Modul 13

Intro til modulet:

I dag afslutter vi forløbet om romerriget med en opsamling på arven efter romerne, en missing word opgave og arbejde med nogle problemstillinger til temaet.

Lektie til i dag: Læs s. 110-113 ("Arven")

Kap 11 Arven.pdf

1. What is the Legacy of Ancient Rome? (10 min)

På baggrund af dagens lektie: opsummer nogle af de elementer, som i nutiden videreføres fra antikkens Rom.

Faldt Rom i 476?

Faldt Rom i 1453?

Faldt Rom?

Historiske strukturer

Styreform

Et rige, en kultur, der sikrer velstand til alle

"Det Hellige Romerske Rige"

Tanken om et fælles Europa

Pax Americana

Bevægelser væk fra Romerrigets tankesæt:

Reformationen (1500-tallet)

Nationalismen (1800-tallet)

Ekstra! Ekstra:

Legacy of the Ancient Romans: https://www.worldhistory.org/article/1601/legacy-of-the-ancient-romans/ (6:24)

2. Missing Word opgave (i jeres individuelle docs, nedenfor) (15 min)

Indsæt de nedenstående 10 ord de korrekte steder i teksten

Romulus

Octavian

folkevandringstiden

diktator på livstid

konsulerne

kejser

Pax Romana

borgerkrige

Konstantinopel

dominerende

Hvis man skal tro romernes traditionelle myte, der stadig fortælles, blev Rom grundlagt den 21. april 753 f.v.t. af sagnhelten…………... Rom blev en republik omkring år 509 f.v.t.

Republikken havde en tredeling af magten mellem folkeforsamlingerne, senatet og embedsmændene. På folkeforsamlingerne valgte byens borgere, hvem der skulle være embedsmænd, herunder byens øverste ledere,..................... Når man havde været embedsmand, fik man sæde i senatet på livstid. Senatet var et rådgivende organ bestående af ældre, erfarne mænd.

For at undgå at konsulerne skulle prøve at opnå status af konger, kunne de kun sidde et år ad gangen. Ydermere blev der valgt to konsuler ad gangen, og de afløste hinanden med en måneds mellemrum.

I de tre puniske krige mod Karthago i årene 264 til 146 f.v.t. voksede Rom til at blive den ……………………….. stormagt i Middelhavet.

I de sidste hundrede år af Roms tid som republik i årene 133–31 f.v.t. blev Rom rystet af sociale spændinger mellem rige jordejere og det fattige flertal. I samme periode var der også adskillige…………………., hvor hærførere kæmpede om den øverste magt over Rom og dets besiddelser. Det forhindrede dog ikke, at Rom stadig erobrede nye områder.

Rom havde fået en stående hær af professionelle soldater, og det gav hærførerne større magt. Den brugte nogle af dem til at forsøge at tilegne sig magten i Rom. En af disse hærførere var Julius Cæsar, der blandt andet havde underlagt sig hele Gallien (Frankrig). I år 49 f.v.t. vendte han tilbage til Rom i spidsen for sin hær og tog magten. Cæsar fik på få år gennemført en lang række vigtige reformer og lod sig udnævne til…………………………. Kort efter, i år 44 f.v.t., blev han myrdet af en gruppe senatorer, der mente, at han havde fået for meget magt.

Efter endnu en borgerkrig trådte Cæsars adoptivsøn ……………………(senere kendt som Augustus) frem som den store sejrherre. Han bevarede republikkens institutioner, men gav samtidig sig selv uindskrænket magt som Imperator eller …………. (ordet stammer fra ’Cæsar’). Hermed var republikken endeligt død, og Romerriget under ledelse af kejseren var indført.

Kejser Cæsars søn Augustus kom til at sidde som kejser i 44 år fra år 27 f.v.t., og hans regeringsperiode var begyndelsen på flere århundreder præget af stabilitet samtidig med, at Romerriget blev endnu større. Denne periode betegnes som ……………………(romersk fred), for inden for Romerrigets grænser var der fred og sikkerhed. De besejrede provinser kunne leve i fred og fremgang, hvis blot de accepterede at betale skat til romerne.

