, то чого б я возмущался, навпаки, радіти потрібно, безкоштовна реклама, за рахунок спецслужб США. А перебіжчика може спіткати доля як у цьому уривку з фільму про Перельманівські (перейшовши за посиланням, одночасно тисніть дві клавіші [ctrl+F] та у відкрившомуся маленькому віконечку браузера, наберіть прізвище з тіла посилання, одразу опинитесь в потрібному місці сторінки, де вищезгаданий математик описує Сушки від Будди [Сушки - це маленькі сушені бублики, їх ще називають - Бараночки, напевно від слова Баранка, що у вузькому науковому колі водіїв - означає - Руль яким керують автомобілем, тобто повертають, або вліво, або в право і він з вигляду також має округлу форму. От скажімо у льотчиків, замість БАРАНКИ, ВЖЕ ЙДЕ ШТУРВАЛ, ВІН БІЛЬШЕ СХОЖИЙ НА РУЛЬ ВІД ВЕЛОСИПЕДА, ТА НИМ МОЖНА ПОВЕРТАТИ НЕ ТІЛЬКИ ВЛІВО ТА ВПРАВО, а й вверх та низ. Сушкою ще іноді називають літак КБ Сухого чи Сухарьова, дививсь як у Франції модель 35 кардебалети показувала, плоский штопор і все таке. В даному випадку мова йде про круглі засушені кусочки хліба, які в Радянські часи коштували 1 копійка штука, як і поделко сірників, які я порівняв з шестидесяти чотирма золотими шайбами різного наружнього діаметру та однакового внутрішнього.]) Бублики. А може і вже горілкою почали лікувати, а то-б чого він би так розійшовся?

 Не підготовленому читачу, це мабудь важко зрозуміти. Для більш чіткої картинки, потрібен наглядний приклад. Де його шукати?, ну звичайно-ж в Україні, я ж не громадянин Штатів, і тому з їхнім життям у політичнх колах знайомий дуже мало. Чому для прикладу беру політику?, загальновідома інформація, всі імена, за допомогою телевізорів - у всіх на слуху, легше пояснювати. Реально і про ураїнське життя політиків знаю мало, але все-ж новини іноді доводиться слухати. Так ось, мова йде про програмістів і журналістів. Програмісти - свого роду кукловоди, а журналісти - кукли. Але це дуже вульгарно, як на мою думку, і для політичної сцени звучить непідходяще. Краще порівняти з грою на 64-ох клітинній дошці. Про те які ігри бувають на такому полі, звичайно з тих що я знаю, написано тут, правда там дещо з орфографією не склалось, в смислі українською розкладкою написані російські слова, але зрозуміти можна, якщо цікаво. Але в житті, як я вказав на тій сторінці про шахову дошку, все набагато складніше, до всіх тих ігор, ще й карти додаються. Але менше з тим, обіцяний приклад попереду. 

 Другим президентом України, якщо не рахувати Грушевського, був Л. Кучма. Керував авіаційним підприємством, людина досвічена, припускаю, що і в Шахи добре грати вміє. От скажімо я, грати добре не вмію, просто знаю як ходити, і по цій причині, напевно, замість того щоб займати керівні посади, сижу перед монітором, та й намагаюсь довести курсову до логічного завершення. Курсова - це напевно від поняття - бути в курсі. Будь-яка людина, яка знає правила гри в шахи також повинна знати, що найбільшою кількістю однакових фігур - є пішаки. на початку гри, їх - 16, по 8 у кожного суперника. Є ще одне правило у шахах - заміщати своєю фігурою, фігуру супротивника - не обовязково. 

