朝行事は人権集会を行いました。いじめについて、スライドをもとに校長が話をし、相手の気持ちをかんがえて言葉にしたり行動したりすることについて考えました。これから各クラスで人権について考える活動を行っていきます。

１年生の音楽では「すずめがちゅん」という曲をドレミで歌ったり鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。曲の感じに合わせて体を動かしたりドレミ体操をしたりなど、楽しく歌っていました。鍵盤ハーモニカの指使いを何度も練習してから音を出して練習したので、だいぶ吹けるようになりました。

３年生の道徳では、「うまくなりたいけれど」という読み物資料をもとに努力を続けることの大切さについて考えていました。「書道の先生も苦労してうまくなったのだから自分も頑張ろうと思う」や「自分のやろうとする気持ちが途切れないようにする」など素晴らしい考えを持ち、考えを伝えあっていました。

１年生の算数では、「１３－５」などの繰り下がりのある引き算の練習問題をカードを使って学習していました。カードの数を見て暗算で答えが出せるように練習です。お家でも計算練習ができるようにカードを持ち帰ったクラスもあります。暗算で答えを速く出せるように、たくさん練習しましょう。

４年生の理科では、空気は冷やしたり温めたりするとどうなるのか、試験管の口に石鹸水を塗り石鹸の膜を観察して確かめました。どうなるのかを予想するときに、理由をしっかり説明しながら発表している様子が立派でした。

好天に恵まれてマラソン大会を行うことができました。保護者の皆様にはご多用の中、たくさんの方に応援していただきありがとうございました。子どもたちの精一杯の力を出して走る姿は、とても素敵だと思いました。順位は気になると思いますが、たとえ順位が下がっても良いタイムが出た子もいます。順位もタイムもベストでなくても、持てる力を出し切った子もいます。苦しくても力一杯頑張って走り切ることに価値があると思います。そんな子どもたちに拍手を送ります。

飼育・栽培委員会では、昼休みにパンジーとノースポールの花を植えました、とても手際よく活動に取り組むことができ、短時間で予定した花を植えることができました。冬から春にかけて綺麗な花を楽しめます。

マラソン大会の第２回目の試走を行いました。今日は風がなかったのですが前半の１・３・５年生の試走の時には、細かい雨が落ちたり弱まったりしていました。後半の２・４・６年生の試走の時には雨は止んで走りやすいコンディションだったと思います。２回目の試走は、速く走るにはどうすればよいかを試す機会です。目標を目指して全力を出し切って走っている子どもたちの様子には感動しました。マラソン大会本番は、体調を整え、今日の試走の感触をもとにさらに工夫し、それぞれの子どもがベストタイムを出せることを願っています。

６年生は、待ちに待った修学旅行１日目です。午前中は、富岡製糸場・貫前神社を見学しました。富岡製糸場では、２班に分かれてガイドさんの説明を聞きました。みんな真剣に話を聞いたり、タブレットで写真を撮ったりしていました。富岡製糸場が、日本の近代化の発展に貢献したことを改めて知ることができました。

１年生の生活科では、「あきのおもちゃをつくろう」という学習に取り組んでいます。グループになって、的あてや魚釣り、ドングリで作ったコマなど、作るものを相談していました。わくわくしながら決まったことをホワイトボードに書いて発表しました。

６年生が昼休みに教室にストーブ一式を運んでくれました。初めてストーブを見る１年生は、「なにこれ」と興味津々でした。

２年生の算数では、掛け算の文章題に取り組んでいました。○こずつ、〇まいずつ、何人など、文章の大事な言葉を見つけて線を引いて、掛け算の式を書き答えを出していました。

５年生の家庭科では、みそ汁を作りに取り組みました。およそ２年ぶりの調理実習です。包丁で切るのが難しかったという声もありましたが、どの班も手順よく調理でき、おいしいみそ汁を味わっていました。

今日は前橋市の小学校で教科別研究発表会を行いました。本校は社会科の研究校として２年間の研究発表と、４年生と５年生の研究授業・研究会を行いました。研究会にご参加くださった先生方、ありがとうございました。

４年生は天狗岩用水を築くための先人の苦労や思いについて学習しました。子どもたちは、秋元長朝や村人たちの思いについて、いろいろな考えを出し合い、自分の考えを深めていました。

５年生は日本の輸入と輸出について学習し、近年では現地生産が増えていることについて考え、輸出の特色について理解を深めていました。５年生もいろいろな意見をグループで出し合い現地生産の良さについて考えを深めていました。

２年生は生活科で町探検に行きました。公民館や駐在所、前橋西高等学校、社会福祉法人ゆずりは、菅原神社に行きました。お話を聞いたり、疑問に思ったことを質問したりなど、協力して学習することができました。訪問を受け入れてくださった施設等の皆様ありがとうございました。また、お手伝いしてくださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

６年生は社会科で江戸時代の身分制度について学習しています。江戸時代の町は、身分や職業によって住むところが分けられていたことを、地名から考えていました。また、農民がなぜ武士の次の身分になっていたのかについても考えていました。

１年生の算数では、立体図形について学習しています。昨日は、家から持ってきたいろいろな箱を、形のちがいに着目して分類しました。今日は箱の面の形を画用紙に写し取り絵を描いていました。面の形のちがいが箱の形のちがいになることを活動を通して学習しました。

２年生の国語では、「馬のおもちゃの作り方」という説明文についての学習をしています。作り方の説明文と写真をたよりにしながら、実際に馬のおもちゃを作っていました。部品の長さや組み合わせ方など読み取りながら馬を完成させうれしそうでした。

５年生の図工では、「銀河鉄道の夜」という物語の絵を描いています。物語に出てくるさまざまな場面から、書きたい場面を選び絵に表しています。子どもたちはそれぞれ、汽車のほかに登場人物や宇宙で出会う白鳥座や十字架などを、筆やブラシなどの道具を使い工夫し集中して描いていました。

4年生は社会科見学で、天狗岩用水と総社資料館に出かけました。実際に歩くと、水量の多さや利根川との高低差に気づき、驚きの声をあげていました。総社資料館では、昔の工事の道具（てんびん・もっこなど）を実際に体験し、「重い。」「肩が痛い。」と大変さを感じていました。天狗岩用水のすばらしさと先人の苦労を学ぶことができました。

５年生の理科では物の溶け方について学習しています。５０mlの水に食塩とミョウバンがどのくらいとけるのか実験していました。５ｇずつ溶かしていきますが、食塩とミョウバンの溶け方の違いを見つけていました。

就学時健康診断の準備を６年生が手伝ってくれました。体育館の椅子並べや検査会場となる女子更衣室の掃除などを行ってくれてとても助かりました。

就学時健康診断は、密を避けるために分散して行ったので例年よりも時間はかかりましたが無事に終えることができました。市教育委員会から３人の方がお手伝いに来てくださりとても助かりました。ご来場くださった就学児童と保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

４年生の理科では、秋の生き物について学習していました。タブレットをもって観察し撮影した生き物や、家の周りや通学時に見つけた生き物をインターネットで調べて記録しました。とても丁寧にスケッチをしている様子が見られました。