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１月31日（金）
朝行事「里の子タイム」
最後の里の子タイムです。班ごとに、お世話になった６年生といっしょに写真をとりました。もう、卒業への準備が始まっています。
２年生の勉強
生活「大きくなった自分のことをしらべよう」
自分が生まれたばかりのころのこと、１才のころのこと…写真や絵、文でまとめます。自分が大きくなっていったようすを、しらべて本にします。まとめたものを先生に見てもらっています。
２年生の勉強
学活「いろいろな行事にむけて」
「そつぎょうをいわう会」、長なわのひょうしょう式…これからもいろいろな行事があります。中心になる人、みんなのまえに出るだいひょうの人などを決めています。クラスのぜんいんが、そういったやくをけんけんできるように、考えます。
３年生の勉強
道徳「ぼくのボールだ」
ドッジボール。負けそうなので、友だちが取ったボールをほかの強い子に投げさせようとした。そのことは、あとでまちがえだと思った。…なぜ、この人はまちがえだと思ったのだろうか。…グループで話し合いました。
３年生の勉強
国語「漢字のふく復習」
タブレットのアプリを使って、漢字のふく習をしています。たんさんの漢字を勉強してきました。思い出せたかな？
声かけさそうDAY
５年生が２学期に考えた、「いじめ０」、いろいろな学年の友達となかよくなる活動です。今日は６年生が４年生のクラスをさそい「ドッジボール」、また５年生が２年生のクラスをさそって「ふえ鬼」。それぞれ、楽しく遊びました。
先生とのお別れ
今日でおわかれしなければならない先生のお話を聞きました。代表の児童から花たばとお手紙をわたしました。先生、お世話になりました。これからもお元気で。
【給食】
今日は、あるお友だちが、小さなカエルを作ってくれました。おしりのところを指でおすと、ピョンとジャンプします。かわいいです。もちろん校長室にかざりました。ありがとうね。
もう１月もおわり。「里の子」たちは自分からたくさんチャレンジしました。
２月も、体に気を付けながら、元気にいこう！
１月30日（木）
５年生・総合「きよさと焼き」
ご当地グルメ。清里特産の、枝豆と玉ねぎを入れたお好み焼き風の「おやき」です。栄養のバランスがよく、手軽にできます。
今年も、「清里まちづくり協議会 食育部会」のみなさんに教えていただきながら体験しました。
５年生は社会科で日本の食料生産について学びました。
家庭科では食事の勉強もしました。
「では自分たちの地域ではどうだろうか？」
さらに、地域の特産を多くの人たちにしってもらおう、食べてもらおうと活動している人々の願いや工夫も知ることができました。
今回も貴重な経験ができました。
「食育部会」のみなさん」、ありがとうございました。
６年生の勉強
社会「新しい日本、平和な日本へ」
「列車にたくさんの人が乗っている。」「満員どころじゃない。」…悲さんな戦争が終わり、人々は都会から地方に食料の買い出しに行く写真です。次に、ビルなどが建って大きく変わっていった都会の写真も。日本はどのようにして新しい国になっていったのか、調べていきます。
【給食】
先生がしゅっちょうだった１年生のクラスの、「かえりの会」にいきました。
日ちょくさんをちゅうしんに、じぶんたちでできました。すばらしい！
ちょうど、きょうとうせんせいもきてくださいました。
大きなこえで「さようなら！」をしました。（校長）
１月29日（水）
１年生のべんきょう
こくご「ものの名まえ」
ことばのべんきょうです。きょうかしょの文で、いろいろなことばがあることをべんきょうしたあとは、じぶんたちで、おみせをひらくかつどうです。
どんなおみせにしよううかな？なにをうろうかな？
うるものの名まえをあつめています。
３年生の勉強
音楽「はくの流れ」