Був у другого Президента України пішак. Звуть його Мельниченко. Чому був?, бо зараз він уже не пішак Президента, але ще продовжує бути разом зі своїм прізвищем. У шахах є і ще одне правило: пішак, який дійшов до протилежної границі поля, отримує можливість стати ким завгодно з Великих Фігур, а їх всього є 5 різновидів, окрім, звичайно Короля. І от коли, Гравець грає у шахи, думаючи що то пішак, а сам пішак у шахи грати не вміє, але добре грає у шашки, та розуміючи, що у шашках бити обовязково, а він бац і не вдарив, бо так йому сказав Гравець, і тепер його можуть забрати за фук, - робить упереджувальний хід, з Пішака перетворюється в Шашку, і методом цього самого ФУКа ініціює потрапляння до рук гравця на проти - тобто Представника якоїсь іншої системи. Але ця шашка, бачила як можна грати в шахи, і потрапляючи до рук суперника Гравця, знову рветься в бій, та перетворюється на Пішака, але вже більш досвіченішого, уже з претензіею стати в майбутньому однією з Фігур, але у суперника. Простіше кажучи поміняв Масть, був блондинкою, а став брюнеткою, а може і навпаки. Бувають випадки, коли на полі окрім одної свиноматки - Ферзь у шахістів - зявляється ще й друга, такого самого кольору. Хотити може як хоче, і як Слон (Офіцер), і як Тура (Ладья) окрім букви Г, це пріорітет Коней, ті і ходять по Ге і бють (заміщають) по Ге, напевно і ржуть по Ге-Ге.

Ось так діло обстоїть і у програмістів з журналістами. Адже те що вони віщають, базується на тих грошах, які вони отримують від своїх роботодавців. А також і на інтуїції. До речі, є такий цікавий, як на мою думку, сайт за адресою інтуіт.ру. Там дуже чітко описується які бувають операційні системи на компьютерах. Це два типи - ПРОЦЕДУРНІ та ПРОЕКТИВНІ. Люди які є звичайними користувачами ЕОМ, користуються процедурними системами. Подібними системами програмно забезпечені - і телевізор, і пральна машина автомат, і т. п. Тобто, вивчивши певний алгоритм дій, та дотримуючись установлених правил, стає можливим кваліфікована експлуатація того чи іншого побутового приладу. Проективна ж система, включає в себе можливість, окрім пасивного її вивчення і користування набутими навичками, ще й удосконаленням самої себе, методом привнесення користувачем оної, чогось свого, як на його думку, корисного для існування і експлуатації того чи іншого приладу, з наявним проективним програмним забезпеченням. Паралель тут можна провести між дипломом спеціаліста і магістра. Якщо перший - засвоїв в університеті і віддає у школах, по мірі необхідності, ту чи іншу інформацію, то другий - до засвоєного привносить ще й щось своє, і потім викладає інформацію у вигляді наукових робіт, статей, тощо.

 Але, що це я тільки про Европу та Америку. А як же Азія з Африкою. Цалуютса. Про Австралію мовчу, як я уже згадував, вона рівновіддалено від усіх народів, тим більше що там навіть знають шо таке ГОПАК. Але гопак на цьому відео, танцюють нащадки Європейців, які по тим чи іншим причинам залишили свої Батьківщини і осіли на Сумчатому Континенті. При бажанні, вони і Лезгінку можуть навчитись танцювати. Хонікально-Історичний Гопак, на сучасній музиці, можна подивитись, перейшовши за цим посиланням. Правда там він називається HАPАК і закінчується як КОNЕС, напевно, по причині, що у 1931 році український сінематограф мало приділяв уваги народному Фолькльору, а от польський, як видно - більше. Корінних же жителів того континету можна побачити на цьому фото:

А ось про перші дві частини світу, мабудь доцільно буде розглянути в цій роботі по уважніше. Для рівноваги потрібно ж якось узгодити існування Негроїдної та Монголоїдної раси, наряду з Європеїдною та Індіаноїдною.

 Для того щоб розлядати ту чи іншу людину, не кажучи вже про Расу, потрібно мати хоч які небудь елементарні знання. Про ці народи в мене такого знання немає. Зате є пара-трійка фотографій, на яких зафіксовано опис культури одних, а також присутнє зображення представника інших, з цих двох РАС. Почнемо з Монголів, по кириличному алфавіту, перша буква в назві їх раси йде швидше, ніж у Африканських аборигенів. Дивіться фото нижче:

 Про що там по суті йде мова? Ну, скажімо про Ворона, я десь вище по тексту вже згадував, але те що СуШі це не Страва з риби і рису, яка популярна в Японії, а оказується був такий ПОЕТ, це для мене стало новиною. От скільки б я втратив, якби моя цікавість не побудила б мене піти навчатись до Університету. 

