Modul 10

Intro til modulet:

I dette (næsten) sidste historiemodul inden sommerferien skriver vi gode problemstiller til forløbet, og så gen-læser vi jeres "introskrivning" fra begyndelsen af forløbet - og skriver en "outroskrivning" med alt det, I nu ved. Derefter laver vi en kahoot! og runder af med en evaluering i Lectio. Og så holder vi langt spisefrikvarter :-). På fredag skal vi se film :-)

1. Problemstillinger (15 min)

Til historie eksamen får man udleveret 3-5 siders historiske kilder (om et af de temaer, vi har arbejdet med).

Eleven skal, med udgangspunkt i kildesættet, selv lave 2-3 problemstillinger.

Se:

Om problemstillinger til eksamen: https://historiskmetode.weebly.com/-problemformulering-og-problemstillinger.html

Det træner vi nu!

Skriv ideer til problemstillinger til (hele) forløbet i dette docs:

Jeres problemstillinger til forløbet:

Problemstillinger til forløbet Dansk Vestindien

2. Outro-skrivninger (10 min)

Gå ind i jeres docs og gen-læs jeres introskrivning.

Brug 20 min på at skrive outroskrivning: Nu skal I inddrage de vigtigste pointer fra det forløb, vi skal til at afslutte.

Er I blevet klogere?

Jeres docs:

Aliiyah: https://docs.google.com/document/d/1JxKucIgta_hQi0x15xMF1-huG1Dhi1MN9IexOmoZFag/edit?usp=sharing

Angela: https://docs.google.com/document/d/1UJcs_CqMhaT2ZRMaWO0vTyYeu6zIhg9RmE3uymXEWsU/edit?usp=sharing

Anna Josephine: https://docs.google.com/document/d/1g2KShUqHAo2E8G3ZH1C7gteE2U6CNwljdnfcnMhODI4/edit?usp=sharing

Anna Svenningsen: https://docs.google.com/document/d/1dJXXemV58NhUsT332syY7mdC0G_Ym9qvneSEROy35kU/edit?usp=sharing

Asta: https://docs.google.com/document/d/1MxhIueZWoBq_5-qXpCtqlrWqgsbVpsG3RYfMQgd6M_0/edit?usp=sharing

Caroline: https://docs.google.com/document/d/1BH2sluMD4S2czM0ll2IODXSX3UFy0VUlpMev6pcID3A/edit?usp=sharing

Elisabeth: https://docs.google.com/document/d/1BwQlru410iOgFozlycQ2BSclDNDaJM4sdGBY79bx0i0/edit?usp=sharing

Ella: https://docs.google.com/document/d/1K57LwBCmZUEgDHMylODgtBLvjrtQpbxyr5G9WIa3Kkk/edit?usp=sharing

Quinn: https://docs.google.com/document/d/1Cr3Ia90wtnVrvcKDGqTiN9gY5UIHtJ1uUTfk39CZIiQ/edit?usp=sharing

Feline: https://docs.google.com/document/d/1f9YGIHE8YPzugiqPOGmi7_V7EqqS4HyluyOd5DQpbWU/edit?usp=sharing

Guiliana: https://docs.google.com/document/d/1_P3HmwKJAY-Jb79uOwNfZS7UFDqSJVWBjZboJzoCzvg/edit?usp=sharing

Kamille: https://docs.google.com/document/d/1C-D_cnbUx68A4dyWp09ode2VldipDAclD4aHzPTS4hY/edit?usp=sharing

Maj: https://docs.google.com/document/d/1_9cauJ3fZfO2EMBy8Y6mOOcbP6rWVo09v1mcqzQ2SrI/edit?usp=sharing'

Mathilde Faurhøj: https://docs.google.com/document/d/1mHduaRJtCn2dx9Q6gGRwefTplamFulYOSipnIz4Ejlw/edit?usp=sharing

Mathilde Bendixen: https://docs.google.com/document/d/1zwhIPVhc92ouw4kKe7DwHFpHPulI9-weI8Dc6W3rOe0/edit?usp=sharing

Oline: https://docs.google.com/document/d/1m_JhkXDyoAkt1kpgEy_dD25Y7tUh0U_DMneQeaAVzUQ/edit?usp=sharing

Oscar: https://docs.google.com/document/d/1BS6aZke7GyCWgzIYBwEMUvuuMwPRbAJ8azIbyniVUWE/edit?usp=sharing

Rose: https://docs.google.com/document/d/1hAmAay6D-kCQvzu1E6yFhuxb8Rp8sG7PI6GxtdZLxCA/edit?usp=sharing

Sarah: https://docs.google.com/document/d/1igtKrA0872-WUf6UwNaWIAR_k2Dq6Tcq-ZBKCX_pi3M/edit?usp=sharing

Merce: https://docs.google.com/document/d/1rZppgpk3qy09TkVbrZR0PSDyEIPB30WjM967VSThWRo/edit?usp=sharing

Sasikan: https://docs.google.com/document/d/1wrS3oCWLJAtt9cVRsf72BWK5iL4GAu49QiMGs4bHEI8/edit?usp=sharing

Sonja: https://docs.google.com/document/d/1pmNnWN1i8ZNChZyqbzci7HZxftygL3GvDElas3WUkIQ/edit?usp=sharing

Viola: https://docs.google.com/document/d/1BZw8KVKRSTSfQSl25ENfD7TR6kN8e6Sdaa7kA8jYgXc/edit?usp=sharing

3. En Kahoot! (15 min)

4. Opsummering (5 min)

Dansk Vestinden opsummering

5. Evaluering i Lectio (10 min)

En lækker, overskuelig lille tidslinje over vigtige hændelser omkring Dansk Vestindien:

6. Danmark i Troperne (6) (i alt 21:49) (se indtil 9:35) (optakt til filmen "Viften" som vi skal se på fredag)

https://www.danskkulturarv.dk/dr/danmark-i-troperne-6/

Hvor ligger fokus i dokumentarudsendelsen?
Hvad får man at vide om de slavegjorte, og hvordan de havde det? Hvad får man at vide om straf og arbejdsforhold for dem?
Hvad får man at vide om von Scholten? Bliver han beskrevet positivt eller negativt? Hvordan?
Hvordan er diskursens omkring hhv. danskere og slavegjorte?

7. Trailer til filmen "VIFTEN"

Page updated

Report abuse