歌やリコーダーを練習したあとは、この勉強です。二人で組んで、今回は日本のリズムにあわせ手をたたきます。相手がたたいていないタイミングでたたくのが、むずかしいところです。ちょうせんしています。
【給食】
午後は「新入学児保護者説明会」。お世話になりました。
入学準備関係、保健関係、そしてPTA会長・副会長さんからは本校のPTA活動について説明をしました。
私からは、「清里小では、子どもたちが自分たちの力でがんばっている」とたくさんの方々からほめられていること、新入生には失敗をおそれずチャレンジしてほしいことなどをお話しました。
新１年生のみなさんのご入学を、心からお待ちしています。（校長）
１月28日（火）
２年生の勉強
音楽「こぎつね」
ピアニカ。うまくふけるように。友だちどうしで教え合いもしました。それから、全員でえんそうしてみました。音が合ってきました。みんなで心を一つにしてえんそうすると、気持ちがいいですね。音楽で大切なことです。
国語「ようすをあらわすことば」
雨がふっています。…では、どれくらいふっているの？これを伝えるには、ことばがひつようですね。「雨が（ ）ふっています。」ザーザー。はげしく。たきのように。…すばらしい！
３年生の勉強
国語「こぎつね」
「すごい」この言葉、どんなところでも使えてべんりです。でも、どんなところがすごいのかが、わかならくなります。
６年生の勉強
体育「とび箱」
開脚とびの後は、かかえこみとび。名前のとおり、ひざをかかえてとびます。けっこう難しい技です。そのため、マットをしいたステージにとびあがる練習をします。ステージに足の裏で着地できると、とび箱でもできるようになります。
３年生の勉強
国語「つたわる言葉であらわそう」
「すごい」この言葉、どんなところでも使えます。べんりです。でも、どんなところがどのようにすごいのか、つたわりません。「すごい」を何回も使った、あまりよくない文を読んで、どんな言葉が入るとよいのかを考えました。
４年生・マーチング練習
同じパートで集まり、練習をしています。楽器は持っていませんが、これは、歌うことでメロディーを覚えているからです。もう、自分たちで取り組めるようになっています。
【給食】
１月27日（月）
１年生の勉強
さんすう「おおきいかず」
大きいかずのよみかた、かぞえかた、それに「このかずをしきであらわすと、どうなるでしょう。」という、べんきょうもあります。このかずは、いくつといくつにわけられますか、という、かずのしくみをかんがえることになるのです。ブロックなどをつかってかんがえます。
「えいごでたのしもう」
ALTの先生がきてくださいました。どうぶつの名まえをえいごでいってみます。…チンパンジー、ゴリラなどいつものいいかたと、すこしちがいましたね。
またアフリカに、どうぶつえんはなく、どうぶつたちは、しぜんの中で生かつしているそうです。先生は、どうぶつえんのどうぶつは、すこしかわいそう…とおっしゃっていました。日本とアフリカのちがいもべんきょうできました。
４年生の勉強
体育「タグラグビー」
だ円のボールを相手じん地まで運びますが、タックルのかわりに、相手のこしに付けたタグベルトを取ります。
今日は、タグを取り合うゲーム。はじめは１対１。次に２対2。同じチーム２人で協力しないと取れなくなります。
※テレビなどで見るラグビーは、むずかしく見えます。しかし、実さいにプレーしてみると…ボールを持ったら走る、その相手をタックルでつかまえる…鬼ごっこと同じ感じです。
タグラグビーも、この感じを味わえます。
総合「清里のよさを伝えよう」
歴史や伝統に関するもの、お店、学校… 清里地区について自分でテーマを決めて調べてきました。タブレットのアプリを使ってまとめ、友だちと伝え合います。
私たちの住む地域について知ることは、これからとても大切になります。
お昼の話
剣道の話・その２ 「残心（ざんしん）」
打ったあとが大事
先週、剣道は、ただはやく打てばいいわけではない、と話しました。
