Viernes 02 de Octubre
Desafío del día...
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Día de Matemática, Tecnología e Inglés
Día de Matemática, Tecnología e Inglés
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:Representando el proceso en forma simbólica.
OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:Representando el proceso en forma simbólica.
Te invito a escribir en tu cuaderno el siguiente objetivo de aprendizaje, recuerda que la fecha que registres será la del día que realices esta actividad.
Te invito a escribir en tu cuaderno el siguiente objetivo de aprendizaje, recuerda que la fecha que registres será la del día que realices esta actividad.
Actividad
Actividad
1.- Resuelve los siguientes problemas
1.- Resuelve los siguientes problemas
2.- Ahora te toca a ti, debes crear un problema de sustracción en el cual debes crear una historia (problema), luego el dibujo de esta historia y finalmente el cuadro en que resolvemos dicho problema.
2.- Ahora te toca a ti, debes crear un problema de sustracción en el cual debes crear una historia (problema), luego el dibujo de esta historia y finalmente el cuadro en que resolvemos dicho problema.
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
OA5: Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
OA5: Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
Te invito a escribir el siguiente objetivo de aprendizaje, recuerda que debes registrar la fecha del día en que realices esta actividad.
Te invito a escribir el siguiente objetivo de aprendizaje, recuerda que debes registrar la fecha del día en que realices esta actividad.
Actividad
Actividad
Para realizar esta actividad debes hacer click en la imagen:
Para realizar esta actividad debes hacer click en la imagen:
En el siguiente enlace encontrarás un juego de carreras en donde primero deberás escoger el ámbito numérico con el que trabajaras, en este caso deberás apretar el botón que dice hasta 10, luego escoges el jugador y finalmente aprieta el botón rojo que está al lado del jugador y comenzará el juego.
En el siguiente enlace encontrarás un juego de carreras en donde primero deberás escoger el ámbito numérico con el que trabajaras, en este caso deberás apretar el botón que dice hasta 10, luego escoges el jugador y finalmente aprieta el botón rojo que está al lado del jugador y comenzará el juego.
Cuando comience el juego te debes fijar muy bien que en la parte de arriba a la derecha aparecerá la sustracción y en el camino estará el resultado.
Cuando comience el juego te debes fijar muy bien que en la parte de arriba a la derecha aparecerá la sustracción y en el camino estará el resultado.
INGLÉS
INGLÉS
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.
OA 6 Leer y demostrar comprensión de textos presentados, identificando vocabulario.
OA 6 Leer y demostrar comprensión de textos presentados, identificando vocabulario.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés. OA 11 Participar en diálogos usando el vocabulario aprendido.
OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés. OA 11 Participar en diálogos usando el vocabulario aprendido.
Objetivos de la clase: Identificar y reproducir vocabulario relacionado con las mascotas, utilizando estructura gramatical, mediante canciones y el seguimiento de textos orales breves.
Objetivos de la clase: Identificar y reproducir vocabulario relacionado con las mascotas, utilizando estructura gramatical, mediante canciones y el seguimiento de textos orales breves.
Recordemos que en la clase anterior comenzamos una nueva unidad “Perfect Pets” - Mascotas Perfectas (página 36 y 37 student's book - libro del estudiante).
Recordemos que en la clase anterior comenzamos una nueva unidad “Perfect Pets” - Mascotas Perfectas (página 36 y 37 student's book - libro del estudiante).
2.- A continuación vas a realizar la siguiente actividad que tiene relación con una historia que se encuentra en la página 30, libro del estudiante- Student 's Book.
2.- A continuación vas a realizar la siguiente actividad que tiene relación con una historia que se encuentra en la página 30, libro del estudiante- Student 's Book.
Esta historia tiene que ver con movimientos físicos que realizan las personas y los animales. Vas a mirar y escuchar la historia.
Esta historia tiene que ver con movimientos físicos que realizan las personas y los animales. Vas a mirar y escuchar la historia.
3.- Para finalizar vas a dibujar en tu cuaderno estos dos movimentos:
3.- Para finalizar vas a dibujar en tu cuaderno estos dos movimentos:
A una niña poniéndose de pie (Stand up!) y a un niño sentándose (Sit down). La pronunciación está en paréntesis.
A una niña poniéndose de pie (Stand up!) y a un niño sentándose (Sit down). La pronunciación está en paréntesis.
