朝行事の児童集会では、企画委員の自己紹介や各委員会の委員長の自己紹介と委員会の活動についての発表がありました。オンラインによる発表だったので聞きにくいところもあり残念でしたが、さすがに代表になった子どもたちは皆、堂々としっかりと抱負などを発表できました。

２年生の国語では、「日記を読んでかんそうをつたえあおう」という学習をしていました。グループで、日記を回し読みをして気付いたことを付箋紙に書いて伝え合っていました。「さくさくという音が書いてあっていい」など友達の日記のよい点に気付き、伝えている様子がたくさん見られました。

４年生の算数では、折れ線グラフの書き方について学習していました。教科書の表をもとに、横軸と縦軸の目盛りの大きさを考えて書き、点を打ち線をつなげてグラフを書きました。定規を使って丁寧に書く様子が見られました。

５年生の算数では、立方体の体積について学習していました。工作用紙で作った1辺４ｃｍの立方体は１辺1ｃｍの立方体いくつ分かを調べて体積を求めた後に、立方体の体積を求める式を考えました。単なる知識として公式を覚えるのではなく、具体物を使った活動を通して体験的に体積の考え方を学んでいました。

６年生は総合的な学習の時間では、公民館の館長さんに来ていただき、清里地区の特色や地域の人の願いや活動などについてのお話を聞きました。これから「こんな清里の地域にしていきたい」というテーマをもって学習を進めていきます。館長さんからは、みんなのアイデアを清里地域のまちづくりの参考にしていきたいとのお話をいただき、学習の意欲を高めることができました。

朝行事で養護教諭が歯科検診についてオンラインで説明した後に、１時間目から全校児童の歯科検診を行いました。子どもたちは説明をよく聞いていたので、密にならないようにマークを使ってスムーズに検診を受けることができました。

３年生の総合的な学習の時間では、地域の方に来ていただいて、清里地区で大豆がなぜ作られるようになったのか、また、どうして清里焼きが生まれたのかなどについて話を聞きました。これから「大豆博士になろう」という大きなテーマで総合的な学習を進めていきます。一人一人が主体的に課題をもって取り組めることを願っています。

１年生の国語では、ひらがなの「こ」の学習をしていました。なぞって書いたりお手本を見ながら書いたりして、正しい「こ」の形を覚えました。「こ」のつく言葉を書いた後に、挿絵の塗り絵もしていました。塗り絵は、はみ出さないようにしながら、同じ筆圧で色を塗る練習にもなります。丁寧に色を工夫して塗っていました。

６年生の図工では、自分の顔を描いていました。タブレットで撮った写真を見るなどして自分自身のイメージを大切にしながら描いていました。個性豊かな顔の絵ができていました。

朝行事に１年生を迎える会を行いました。１年生が１人ずつ自己紹介を行った後に、６年生と５年生が１年生にプレゼントを渡しました。早く１年生が学校に慣れて、上級生のお兄さんお姉さんと仲良く、楽しく学校生活を送れることを願っています。

１年生の生活科では、学校探検ということで、校舎内に何があるのか見に行く学習を行っています。今日は６年生が音楽の勉強をしている音楽室を見せてもらったり、今まで入ったことのない図工室に行ったりしました。これからいろいろな場所についてさらに詳しく調べる活動を行っていきます。

１年生の算数では、「５はいくつといくつにわけられるか」という学習をしていました。２色のおはじきを使って、はじめに５個とり、色の違いをもとにして５の分け方について考えていました。

３年生の体育では、５０ｍ走の測定をしていました。スタートの練習をしてから２回タイムを計測をしました。ゴールのラインを越えるまで力を抜かずに走ることができました。

朝行事では避難経路の確認をしました。いざという時にすぐに避難行動ができるように、基本経路の確認です。新入生はもちろんですが、教室の位置が変わり１階から2階になった学年もあり、避難の仕方が変わります。子どもたち自身でも的確に判断し避難できるようにしたいと思います。

２年生の図工では、春の壁画を描いていました。春に見つけた虫や植物などの絵を描いて大きな模造紙に貼っていました。１人で何枚もの絵を描き、貼り付ける位置も考えて、黒板いっぱいの大きさで春を表現していました。

３年生の社会では、「学校のまわり」の学習をしています。方位磁針をもって屋上に出て、そこから眺めてどんなものがあるのか調べていました。「あっちは東だ」「わたしの家があった」など、方位を確認しながら略地図に見えたものを書き入れていました。

６年生は、全国学力学習状況調査を実施しました。今年度は国語、算数、理科の３教科と、質問紙による調査です。どの調査も沢山の文章を読んで答えなければならないので、午前中いっぱいかかった調査に、だいぶ疲れたようでした。

４年生の図工では、ビー玉や紙を切り抜いた形を使うなど、色々な方法で紙に絵の具の色を付けて楽しむ学習を行っていました。筆で描くのとは違い、偶然にできた形の面白さや色の綺麗さを味わいながら、興味をもって活動していました。