 Далі фото з Африки:

Здається на фото зображений чи-то ТОТ, чи-то ГОР, чи-то РА. Я навмисно не вживаю поруч з іменами зображеного, чи-то чоловіка, чи-то жінки з птахом на голові, приставку БОГ. Якщо термін НАУКА як показує початок цієї курсової має 4 значення, а ціле речення з семи-восьми слів, як я показав нижче - аж 64 інтерпритації, то вищевказаний термін з трьох букв, можна герменізувати до безкінечності, чим, по суті, і займається будь-яка РЕЛІГІЯ.

 На малюнку відсутній зелений колір як такий. Жовто-Коричневий Шолом у вигляді птаха, чомусь не закриває вухо, хоча крила йдуть до основи шиї. Зроблений у вигляді рибячої чешуї. У вусі щось типу пірсінгу у вигляді Кобри, чи іншої Змії, у місці, де українським дівчатам проколюють отвори під кульчики. Змія своїм хвостом заходить у отвір, а решта її тіла, піднято вверх, як у тих кобр, яких заклинають грою на сопілці Індуїстські йоги. Голова в районі верхньої частини щоки, направлена в сторону Ока зображеної людини. Пропорційність така, що якщо її розтягнути на всю двжину, приблизно буде сягати розмірів від скули до скроні, а може трохи й більше. Окантовка у неї жовта, середина трьохкольорова - чорна голова і "крила", далі голуба, і ще далі помаранчева. Позаду Шолому, з такого-ж матеріалу, між хвостовим оперінням та крилом, під кутом 0,25 Пі до обох частин тіла, знаходиться витягнута нога, яка у двох пазурах тримає символ, який у грецькій абетці, був розташований у самому кінці, і звучав як Омега. Лице чисте, в смислі безволосе, світле, губи червоні, вії і брова помальовані в небесний, у ясну погоду, колір. Волосся абсолютно чорне, звисає нижче плечей і на своєму кінці має прикраси у вигляді прямокутних зажимів такого-ж кольору як і Шолом. Зрачок розширений, колір ока у вигляді тонкої ками є подібним до кольору брів. Білок ока чисто білий. Портрет зроблений у профіль. Ніс прямий, але не грецького типу, тобто, лінія носа переходить в лінію лоба, у вигляді плавної дуги з центром окружності за межами голови. Голова птаха схожа на селезня, але дзьоба має як у хижака чи папуги, трохи закрученого вниз. Пер у хвості - 6, всі різнокольорові, і, так само як і у крилі, мають жовту окантовку, але, відрізняються від останніх тим, що краєм у них є коло, тоді як у крилі два ряди пер зроблені у вигляді лез кухонних ножів. Зверху на штучному птахові, прикріплено по всій довжині тіла-шолома, два вузьких довгих чотирикутники, один на другому - нижчий - трапеція, коротшою стороною, як основою кріпиться по довжині хребта птаха, а другий прямокутний йде поверх нього. Так як тіло птаха плавно випукле догори від голови носія шолома, відповідно трапеція з прямокутником, також вигнуті по цьому самому тілу. Судячи по грі тіней на лиці, джерело світла знаходиться якраз у напрямку куди направлена голова птаха. Гра світла на Шоломі для ідентифікації джерела оного є хаотична, і точному визначенню направлення, як на мою думку, не підлягає. Одежа закриває тіло по шию, має пять рядів полукруглих різнокольрових орнаментів, сама тканина кольору морської хвилі, знову-ж таки в ясну сонячну погоду. Сам папірус вклодено в рамочку чорного кольору, з орнаментом у вигляді різних фігурок людей, прхів, подвійних хрестів, по своїй висоті. По ширині, Зверху рощепірені у повному розмахові два крила птаха, а знизу, якісь символи, хрести, все це у девяти прямокутничках, а по обі сторони від оних дві дзеркально відображені фігурки людей, у капелюхах з широкими полями, які сидять з прямими спинами підібгавши ноги під себе, та щось чи-то читають на якомусь спецстолі, чи-то якийс телескоп, зрозуміти тяжко, фігурки мвлі, лінії якими вони намальовані відносно грубі. Колір ліній золотистий, в центрі: 1) крил зверху, 2) хрестів пташок і людей збоку, 3) а також в читирьох прямокутничках знизу - сірий фон. Сам папірус з малюнком, закриває тоненька прозора плівка з органічного матеріалу, який під дією світла, дещо пожовтів. Коли виймав бачив контраст. Кулив у Єврошопі, що у будівлі Типографії, бувший у вжитку, кути рамки дещо протерті, по ціні 70 гривень за кілограм. Гривен 13-17, чи що. За винятком протертих кутів і пожовклої плівки, а також деяких надривів кожезамінника всередині рамки - як новий. Не знаю точно скільки важить, томущо разом з картинкою, прикупив ще й статуетку і кабель антенній. За все разом заплатив 39 гривень. Саму фарфорову статуетку, також сфотографував і методом компютерної програми під назвою PhotoShop, негатив фото статуетки, розмістив у рамку від папірусу з кольоровим зображенням бюсту вищеописаної мною древньої людини.

