VIERNES 15

ACTIVIDADES DE INGLÉS

Hello Boys and Girls - Hola niños y niñas

Unidad 1: In my Classroom - En mi sala de clases

Objetivo: Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos y diálogos. Identificar vocabulario simple acerca de los objetos de la sala de clases y rutinas de bienvenida, despedida, cordialidad, preguntas, colores y números hasta el 10. Expresarse en respuestas breves. Pronunciación de sonidos propios del idioma.

1. ¿Recuerdas que estamos estudiando los objetos que hay en una sala de clases?

Con la ayuda de un adulto vas a repasar y decir en voz alta los nombres de los objetos de la sala de clases.

2. Ahora que ya observamos y repetimos los nombres de los objetos de la sala de clases, si puedes, mira este video donde puedes practicar la pronunciación del vocabulario aprendido.

3. Draw, Listen and tick the school objects.

Para finalizar un adulto deberá dibujar en tu cuaderno los objetos y al lado de ellos un pequeño cuadro, luego el adulto va a decir el nombre de 6 objetos en inglés y tú deberás hacer un ticket a los objetos que el adulto dice.

En ( ) paréntesis esta la pronunciación de cada una de las palabras

Sharpener (charpener)
Pencil (pensil)
Crayon (crallon)
Book (book)
Ruler (ruler)
Glue (glu)

ACTIVIDADES MATEMÁTICAS

Objetivo de aprendizaje: Leer números del 0 al 20.

ACTIVIDAD: Juega a contar con la ayuda de una recta numérica. Con ayuda de un adulto confecciona una recta como la que se muestra en la imagen anterior.

Luego se confeccionan dos cubos (con hoja de block, de no tener pude ser cualquier hoja blanca). Un cubo debe tener un punto en cada cara y el otro cubo debe tener dos puntos en cada cara, como se muestra en la imagen.

Cuando ya se tenga la recta y los cubos deberán comenzar el juego.

Primero se usará el dado de 1 punto y con la ayuda de dos monedas (una para el niño y la otra para el adulto) irán avanzando en la recta numérica según indique el dado. Es importante recalcar que ambos participantes deben comenzar de afuera de la recta e ir avanzando según lo que indica el dado, cuando se llegue a algún número se debe decir su nombre en voz alta (si avance al tres decir 3) este juego debe durar hasta llegar al número 13 de la recta numérica.

Luego se repite el mismo juego, pero esta vez deben usar el dado de 2 puntos y volvemos a utilizar las mismas dos monedas (una para el niño y la otra para el adulto). Se lanza el dado y se avanza la cantidad que indica el dado y digo en voz alta su nombre (si avanzo al 4 digo 4) este juego debe llegar hasta el número 20.

Al terminar los juegos dibuja con la ayuda del adulto la recta numérica y luego colorea de color amarillo los números de dos en dos comenzando desde el número 2 hasta llegar el número 20 Finalmente, con la ayuda de la recta numérica responde la siguiente pregunta: (escribe la pregunta y respuesta en el cuaderno)

Si encuentro en la recta numérica un conejo en el número uno y una zanahoria en el número seis, ¿Cuántos saltos debe dar el conejo para llegar a la zanahoria?

ACTIVIDAD RELIGIÓN

ACTIVIDAD RELIGION.pdf

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