TITLE Save the Sea

AUTHOR Mayu Sato

Short summary

In the Shizuoka prefecture, there are a lot of good resources related with the water. And we always get the benefits from it . But, I worry about the disappearing the beautiful environment in our town because I often hear that some fishes and water of the river and sea are faced the difficulties. So, I decided to think about how I can save the sea, and what I can do for.

静岡県には水に関連する良い資源が沢山あります。私たちは日頃、その恩恵を預かっています。しかし、よく魚や河川の水が危機的状況であることを聞き、私たちの美しい環境がなくなってしまうのではないかと考えます。以上のことを踏まえ、私はどのように海を守れるのか、何ができるのかについて考えることにしました。

Which SDGs this relates to, and how

I focus on G14 if SDGs, Save the Sea. The specific concrete are that,

・To do sustainable development, we should save the sea and resources in it

・Use the sea and resources with sustainable ways

In my thought, there are big goals for the beautiful sea. These are exactly same with the G14.

SDGs14番目のゴール「豊かな海を守ろう」について着目しました。具体的な内容では、以下の目標が挙げられます。

・持続可能な開発をするために、海の資源を守らなければならない

・海の資源を持続可能な方法で利用する

私の美しい海にするための大きな目標がまさに14番目のゴールと一致します。

Why this research matters to you, to the local community, and to the global community

In Shizuoka prefecture, now, there are some difficulties the resources in the sea like tuna, sakura shrimp, and eel(鰻) and so on, these cannot be gotten enough. But I wonder "enough" is really enough? It is too much, isn't it?

海の資源の現状について

静岡県では現在、マグロ、桜海老、うなぎなどの水資源が深刻な状況にあり、十分な量の捕獲ができない。しかし、「十分な量」というのは本当に「十分」なのだろうか。とりすぎてはいないのだろうか、という疑問がある。

PROJECT PROPOSAL

Introduction

I'll make the opportunities  to know the importance of recycling plastics in the daily lives in this activity.

Especially at offices, because the problem isn't seen as an important problem among the adults.

この活動では、日常生活においてプラスチックをリサイクルすることの重要性を知る機会を作ります。

特に仕事場では、大人たちの間でこの問題の重要視されていないため、行いたいと考えています。

Main contents

Why

To reduce the plastics.

プラスチックを減らすため。

Who

The people who don't think about the harmfulness of producing much plastics.

たくさんのプラスチックを生産することの弊害を厭わない人々

When

Daily lives

日常生活

Tasks and Timeline Brainstorming

⌨️

Where

The school

学校

The offices

仕事場

How

Use some posters to notice the importance of recycling.

And, make a race which workspace of classroom is the best of the separating plastic bottles. Are you thinking about using classes at Kendai? PBL classes? Other classes?

I wonder if you can make a game that people can play in the Upper Cafeteria or something?

When people do it, they stick the caps of bottles the seats like "sugoroku."

Your game idea is really interesting! But I worry that you are making a connection between "plastic" and "fun" in your project? Like, plastic can be fun? Is there a game that can connect REDUCING plastic to saving the sea?

ポスターを使ってリサイクルの大切さを知らせる

どのクラスや仕事場が一番ペットボトルを分別できたか、レースを行う。

分別ができたら、すごろくのようなシートにペットボトルのキャップを貼り付けていく。

Preparation

Make the posters, make the role of the races and ask to put them.

ポスターを作り、レースのルールを作り、貼ってくれるところを探す。

Support you need

I want my friends to make the posters with me. :)

一緒にポスターを作って欲しい。

Local community connections

Global community connections

Anything else

References

Additional Links