まず、礼（れい）をする。
○打つ前。しっかりかまえ、かけ声で気持ちを高める。
○打ったしゅんかん。「めんー！」「こてー！」…気合を入れる。
そして、とても大事なことがあります。
「打ったあと」です。
やってみますね。
わるい例。（打ったあと、そのままいってしまう。）
いい例。（打ったあと、相手のほうをむいて、かまえなおす。）
気持ちも、うごきも、やりっぱなしにしない。
相手のほうをむいて、かまえなおす。
こういう意味があるのです。
①一回で技がきまらないかもしれない。相手が打ってくるかもしれない。
②打ってそのままいってしまうのは、相手にすごく失礼。さい後まできちんと。
かんたんにいうと、
気持ちも、うごきも、やりっぱなしにしない。
これを「残心（ざんしん）」と言います。
みんなも「残心」をしています
たとえば、じゅぎょう。さい後に「ふりかえり」があります。
新しく勉強したことを、やりっぱなしにしないためです。
そのほかにも、あるかな？
気付いたらおしえてください。
さい後の３学期、やりっぱなしにしないでいきましょう。
【給食】
１月2４日（金）
長なわ大会（朝行事）
開会式
体育委員が進めます。
いよいよです。みんな、きんちょうした様子です。
５分間で何回とべるか。いままでの練習の成果をはっきします。
いい記録をねらって、真剣にとんでいます。
結果発表
クラスごとに記録を発表します。どのクラスにも大きなはく手が送られました。
閉会式
長なわで大切なことは、いい記録をめざすなかで「クラスの友だちと協力すること」です。
みんな、がんばりました。
体育委員さんも進行をありがとう。
３年生の勉強
書写「ゆめ」
ひらがなのなかでも、丸いところの多い文字です。とてもむずかしいのですが、じょうずに書いています。
６年生の勉強
家庭科「持続可能な社会を生きる」
６年生になると、現代の大きなテーマについての勉強もします。今日は、エネルギーや環境と生活とのかかわりを、電気の使い方といった身近な例から考えました。
「声かけさそうデー」
２学期に５年生が考えた、「いじめ０」の活動です。
今日は、２年２組のみんなが、６年生に声をかけていっしょにあそびました。とても楽しそうです。
「たいようをつくろう」
さそったクラス、さそわれたクラスを書いたハートマークをはっていきます。
いっしょにあそぶことで、いろんな友だちがいていいなあ、と感じほしいです。
これからも続けます。
【給食】
ごはん・さけの塩焼き・香味づけ・みそすいとん・牛乳
今週も里の子は大かつやくでした。
インフルエンザなどが、はやっています。
体ちょうをととのえ、月よう日、元気に会いましょう！
１月23日（木）
５年生の勉強
理科「人のたんじょう」
私たちが誕生するまでのこと。それぞれが調べてきたことをタブレットのアプリを使ってまとめ、画面にうつして発表しました。命のたんじょうについて正しく理解することが、自分や他人を大事にすることにつながります。
４年生だけでマーチング
主指揮（ドラムメジャー）の合図に「はい！」としっかり返事をし演奏を開始。先生のアドバイスをよく聞き、よりよい演奏を目指しています。
これからどんどんパワーアップしていくと思います。
あすは「ながなわ大会」
「１、２、３、４‥‥」昼休みの練習にも、気合が入ります。
いよいよ明日。
【給食】
１月2２日（水）
２年生の勉強
国語「ロボット」
教科書のせつめい文を勉強したあとは、図かんでどんなロボットがあるのかを、しらべます。そのあと、あったらいいロボットを考えます。
体育「なわとび」
写真は、たんなわ。けんていをしています。いろいろなとびかたに、チャレンジしています。「校長先生、見てください！」やる気十分。
４年生の勉強
保健「栄養について」
「実は、たんばく質は、筋肉をつくるだけではないんですよ。」
「昨日の給食メニューを、栄養べつに分けてみましょう。」…
