Modul 04

Intro til modulet:

Vi samler op på de diskursanalyser,  I lavede sidste gang, omkrig leksikonopslaget "Afrika" (1893), og snakker om, hvordan fortidens racesyn kan reproduceres gennem sprog. 

Lektie: Læs kap. 5 ("Livet på øerne som slavegjort og fri"), s. 49-53 + s. 60-62 (vedhæftet nedenfor som pdf)

1. Krea!

I skal være Krea! 

I skal, individuelt eller i par/grupper, visualisere en del af livets gang på en sukkerplantage.

Før I går i gang med kunsten, skal I dog lige læse lidt mere:

Baggrundsmateriale:

• Brug info fra de sider, I har læst til i dag.

• I skal også bruge siderne 54-59 (de grønne sider).

• I skal også bruge citater fra minimum 2 af de 3 følgende kilder

22: J.R. Haagensen om de slavegjortes arbejdsdag 1758 http://www.his2rie.dk/kildetekster/dansk-vestindien/tekst-22/

23: Paul Iserts oplevelse af slaveriet på St. Croix 1787 http://www.his2rie.dk/kildetekster/dansk-vestindien/tekst-23/

26: Sophie Petersen om sukkerdyrkning på St. Croix 1946 http://www.his2rie.dk/kildetekster/dansk-vestindien/tekst-26/

I må altså ikke bare "tegne på må og få" - det skal væres præcist og ud fra den viden, I har fået. Og husk at I SKAL skrive citater fra minimum 2 af ovenstående kilder på jeres værker.

I kan f.eks visualisere:

Livet for de rigeste hvide

Livet for de slavegjorte i sukkermarkerne

Hierarkiet i den slavegjorte befolkning

Forholdet mellem europæere og de slavegjorte afrocaribere

Jeres artwork:

Lektie til næste gang: 

1) s. 62-67 (marronage)

2) s. 69-72 (slaveoprøret på St. Jan)