新北市政府教育局補助社區大學專案計畫

• 補助單位：教育部、新北市政府教育局

• 計畫名稱：113年新北市政府教育局補助社區大學專案計畫

• 執行期間：113年7月至12月底

一、計畫緣起：

社區大學推動學習型城市計畫，最不可或缺的元素就是在地居民及地方特色，結合SDGs永續發展指標去解決公共議題，亦帶入地方學之脈絡去引導公眾參與、並造就公民素養藉此達成政策宣導或參與式政策的未來規劃，形塑三蘆「河域公民」。

三重社區大學以「香花河岸」的人文環境作為切入，探究三重蘆洲為淡水河埔新生地，淡水河為全台第三大河川，台北地區的歷史發展皆與其緊密相關源遠長流。在康熙台北湖後逐漸浮現，並隨著大漢溪及新店溪沖積而成，由早期平埔族生活遺跡、轉換成漢人拓墾、日本人的治理、至民國島內移民工商發展及快速都市化帶出的文史、環境、宗教、政經等都市治理議題。

民國初期因農業快速轉換工業，屬於高度都市化地區，大多都是中南部島內移民，雖帶來自身信仰、文化、飲食及語言等，經歷「在地化的過程」發展所產生出的三重蘆洲豐富多元樣貌。反之，綜觀地方民眾卻對於「地域性城鎮發展的關懷」顯得不足，在汲汲營營的忙碌生活裡，更被戲稱「偽台北人」。

此計畫內涵蓋社區參與項目，培養「河域公民」，旨在深入挖掘三重蘆洲地區的歷史文化，讓當地居民重新認識自己的社區，及思考多面向的公共議題，翻轉工商產生的環境汙染，相互傳承和分享經驗知識，發展水岸香花在地特色文化觀光，並促進跨世代的交流和理解，進而加強社區的凝聚力與和諧發展。

二、計畫目的：

（一）共同梳理在地的社會空間紋理：社區營造「人、文、地、景、產」、「尋找盤點地方DNA、凝聚共識形成願景」：強化地方在地認同、發展地方文化及促進社區永續發展是社區大學的核心目標。透過社區大學的探索和實踐，在地環境、歷史、文化、產業等方面得以深入研究。河域公民計畫致力於提升現代公民素養及參與能力，促進地方公共事務的發展，增進人們對於自己所居住的地方的歸屬感和認同感。透過田野調查、導覽培訓、課程設計等活動，加以串聯整合主題，共同推動社區的文化傳承和永續發展。

（二）塑造自我認同與生活的成就感，面對變遷與公共議題：地方發展的願景描繪能力「河域大小事之聲浪平台」提供三蘆在地居民對河岸發展、親水功能、生態環保、地方探索等一個發聲的管道，並結合協助新北市政府高灘地工程管理處「活化忠孝碼頭」及周邊觀光，透過民眾對於河岸城市公共議題的看法和意見，以便更直接地傳達其對當地社區和都市的需求和期望。

（三）尋憶雋永．細水長流：本計畫安排社大自籌的遊船體驗，讓政府單位及相關單位貴賓、一般民眾、社大學員從河岸不同角度去實際體驗藍色公路的魅力，並輔助生態及歷史之導覽，引導乘客觀察水域環境及地景變化等，並回饋社區大學及相關單位後續振興新北水岸永續觀光的意見回饋，達成由下而上公共參與的目標。

活動紀錄及照片

一、計畫緣起：

三重、蘆洲在近年來新北市政府努力更新及投資軟硬體之下，打造為「水岸城市、人文新都」，依據大台北地理環境，更是淡水河流域的重要「心臟地帶」。由於台北市人口飽和與高漲的地價，使得三蘆地區成為現今北市輕移民的首選，本計畫將這些對於三蘆土地連結涉世未深之「新」住民：不論是新世代、新地區、新國家等，透過在地知識共學，及地方實際考察走讀，傳承時空的記憶，達到永續發展的目標。 

三蘆地區在清末與日據的農業時期，較為單純美好的水域耕作環境，供應著大台北地區的蔬果、甚至賺取大量外匯的香花配茶葉。接著進入民國時期成立台灣第一官辦工業區「頂崁工業區」亦帶動週邊大大小小輕重工業及家庭工廠發展，可惜當時環境意識薄弱，使得淡水河汙成黑龍江；另外作為河埔地的三蘆，經常淹水為患，轉型工業的同期也築起了二重疏洪道，雖然保護的河岸居民，但也隔離了民眾與自然水岸生活的距離……

說道三蘆的故事，雖非為達官顯貴的重要事蹟，卻也在台灣的經濟發展歷史裡串成其中的立足點，過去因島內移民被笑為「好髒、好亂、好好玩」，現今在政府與民間的努力下，已轉變成「多元、多變、多傳奇」，三蘆島朝向「新北曼哈頓」邁進，淡水河成為了時空銀河灣，讓三重社區大學引領民眾回思過往並朝向未來永續偉大的航道！

二、計畫目的：

1. 探究永續的都市規劃，是由許許多多的生活小細節錯縱複雜堆疊成型，而「社區營造」則是由這些細節中，並透過文史脈絡及都市紋理，尋找盤點地方DNA、凝聚共識形成願景。若是對在地生活無感與匱乏的民眾，是無法確切的提出地方的特色與社區共同發展需求，因此社區大學的角色，就是透過在地知識共學，不斷地教育民眾去提煉社區的創意與需求，產生在地特色消費，如文化觀光、文創商品、在地美食等，產生對地方的認同感、提升自信心，並解決地方公共議題。

2. 本計畫以「人、文、地、產、景」較為全方面深入淺出的地方課程，向學員介紹三蘆地區在百年之前至今的推演及淺移默化，並利用生活時事，如防災與都更、地方移民信仰與繞境、國防眷村與世界戰爭、食品產業與食安、三蘆女性改變社會等議題，帶出民眾共感、精進自我發展，進而注意相關在地公共議題。

3. 公民記者社區報：《推移的地景》期望由社區民眾相互貢獻其智慧與能力，參與公民記者報導，實錄或回憶三蘆城市變化，將可以使得學習型社區更具活力。配合全國學習型城市計畫對於地域性城鎮發展的關懷，可以更深入地了解自己所居住的地方，並引發民眾對於這片土地的共同記憶，加以內化成為養分，學習型社區的最大財富便是民眾本身，當本城市的學習與貢獻活動達到某種程度，才能更加將其能量發散出去和傳承給下一代永續發展。

活動紀錄及照片