共同調理場の栄養士が来てくださったので、くわしく学ぶことができました。
ありがとうございました。
【給食】
１月21日（火）
１年生のべんきょう
ずこう「うつしてならべて」
おうちからもってきたいろいろなざいりょうに、えのぐをぬってかみにうつします。どんなもようができるかな？
生かつ「そとであそぼう」
かみコップにきりこみをいれています。これを、そとがわにおりまげて、はねにします。かざ車。かぜでまわるおもちゃ。ふゆのあそびです。
６年生の勉強
社会「租税教室」
もし税がなくなったらどうなるのか？税はどのように使われているのか？専門の方に来ていただき、勉強しました。お世話になりました。
【給食】
１月2０日（月）お昼のお話
みんなでとりくむ大切さ
（２０２４年 上毛ジュニア文げい）
上毛ジュニア俳壇（はいく） 第５位
・投句数（はいくを出したかず） １０、５７６
・掲載数（しんぶんにのったかず） ２０８（２位）
（すべての投句数 １４８、６７２）
※５句以上掲載者 ９
上毛ジュニア詩壇（し） 第２位
・投稿数（しを出したかず） ８２０
・掲載数（しんぶんにのったかず） ４２
（すべての投稿数 ６、４６９）
※３編以上掲載者 ５
やってみよう、とみんなでがんばった結果です！
剣道のお話（その１）
はやく打てばいい、というわけではない。
剣道は、２人でのしょうぶ。
相手の、面（めん）、小手（こて）、胴（どう）を打つと「一本」になる。
※高校生いじょうは、突き（つき）も。
もちろん、相手よりはやく打つことがひつようですが、
ただ、はやく打てばいいのか？
だめなのです。
おたがいに、礼（れい）をすることはもちろん、
○打つ前。 しっかりかまえる。かけ声で気持ちを高める。集中させる。
○打ったしゅんかん。 気合。「めんー！」「こてー！」…
そして、とても大事なことがあります。
なんだと思いますか？
打つ前。打ったしゅんかん。そして、打った（ ）。
また来週。（校長）
１月20日（月）
４年生の勉強
体育「なわとび」
写真は長なわです。今週金曜日の体育集会（長なわ大会）に向けて、集中して練習しました。先生が一人一人に細かいアドバイスをしています。
音楽「和太このリズム」
和太このリズムは、楽譜ではなく口で伝えられてきました。そのことをもとに、班でリズムをつくっていきます。太こを打つイメージをしています。
５年生の勉強
英語「I’ｄ like ～.」ALTの先生と
レストランで食べたいメニューを注文します。I like ～.とよくにた言い方ですが、意味はちがいます。使い分けができるように練習しました。
６年生の勉強
算数「算数のしあげ」
６年生の算数は新しい内容の勉強は終わりました。しあげに入ります。まず、昔のエジプトでは、どのように数を表していたのか、その仕組みを考えました。
【給食】
ごはん、牛乳、ビーンズハヤシ、ひじきサラダ、ヨーグルト
月曜お昼の話は「剣道」（その１）
明日、アップします。
１月16日（木）
１年生のべんきょう
こくご「かんじ」
かんじドリルにとりくみました。かきじゅんは、大きながめんでどうがを見ながらべんきょうします。ただしくかけるように。
たいいく「なわとび」
けんていです。みんなで、じかんとび。そして、ひとりひとりが先生に見てもらって、いろいろなとびかたにチャレンジしています。
２年生の勉強
道徳「きまりのない学校」
すきなことができるな。勉強のよういもしなくていいな。いけないこともできるよ。ん？…きまりについてかんがえ、道徳ノートに書いています。
図工「パタパタストロー」
「どんな形にしようかな？」ストローを使って、うごくしくみをつくります。きょうは、けっけい図をかきました。
３年生の勉強
総合・福祉の学習「手話教室」
二人の先生に来ていただきました。手話を教わるのですが、その前に、耳が聞こえない人たちの毎日の生活についてお話をうかがいました。