 Але ці фото нічого не пояснюють, тобто не показують суто мої знання, їх можна назвати, або Науковим Знанням, або плагіатом, або порушенням авторських прав, и т. д. Я їх виклав по причині, щоб показати, що і в Європі знайомі з деяким назвами в релігіях цих двох Рас. Тепер давайте розглянемо, а хто-ж живе, між Африкою та Китаєм? Правильно - Індуси. А яка головна релігія у Індусів?... Тут хочу зауважити, не в плані володіння кількістю матеріальних благ - це Джайністи однозначно, але послідовників цього культу мало, якщо брати процентне співвідношення кількості перших і останніх. Тобто релігія у більшості населення Індії - Індуїзм. А хто у них головний Бог? Правильно - БРАМА. А що значить по українськи слово Брама? Правильно - ВОРОТА. Отже, що ми маємо?: Суміш Негрів з Альбами утворили таку націю як Індуси, і ті слугують Воротами для захисту від потрапляння, як Монголів в Африку і Європу, так і Білих з Чорними в Китай.

 PS 24/VI/2013 poky Але окрім Індусів, той регіон населяють ще й Мусульмани, тато яких з Аравії. Про те, як вони туди потрапили, маю на увазі не національну приналежність, а суто релігійну, описано мною на сторінці Об"ЯВА цього самого сайту. Про те хто вони по національності, сказано в попередньому абзаці. І вони, адепти Мухамеда, які живуть у тому регіоні, також слугують Воротами, свого роду Живий Паркан для розмежування культур Сходу і Заходу. І ось, на днях, а саме вчора, на просторах Словяно-нету, читаю новину, що пятерих українських громадян, у Пакистані прищемило вищезгаданою Брамою. Вказується навіть НікНейм ініціатора такого діяння, пишуть що по його словам - всі мусульмани до яких він причисляє і себе - є ВОРОГИ решти людства. Решту людства, для нього уособило 10 туристів, половина з яких мої співвітчизники. Я чув таке прислівя в школі: Якшо ти плюєш на Суспільство, Воно обітреться і піде далі, але якщо Суспільство плюне на тебе, то ти втопишся. От тепер сиджу і думаю, яка-ж Спільнота повинна харкнути на нього, Всесвітня, чи тільки Мусульманська? Своє бачення ролі і місця релігії, будь-якої, в суспільстві, описано на сторінці цього вебсайту, яка починається - 111, або у адресному вікні браузера - idea - після слешу. Згадування займає пару абзаців і знаходиться ближче до кінця сторінки.

