Che tipo di prof sei?

1. I tuoi amici ti definiscono una persona…

A. calma 

B. allegra 

C. timida

D. intelligente 

E. stilosa

F. divertente 

G. colta 

2. Sei una persona rancorosa?

A. sì, un sacco

B. no, per niente

C. è possibile che perdoni qualcuno ma mi devono dimostrare di essere cambiati 

D. mi dimentico il motivo ma continuo a portare rancore 

E. ho di meglio da fare che avercela con qualcuno di così inutile e fastidioso 

F. perdono ma non dimentico

G. non mi ricordo nemmeno chi sei 

3. Immagina di essere un insegnante, secondo te quanto tempo ci metteresti a correggere le verifiche?

A. qualche settimana 

B. non farei verifiche 

C. il giusto tempo

D. 3 giorni 

E. dipende da cosa ho da fare

F. più o meno 7 giorni 

G. preferisco dare voti orali 

4. E se uno studente ti dovesse fare una domanda a cui non sai rispondere cosa gli diresti?

A. “dipende dall’interpretazione che dai..” 

B. “affari tuoi se non capisci niente”

C. “in questi giorni guardo e poi vi metterò qualcosa su classroom”

D. “boh, non capisco questo tuo dubbio” (e ignoro la domanda) 

E. “fai una ricerca” 

F. non ho nessun problema ad ammettere che non conosco la risposta, però la lezione dopo ho la risposta pronta 

G. “ora cerco una risposta e vediamo subito la risposta” 

5. E se qualcuno usasse il telefono durante le tue ore?

A. non lo noto neanche perchè sto facendo un monologo

B. lo sto già usando io 

C. mi pagano troppo poco

D. gli lancio un libro e poi gli ritiro il telefono 

E. lo traumatizzo così non lo usa mai più 

F. affari loro, sono abbastanza grandi per fare le loro scelte 

G. tutti stanno già usando il telefono, quindi li ignoro 

6. Quante volte staresti a casa?

A. starei spesso assente ma farei in modo che gli studenti abbiamo sempre qualcosa da fare

B. farei un paio di assenze all’anno 

C. non farei assenze ma ho comunque poche ore

D. sono più le volte che non ci sono che quelle dove sono effettivamente a scuola 

E. mai. 

F. quasi mai, ma sarei spesso in ritardo

G. il minimo indispensabile per problemi di salute 

7. Dopo essere stato a casa come ti comporteresti?

A. rimarrò sul vago e mi lamenterò delle poche ore che rimangono 

B. boh easy, succede dai 

C. impossibile che io sia assente

D. non mi importa molto, avevo di meglio da fare (tipo andare all’ecocentro…) 

E. stavo salvando il mondo, non è un problema mio se adesso siamo indietro (in realtà siamo molto avanti)  

F. probabilmente ero talmente in ritardo che mi hanno dato per disperso

G. anche se salto una lezione non succede niente 

8. E se non avessi voglia di spiegare, cosa faresti?

A. impossibile, tenete questo monologo di un’ora 

B. non che io abbia mai spiegato

C. Ferraris avrà droppato qualcosa di nuovo dai 

D. “cosa volete fare dopo il liceo?” 

E. laboratorio mobile e si vola 

F. lavoro di gruppo a casissimo

G. faccio vedere dei documentari dei primi anni 2000 che ho portato da casa 

9. Se dovessi incontrare uno studente nei corridori cosa faresti?

A. dipende dallo studente, alcuni li saluto altri invece no 

B. non girerei molto nei corridoi 

C. lo saluto e mi allontano velocemente 

D. lo fisso ma non lo saluto (e scappo) 

E. urlo per spaventarli 

F. mi fermo a parlarci 

G. li ignoro e basta 

10. Se uno studente ti dovesse confessare di voler studiare la materia che insegni all’università come reagiresti?

A. sei entusiasta e decidi di dargli una mano 

B. sei fiero di essere stato utile 

C. gli ridi in faccia (sarà povero) 

D. glielo sconsigli e lo traumatizzi cercando di fargli cambiare idea 

E. ti fingi entusiasta (ma non ti interessa) 

F. hai dei dubbi ma comunque gli dai dei consigli 

G. “ok” sent by iphone 

11. Come definisci la tua calligrafia?

A. tutti mi dicono che scrivo bene (mentono) 

B. scrivo sempre e solo al computer 

C. praticamente perfetta se scrivo con calma, completamente illeggibile appena ho fretta 

D. non scrivo molto ma quando lo faccio è facile capire cosa ho scritto 

E. abbastanza confusa ma comunque è interpretabile facilmente 

F. illeggibile 

G. scrivo effettivamente bene 

12. Cosa ne pensi del caffè?

A. lo bevo se devo, ma non mi piace per niente 

B. non l’ho mai bevuto

C. lo bevo normalmente ma non è un problema se per una volta non lo prendo 

D. non solo non lo bevo, ma non l’ho mai bevuto e mai lo berrò perchè sembra davvero disgustoso 

E. sapevi che la caffeina e la teina sono in realtà la stessa cosa? 

F. ne ho bisogno per funzionare 

G. ne bevevo di più in passato, adesso mi viene male al cuore se ne bevo troppo 

RISULTATI:

• MAGGIORANZA A: Inglese/lingua straniera: non tutto ha strani significati nascosti, accettalo. 

• MAGGIORANZA B: Educazione fisica: nessuno ti prende sul serio e per questo motivi traumatizzi chiunque ti si avvicini. 

• MAGGIORANZA C: Storia/Filosofia: il mondo sottovaluta la tua abilità di parlare per ore di un argomento super di nicchia.

• MAGGIORANZA D: Matematica/fisica: solo no.

• MAGGIORANZA E: Scienze: sei capace di fare 500 cose contemporaneamente, il fatto che non dovresti farlo però ti sfugge.

• MAGGIORANZA F: Italiano:  la tua abilità di fare commenti passivo-aggressivi aumenta ogni giorno che passa.

• MAGGIORANZA G: Arte: il fatto che tu sappia disegnare non può essere l'unico aspetto della tua personalità.