たとえば、このようなしくみを使っているそうです。
・お客さんがげんかんでブザーをおすと、ランプが光る。
・夜、赤ちゃん泣くと、機械がしん動する。
まだ、その機械がなかったときは、どうしたでしょうか？
せん風機。タイマーで、何時間かごとにオンになるようにする。体に風を感じて目をさまし、赤ちゃんのお世話をしたそうです。
みんな真剣に聞き、メモをとっていました。
２学期の「なかよし週間」では、服づくりの勉強をしている高校生や車いすユーザーの 真子さん たち障がいのある方がいっしょに参加したファッションショーと、それを開いたプロ・カメラマン 千田 技（ちだたくみ）さん のお話をしました。
千田さんがおっしゃる「障がいのある人も、ない人も、みんなフラットな関係でいたい」。やはり、障がいのある方の生活について正しく知ることが大切だと感じました。（校長）
【給 食】
※次回のアップは、来週になります。
１月15日（水）
４年生の勉強
国語「熟語の勉強」
「木刀」、「無色」、「流星」 … 熟語の意味。調べる前に、まず漢字を見て予想します。そうすると、より理解が深まります。
音楽「リコーダー」
「もののけ姫」。下のせんりつを吹く人は前に出て演奏しています。メロディーの重なりを感じとりました。
５年生の勉強
道徳「うばわれた自由」
自由とはなにか。義務からの解放？好きなことをする？大人からの命令がない？…物語を読んで、「自由」について考えました。
６年生の勉強
理科「水溶液の性質」
５種類の水溶液のちがいを調べます。①見た目、②におい、③蒸発させる（残ったものは何だろう？）の３つの実験をしていきます。
休み時間は、なわとび
短なわ。大事なのは、手首を回すこと。ひっかかっても、あきらめず何回もちょうせんしています。そうやって、じょうずになるのです。がんばってます！
長なわ。自分たちのとびかたを動画でチェック。「ふみ切った足と地面につく足が同じだと、とんだ後、体が前に出ないので、次の人がなわに入れません。」科学的な理由を学んでいます。
【給食】
１月14日（火）今週も元気にいこう！
１年生のべんきょう
せいかつ「ふゆさがし」
タブレットをもって、こうていへ。木やくさなどのようすを見て、はる、なつ、あきとちがうところを見つけ、しゃしんをとります。
（先生）ジャングルジムにさわってみましょう。
「つめたいね。」
「ふゆだもんね。」
「あれ、白いところと、みどりのところ、あたたかさがちがうよ！」
「ほんとだ！」
これをきいて、わたしはおどろきました。３年生いじょうで、またくわしくは中学校でべんきょうすることだよ。よくきづいたね。こういうはっけんが、とてもだいじだよ。（校長）
２年生の勉強
国語「かたかなで書くことば」
どんなときに、かたかなをつかうのかな？イラストを見て、そのようすをかたかなをつかった文であらわしています。
算数「カードをならべて数をあらわそう」
大きな数。カードをつかいながら、一のくらいがいくつ、十のくらいがいくつ…と数のしくみをしらべながら、あらわしています。
３年生の勉強
体育「なわとび、かけっこ、ハードル走」
コースに、ミニハードルがいくつかおいてあります。コースにより、ハードルとハードルの間のきょりもちがっています。
さて、どうすればリズムよくとべるかな？ちょうせんしています。
【給 食】
じどうげんかんの近くにさいています。このお花の名前はなんでしょう？
１月９日（木）
今日は３・４年生の書き初めです
お題は３年生が「新しい風」、４年生が「明るい心」。
今日は地域の書家の先生に教えていただきました。
「大事なのは、太く、大きく、元気よく書くことです。」
「汚れても、はみ出ても大丈夫ですよ。」
先生も、気持ちを込め失敗をおそれずに挑戦することが大切だ、とおっしゃっています。
そのあとは、お手本を書いてくださいました。みんなで拍手を送りました。
さて、みんなが書く番です。
先生は、一人一人のところをまわり、