 Тут, як мені здається, все зрозуміло. Залишилось тільки поставити останній штрих. Ним буде, як на мою думку, згадування того факту, що Америка - це не тільки Сполучені Штати та Канада. Корінними жителями там і в Північній частині континенту і в Південній - є ІНДІАНЦІ. Про релігію племен Мая я згадував на тій самій сторінці де і про Тота, посилання трохи вище, про Інків, здається на сторінці цього сайту - Ідея Ювілеїв. Залишились Північні племена. Про них я знаю з кінофільмів Радянських часів за участю актора з НДР Гойко Мітіча, хоча прізвище на Сербське змахує, як в тому авнекдоті:

 Сидять два Ковбої в барі і курять. Один другому і каже, по російськи: - Слушай Билли, ты в этой шляпе смахиваешь на ПедаГога. Той, в свою чергу, переставляючи сигару з лівої руки в праву, і починаючи стряхувати попіл уже по праву від себе сторону - відповідає зліва сидячому Джо: - Уговорил, теперь буду смахивать в другую сторону...

 Ще про Індіанців знаю з книжок за авторством Фенімора Купера, там про Могікан, Черокі, Апачі, тощо. Хижина дяді Тома, також, кажись про ... Читав у Вікіпедії, що здається у Черокі, було п пошані три Богині, свого роду Сестри - Гарбудз, Біб, Маіс. Чомусь сестри - жіночого роду, а по українськи ці рослини мають чоловічий... Але можна знайти і альтернативні назви - Тиква, Фасоль, Курудза. Тут потрібен уже словарний запас. Ось так і все в цьому житті, сутності - одні й ті ж самі, але у різних Народів називаються по різному.

Так, мое знаня з ЕтноГрафії світу виклав, ну щось типу про всіх дещо знаю, а тепер можна розглянути впритул наукові проблеми сьогодення в цьому самому світі. От скажімо на даний момент, я набираю цей текст користуючись операційною системою Уиндоуз 7 Профешинел, щось типа тої Шинелі, що у Гоголя. Але ж ця операційна система, не купувалась мною разом з ПК, як передустановлена на ньому. І от, як одна з причин того, щоб отримати оригінальний установочний диск з ОС 7 я і купив, за допомогою друзів, НетБук, в комплектацію якого і входило це саме програмне забезпечення на окремому компакт-диску. Але, так як моделлю Лейтітьюд, я користуюсь рідко, в основному ношу його на сесії, щоб не виділятись з маси інших студентів, хоча і там - нема інтегрованого 3д-модему, хоча слот у корпусі присутній, але імідж зобовязує, то вирішив Сімку, встановити на Персоналку.

 Зрозуміло, я надіюсь, 2120 - оновлює свої Вікна при будь-якому виході в Інет, тоді як на персоналці стоїть гола версія для професіоналів, зразка 2009 року, ні разу не оновлена, правда дещо Активована. Тобто АйДі систем, що на НБ, що на ПК - едентичні. Чи правомірним являється таке користування продуктами від МайкрСофт, раніше я якось не задумувався. Але от зараз почав. Після прочитанної сьогодні зранку статті на сайті страйки в неті. Про що там мова. Існує така організація, під назвою БСА (бізнес софтвеа елльіенс), до речі, як я сьогодні взнав, - уже давно, 25 років. Так ось, під її егідою, співробітники від Мікрософт, зробили обшук у офісах деякої комерційної структури у Гватемалі. Арештували всі коппютери оної, і предявили рахунок на відшкодування нанесених збитків, за неліценційне використання програмного забезпечення, у розмірі $70 0000. 

 Я був дуже здивований. Виявляється і у цій країні Латинської Америки, існує така маса компютерів у звичайної фірми, що на неї можна накласти штраф такої космічної величини. Це, якщо з кожного компютера по $100, то виходить, ні багато ні мало - 7000 ЕОМ. А що ж тоді казати про Державні структури. Я-то по своїй наївності, думав що там тільки пральний порошок виробляють, та вегетаріанців туди засилають. А там, виявляється, ще й ЕЛЕКТРИФІКАЦІЯ присутня. А де ж вони цю електрику беруть? Напевно Парагвайці їм підганяють. Чув там річка така є - ПАРАНА називається, потужна гідроелектростанція на ній стоїть, напевно вона і постачає електрику на вінчестера гватемальських серверів. 