５年生の外国語では、「Nice to meet you.」の学習をしていました。その他にも、日常的なやり取りで使う「How about you？」「I’m　sorry.」などの言葉を、資料を見ながら練習しました。ALTの先生の声に合わせて発音し、元気よく練習できました。

６年生の算数では、一回転させると重なる図形（点対称）について学習していました。タブレットを使って画面上で回転させたり、教科書の図形に切り抜いた図形を回転させて重ねたりして、点対称であることを確認していました。

３年生の図工では、「絵の具+水+ふで＝いいかんじ！」という題材の学習に取り組んでいました。絵具と水と筆を使ったらどんなことができるかを、画用紙の上で試して、それを見て考えて、また試してというような活動です。この活動により、水彩絵の具の可能性を体感することができます。

４年生の社会では群馬県についての学習を始めました。「県のひろがり」として、群馬県の地図を見て気が付いたことをグループで話し合い、ホワイトボードにまとめていました。「山が多い」「北側の方が土地が高い」「川が南東に流れている」などに気が付き、発表し合い、考えたことを交流していました。

２年生の道徳では、「大きくなったね」という読み物資料を使いながら、自分たちが成長してできるようになったことや生きることについて考えを深めていました。

６年生の理科では、ものが燃えることについて学習していました。ロウソクが燃える様子やその煙の動きなどを観察し、燃えるために必要なものについて考えていました。

５時間目に町別集会を行いました。今日は、１年生が加わり初めての一斉下校です。昨日の登校班会議の内容や、一斉下校や登校時の注意を確認したり、安全指導を行ったりしました。

５年生の算数では、整数や小数の位についての学習をしました。同じ数字が並んだ整数と小数を比べて、小数点の位置とそれぞれの位の数字が表す意味について考えをまとめていました。

朝行事で登校班会議を行いました。新しい学年になり１年生を迎えたところでの登校班の状況を確認し、１年生を加わえての明日の町別集会の準備と初めての一斉下校を行います。安全に登校できるように上級生が話し合いました。

６年生は書写の学習で「快晴」の文字の練習をしていました。ビデオで流れるお手本を見ながら、お手本を下敷きにして文字のバランスや始筆や終筆、などに気を付けて真剣に書いていました。

１・２年生の視力検査をしました。慣れない検査だったと思いますが、やり方を覚えてしっかりとできました。待っている人も静かに待てて立派でした。

１年生の算数では、どちらが多いか比べる学習をしていました。教科書の絵を見て、指をさしながら数えて数の違いを比べていました。

３年生の算数では、２年生で習った掛け算を発展させて、九九が出てこなかった時にどうすればよいかについて説明していました。かける数の回数だけ足し合わせたり、掛けられる数と掛ける数を逆にしたりなど、いくつもの考えを出し合っていました。

今日は初めて１年生が登校班で登校をしました。入学したばかりの通学の様子を心配して、学校の近くまで見守ってくださる保護者の方もいました。駐在所のお巡りさんと交通安全協会女性部の方も交通指導に参加してくださいました。皆様のご協力有難うございました。

新年度の初めての身体測定を行いました。朝行事で養護教諭からオンラインにより身体測定の仕方についての保健指導があり、どの学年の児童も手順よくスムーズに身体測定を行うことができました。

新任式・始業式を校庭で行いました。満開に咲いた見事な桜に囲まれて、２年生から６年生が集まった久しぶりの集会です。まず、新任式では、新しく着任された７名の先生の紹介をしました。１人ずつ着任の挨拶をした後に、代表の児童の歓迎の言葉を送りました。

始業式では６年生の代表児童が、今年の抱負を発表してくれました。新しい学年になった喜びと、意気込みを感じることのできる素晴らしい発表でした。

午後は３９名の新入生を迎えて、入学式を行いました。担任の先生が呼名すると手を挙げてしっかりと返事ができました。また、青梨子駐在所の方から交通安全についてのお話をいただきました。４月５月は交通事故が多くなる時期なので、登下校や普段の生活の中で、交通ルールを守り安全に生活できるように頑張って欲しいです。

入学式準備のために6年生が登校しました。教室や廊下、トイレなどの掃除や、椅子・机の移動、体育館の飾りつけや座席の準備などの仕事を手分けをして取り組みました。久しぶりに会った6年生は、気持ちの良いあいさつとともに、とても良く仕事をしてくれて、最上級生としての自覚を感じました。6年生の皆さん、有難うございました。

食物アレルギー発生時に適切に対応するために、エピペンの訓練を行いました。はじめに研修用のビデオを視聴してから、練習用のエピペンの道具を使って実際に体験しました。その後、保管場所や食物の除去方法などの確認をしました。給食開始の前に研修を行うことで、安心してお昼を食べられるようにしたいと考えています。