「いいねえ。」「ここが、上手だね。」「味がある作品だね。」
とそれぞれのよさをほめ、もっと上手になるようくわしく教えてくださいました。
みんな、太く、大きく、元気に書けました。
先生、ありがとうございました。
（写真 上が３年生、下が４年生です）
【給食】
【給食】
今日は、５・６年の委員会活動がありました。
目立たないところでも一生懸命取り組めるのが、「清里魂」です。
１月８日（水）
５年生の書き初め
お題は「新しい風」
２学期よりも太く、バランスよくなりました。練習の成果です。
そして、やはり漢字よりも書くのが難しい、ひらがなが上手です。
６年生の書き初め
お題は「将来の夢」
さすが最高学年。堂々とした字を書いています。
小学校最後の書き初めにふさわしいお題に気持ちを込めていました。
体育館は、ピーンと張りつめた空気でした。さすが５・６年生の集中力です。
２０分休み、昼休みには、なわとびに取り組む子がふえました。
長縄を練習しているクラスもあります（写真）。
「校長先生、にじゅうとびができないので、コツをおしえてください。」
「〇〇とびができました。見てください。」
１、２年生も目ひょうをもってチャレンジしています。
【給食】
【給食】
今日は発育そくていでした。どれくらい大きくなったかな？
１月７日（火）始業式
朝は、地域の交通安全協会女性部のみなさんも、横断歩道のはたふりなどで登校を見守ってくださいました。
交通指導員さん、駐在所のおまわりさん、いつもありがとうございます。
３学期始業式
３学期始業式
１ 開式のことば ～ ２ 校歌斉唱
とても、いい姿勢。大きな声であいさつができました。
校歌は６年生といっしょに歌うのは最後。きれいな歌声でした。
３ 校長の話
「３学期のまとめ」とは？
漢字のまとめテスト。テストになって、はじめて見る新しい漢字は出てこない。
では、３学期。新しい勉強や活動はないのかな？そんなことはない。
３学期のまとめとは、
「１、２学期。よくできたこと、もう少しだったこと、それに、そのわけをふりかえり、①心のスイッチをうごかし ②失敗をおそれず ③友達とみとめあって、さいごまでがんばること」
です。
なぜ、さいごまでがんばるのか？
４月から新しい学年、６年生は中学校に進むからです。
どうすれば、がんばれるのか？
「き」気付き「よ」よく考え「さ」さあ、行動「と」友だちとともに
これです。
今日のメッセージは
今、がんばっていない人は、新しい学年や中学校でもがんばれない。
３学期も、みなさんをおうえんします。
４ 児童代表作文発表（４年生 ２名）
〇２学期の反省は、忘れ物。なやんで、先生に相談して「チェック表」を作ったら忘れることが減った。３学期は「チェック表」と連絡帳も使ってみたい。家に帰りまず手洗いをしてから、「チェック表」を見て宿題をしたり、親といっしょに連絡帳を見て、明日の用意をしたりしたい。このような方法で目標を達成したい。
〇２学期の思いでは、去年yoshimiさんとつくった「里の子から未来へ」の市音楽会での合唱。一体感は忘れられない。目標の一つ目は、クラスメイトとの思い出作り。あまり話したことのない人とも積極的に話したい。二つ目は、マーチング。私たちの番。不安だけどワクワク感でいっぱい。最高な状態で５年生になりたい。
今回も、すばらしい発表に、大きな拍手がおくられました。
５ 閉式のことば
式のあとは、教室での活動です
・３学期の目標
・３学期の係や当番きめ
・勉強の復習
・漢字コンテスト など
１年生のかつどうです
・どんな冬休みだったかをふりかえって、グループではっぴょうしあいました。じぶんをふりかえることは、３学きの目ひょうにもつながる、だいじなことです。
・カタカナのふくしゅうをしました。がめんを見ながら、カタカナでことばをかきました。おもいだせたかな？
【給食】
【給食】
Page updated
Report abuse