 Хоча, можливо, я трохи і перебільшив з цифрою штрафу. Це, можливо, як у випадку з вищевказаним співробітником Секретних Служб США. Здається там, у статті яку я вранці прочитав, було вказано тільки 4 нулі. Але я хотів перевірити себе на уважність, знайшов у браузері посилання, за яким була викладена ця стаття, а тієї сторінки - вже нема. Але, як вчить древня школа Логіки у Індійців ( не памятаю Імя засновника, в мене взагалі, на прізвища погана память, щось на Ч, чи-то Чакраборті, чи-то Чакрадара)  - Якщо ми на горі бачим Дим, значить там було Багаття. От бачите - діаметрально протилежне визначення, скажімо до такого - Якщо на горі бачим Дим, значить там, можливо буде Багаття. В принципі, суті це не міняє, просто є нюанс, як у тому вищелриведеному анекдоті, де йдеться про етимологію терміну, який є синонімом слова - ВІДТІНОК. Але, повернемось до перебільшення, яку я припустив при викладенні інформації щодо суми штрафу за неліцензійне користування ПО від МайкрСофт.

 Я керувався суто логічним міркуванням. Дивіться самі. Штаб-квартира корпорації від Вікон, знаходиться у Вашінгтоні. От скільки потрібно виплатити відрядних, співробітникам компанії, щоб вони за сімдесят штук, поїхали у Центральну Америку. Мені здається - нерентабельно. Адже всі, принаймні на постРадянському просторі, знають - Регіон є Гарячою Точкою. Скільки тільки той самий Фарід Сейфуль Мулюков про Нікарагуа з телеекрану розповідав: революція, повстанці, стріляють, підривають, тощо. А у столиці Штатів одні Технологи знаходяться, а для вирішення питань по місцю, потрібні спеціалісти іншого роду. І от, група Ботаніків, їде туди, майже як на відпочинок у Маямі. А хто такі по суті БОТАНІКИ?, правильно, люди, які досліджують і класифікують рослини. А де найкращі англомовні ботаніки?, правильно - у Канаді, але вони-ж у відрядженні в Афганістані, напевно там ще є некласифіковані рослини. І от, замовляють літак, по типу щось схоже на ІЛ-76, і перекидають дослідників у Гватемалу. В посиланні типу щось з попереднього речення, мова про транспорт, який перевозить дослідників також з предмету біологія (про цей предмет мова піде у слідуючому абзаці), але по морю, і з вузькопрфільним направленням у своїх творчих пошуках. Це ЕНТОМОЛОГИ. А от щоб швидко, та ще й суто ботаніків, тут також Лайнер потрібний, але уже не водяний, а повітряний.

 Прошу звернути увагу, мова йде саме про Ботаніків. У Науці, як системі знань, цей предмет є підрозділом Біології. От, скажімо спеціалісти з Англії, вони уже мають більш великий спектр обовязків. Візьмемо для прикладу Дарвіна, тезкою якого є вищезгаданий американський актор Шин. Він уже був не просто біологом, а й натурфілософом. Яку теорію про Еволюцію побудував. Це ж треба, від Мавпи і до Людини. У росіян, схожим дослідником, був Миклухо-Маклай, той на мавп не розпорошувався, одразу з людей почав. На сторінках цього сайту з назвами ОбоМну та ПроМине, я здається діяльність цього етнографа описував двома мовами - рос. і укр. Але всі вони, біологи - досліджують і звірів, і комах, і навіть гриби. А от ботаніки - суто рослини.  