I løbet af 200-tallet var der uro på de indre linjer med borgerkrige og mange, skiftende kejsere. Samtidig blev grænserne udsat for angreb. Kejser Diokletian, der regerede fra 284 til 305, var en ny stærk kejser, der fik gennemført en række reformer og styrket militæret. Han var den første af flere, der delte riget i flere dele for at lette administrationen af det kriseramte rige. Efter Diokletian havde trukket sig tilbage, fulgte en ny magtkamp. Den blev vundet af Konstantin, som blev ny kejser. Han delte på ny riget og grundlagde den nye hovedstad,.............................., det senere Istanbul. I 395 efter Theodosius den Stores død blev Romerriget permanent delt i en østlig del med Konstantinopel som hovedstad og en vestlig del med Rom som hovedstad.

Det Vestromerske Rige blev udsat for gentagne angreb fra germanske stammer. I 410 blev Rom erobret og udplyndret for første gang i 800 år. Det Vestromerske Rige var presset til det yderste og mistede mange besiddelser til fremmede folkeslag, der bevægede sig rundt i Europa på den tid, som også kaldes for……………………….. I 476 blev den sidste vestromerske kejser, den kun 15-årige Romulus Augustus, afsat, og riget splittet i forskellige selvstændige kongedømmer.

Det Østromerske rige (Det Byzantiske Rige) klarede sig langt bedre. Konstantinopel lå centralt på vigtige handelsruter, var svært befæstet og blev fyldt med prægtige bygningsværker som den kristne kirke Hagia Sophia. Senere mistede Det Byzantinske Rige meget af sit land og blev udsat for angreb, men var stadig en betydelig magt i mange århundreder. I 1453 faldt Konstantinopel til de muslimske osmannere, og dermed var det slut med Det Byzantinske Rige.

Jeres docs:

Aliyah: https://docs.google.com/document/d/1JuJFJpqKWH874w25GHqdUh4OMqgMMN7pCqIFjGavmDs/edit?usp=sharing

Angela: https://docs.google.com/document/d/1-aVfskbyEIrA-nDqy2mt34nTKL1pnQ5XavSN5qJFrDc/edit?usp=sharing

Anna Josephine: https://docs.google.com/document/d/12W8fxscnjd6cijAmru8hGwIo8tHvbGyAmGoE8RG9LdQ/edit?usp=sharing

Anna Svenningsen: https://docs.google.com/document/d/1Ou20ad9SlBvDje37vpNNMRHzzQDHGyeKBnapirWbU6g/edit?usp=sharing

Asta: https://docs.google.com/document/d/1-YyT4tHnkFK63dKLjW4DwqyEKK6ffj7SsDGbRLWu0Zs/edit?usp=sharing

Caroline: https://docs.google.com/document/d/1F1-4R1SxJx522rKouxg4SzfrR791m-rhSNtJxDATfOY/edit?usp=sharing

Elisabeth: https://docs.google.com/document/d/10tCxiCQhqvX2A7bjfzfyk6DneNjsMn43hP3EvsES1v4/edit?usp=sharing

Ella: https://docs.google.com/document/d/1eVYQjHgqPaYE9NHcGrqZlXq_iLvG09wJtcb6izfXop0/edit?usp=sharing

Quinn: https://docs.google.com/document/d/1tvJvO23tIrFnfZd_qKZxR8I-Hkwo5bDqYkAn0ViO2RI/edit?usp=sharing

Feline: https://docs.google.com/document/d/1l-MnfkBnmDCrpiexPiOfcQV6VA6Yeo1nABjJndzl5i8/edit?usp=sharing

Flora: https://docs.google.com/document/d/1-c4zZ6NOTMNTV9KJqFMPKCGOvWukhvhqKB6_tuSHw0U/edit?usp=sharing