Modul 03

Intro til modulet (evt. i starten af 2g)

Vi opsummerer på det, vi lærte i mandags - om erindringshistorie - og fortsætter med den næste analysestrategi i forhold til erindringshistorie: de 4 lag.

Lektie til i dag: Erindringsteder -  Jellingestenen: s. 44-53: https://drive.google.com/file/d/129TfrqFfbSL7q6FIQYQarBC5ZI46SJ8c/view?usp=sharing

1 Opsamling fra i mandags (20 min) 

Hvad kan I huske? - 10 minutter

Skriv ned i jeres egne noter MED EGNE ORD:

1. Hvad er "erindringshistorie"

2. Hvad er "et erindringssted"?

3. Hvad er "et erindringsfælleskab"?

4. Hvad menes der med, at erindring kan være "identitetsskabende"?

Anden skrive del (10 minutter): 

Analyser nu serien matador ud fra de overstående begreber. 

2. Opsamling på den første del af dagens læselektie (15 min)

• Der er en særlig periode i Danmarkshistorien, hvor særligt mange erindringssteder bliver rejst. Hvilken - og hvorfor?

• Teksten nævner hhv. "diakron analyse" og "synkron analyse": Ved I hvad det betyder?

• Hvilken overordnet "kollektiv erindring"  er der i Danmark omkring Jellingestenen?

(Vi gennemgår selve analysen af Jellingestenene lidt senere i modulet)

3. "Gensyn" med Erindringsfeltmodellen (15 min)

Prøv at bruge modellen på hhv: 

Dannebrogs historie og udvikling 

Auswitchs historie og udvikling 

Hagekorsets historie og udvikling 

Berlinmurens oprettelse og fald

4. pause (5 min)

5. Analysen af de 4 lag (Jellingestenen) (25 min) (i klassen)