Але там, у Центральній Америці, про це, якимось чином дізнаються, і по своїм каналам, вони-ж там всі ШАМАНИ, викликають з Майбутнього іншу групу Ботаніків, але уже російськомовних. І от що роблять дві групи однотипних, але різномовних спеціалістів, які зустрілись, як то кажуть - вдали от дома? Правильно - домовляються і вирішують нагальні питання але уже спільно, або не домовляються, але все-таки вирішують ті самі питання також спільно. Але, з ними-ж у відрядженні мають бути і пара-трійка Технологів. Що роблять ці технологи?, правильно штрафують місцеву фірму на вищевказану суму. В тих місцях - компютери - дешовка, фірм, які можуть дозволити собі утримувати, нехай навіть 700 машинок, хоть пруд пруди. І ось, серед маси таких комерційних монстрів, група від БСА, знаходить одного, і робить з нього наглядного козла отпущенія, навіть вказуючи ціну питання - Сімдесят Штук Баксів. 

Але, потрібно ще ж і отчоти писати, з приводу витрачених коштів, тобто - дебет з кредитом урівноважити. Для цього запрошують третій тип спеціалістів, свого роду паперово-архіваріусних. От ті, з притаманим їм педантизмом, запишуть кожну копійку витраченого, та заробленого. 

 (ЗІ 08 серпня 2013року. Відео за вищевказанним посиланням з Ютуба вчора видалили, по причині порушення авторських прав. Хто саме НАЯБЕДНИЧАЛ, я так і не зрозумів. Є чотири варіанти: 1) Автор або виконавець російської пісні - Солнечный Круг, Небо вокруг...; 2) Автори кінофільму БУНКЕР 2004 року випуску, вирізав уривок звідти з Гітлером...; 3) Німецька група хеві метал рок під назвою Екцепт, і її пісня, з початком - Хай Ді Хай До Хай Да - читав що Німецька Народна; 4) Сучасна Німецька група по виконанню пісень РамШтайн з її піснею - rammstein__haifisch 2010. До речі під цю пісню, у Фільмі, Паперові Архіви Третього Рейху, благополучно, методом ГравітоЛіфта, складались на подвірї деякої Державної установи Німеччини тих років. Всі ці три пісні в такій послідовності наклав на 8-10 хвилинний уривок з фільму про Адольфа, починаючи з місця, де 5 секретарок у 42-му році завітали до Адіка в гості на смотріни, а він якраз кормив собаку, можливо що ту статуетку, яка у нього на столі стояла... Напевно із-за того моменту, де голка Граммофона з'їзжає по виниловому диску, якраз у той момент, коли Вождь Німецького Народу чарівно посміхається майбутній Секретарці, перевіряючи, а чи правильно вона написала текст, який він їй продиктував. Так буває, брак є брак... Там показано, наскільки Німці є педантичний народ.  Адже, якщо людина працює, то працює, а якщо відпочиває - то відпочиває. У фільмі зафіксовано, як потрібно проводити відбір персоналу, а що головне - де. На своему робочому місці. У деяких Славянських народів, все відбуваеться дещо інакше. От скажімо для прикладу, опишу події з власного досвіду. Отримав я рознарядку по роботі, за допомогою якої, з одним Товаришем повинен був поїхати у відрядження до Кишенева. Деякі моменти поїздки описані на сторінці МоРо. Товариш, чув, у Австралію давно вже поїхав. Так ось, роботи було стільки, що не справлялись, і не вистачало робочого часу поспілкуватись з Секретарками, з приводу працевлаштування до нас на Фірму. Але було-б бажання, а час знайти завжди можна. І ось, співбесіду по роботі, приходилось проводити у самих незвичних для цього місцях, як ото Сауна. Але принцип, однаковий, як і у фільмі: Подаєм миттєву заявку на Біржу Праці, і звідти надсилають П'ять кандидатур, доволі професійно вишколених, як для Кишенева, адже папері оформлялись на Російсьній мові, а вищезгадане місто - столиця Молдавії. Ну що можу сказати, Дикція, у відібраної Секретарші, виявилась відмінною, а ось набір тексту, міг бути-б і швидшим. Так як у ті часи, я був представником Компанії у багатьох регіонах Центральної Європи, як було згадано трохи вище на цій сторінці, то, у звязку з постійною зміною місць роботи, у мене чисто фізично не було змоги працевлаштувати Секретарку на тривалий термін, як от це зробив головний Герой фільму про Любов і Німців. Але будучи, як і більшість Славян у тому віці, трудоголіком, я не покладаючи рук, і не жаліючи власного вільного часу, де-б не був, займався пошуком достойної кандидатури на паперову роботу, з якою іноді була повязана діяльність Концерну, в якому я на той час був працевлаштований. Бажаючим подивитись кліп потрібно зареєструватись ВКонтакті і там, в рубриці моє відео він виставлений під назвою Кіно і Німці. Просто цей самий уривок фільму, з російським перекладом - та сама процедура, тільки у соціальній мережі Однокласники. На мої аккаунти обох мереж, посилання розташовані на сторінці КоньТакт, цього сайту)

 У славян існує таке прислівя - НЕ ТУ СТРАНУ НАЗВАЛИ ГОНДУРАСОМ. Про що воно говорить?, - те що нам розповідали з екранів телевізорів, на справді виглядає трохи інакше. Адже Гондурас граничить і з Гватемалою, і там зовсім немає революцій, там майже друга Силіконова Долина. Туда Агенти від MicroSoft, їздять як до себе на дачу, і збивають там бабло з місцевих Ботаніків. Незнаю, які там місцеві ботаніки, не був, не бачив, а от, для прикладу, в Україні які, можна побачити тут, там де про Куликове поле йдеться. Перед Куликовим полем, показані Селяни, вони колами огорожують певну місцевість, щоб  сторонні люди не потрапили на досліджувану територію. Потім, туди приїзжають безпосередньо дослідники. Ось саме в даному випадку, я не знаю хто це, чи-то Ботаніки, чи-то Орнітологи. Поле ж то Куликове, значить там Кулики живуть. А вид птахів у царстві Звірей, яке вивчає ЗооЛогія, досліджує, як згадано вище - наука орнітологія, . Ось, скажімо у Росії, як мені на днях підказав Співробітник, тезка Македонського, Селяни володіють такими колами, що одразу 70 гектарів поля огородити можуть.  Не завадило-б їм у Афганістан поїхати, я чув що Канадські Ботаніки, разом з Німецькими Конями і Морськими контейнерами у Гватемалу можуть поїхати. А як відомо, Свято місце пусто не буває. Квіти відцвіли, насіння для проби взяли, шо їм там ще робити? Тепер потрібно пахати, а хто в цьому світі паше?, правильно - Селяни...

Так ось я і прикинув, а чи не применшують бува у новинах суму штрафу. Адже це є свого роду прибуток, і як будь-який прибуток, повинен обкладатись податком. Ну, погодьтесь, якось несерйозно звучить, MicroSoft поруч з Центральна Америка, і всього $70 000. Ну ось я і вирішив, як той Разведчік з новин, трошки перебільшити, нуль туда, нуль сюда, яка там різниця. А в житті, воно може й зовсім такого не було, шняга від Страйку в неті, але як приклад для проведення паралелей між новинами і курсовою - згодилась.

 Ось ще розберу етимологію слова БотаНік, і буду закінчувати. Бота - це напевно має три значення: я їх овисував на сторінці цього сайту Боти Аріїв, хто вміє користуватись навігацією, наряду з цікавістю, - думаю знайде. В поєднанні зі словом Нік, а це чи-то прізвисько у неті, чи-то богиня перемоги Греків чи Римлян, чи скорочення імені Ніколай-УгодНік, дає таку гремучу суміш, яка і вказана в попередніх декількох абзацах, з наглядною ілюстрацією за допомогою посилань на відео у моєму аккаунті ЮТУБА, та сайту ЕХточкаУА.

 Да, досягає компютерізація планети найвіддаленіших її куточків. От цікаво, а чи віддали Сполучені штати Панамі Канал, між Паціфіком і Атлантом?, як Велика Британія, Китаю Гонконг, чи разом з Францією - Єгипту Суец... Якось це питання вийшло у мене з під уваги, да теряю контроль над происходящими в мире собитиями, в смислі, я його, контролю над подіями і так не мав, але бути в Курсі, зобовязує сама назва роботи - КУРСОВА, а тема - це вже другорядне питання, хоча і не менш важливе.