Martes 18 de Agosto
Desafíos del día...
Desafíos del día...
Hoy trabajaremos Matemática, Ciencias y Ed. física
Hoy trabajaremos Matemática, Ciencias y Ed. física
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
Objetivo de Aprendizaje: OA9:Demostrar que comprenden la adición y sustracción de números del 0 al 20
En tu cuaderno de matemática escribe el siguiente objetivo de aprendizaje como se muestra a continuación:
En tu cuaderno de matemática escribe el siguiente objetivo de aprendizaje como se muestra a continuación:
Actividad 1
Actividad 1
Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro en donde se muestra las partes de la adición.
Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro en donde se muestra las partes de la adición.
Actividad 2
Actividad 2
Posteriormente resuelve las siguientes adiciones
Posteriormente resuelve las siguientes adiciones
Actividad 3
Actividad 3
Resuelve la página 36 del libro Sumo primero
Resuelve la página 36 del libro Sumo primero
(Texto del estudiante a continuación imagen de referencia)
(Texto del estudiante a continuación imagen de referencia)
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
Objetivo de Aprendizaje: OA 1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas
En tu cuaderno de ciencias escribe el siguiente objetivo de aprendizaje como se muestra a continuación:
En tu cuaderno de ciencias escribe el siguiente objetivo de aprendizaje como se muestra a continuación:
Pregunta de investigación:
Pregunta de investigación:
¿Qué seres vivos y no vivos hay en mi entorno?
¿Qué seres vivos y no vivos hay en mi entorno?
¡Responde en voz alta la pregunta de investigación y crea tu propia hipótesis!
¡Responde en voz alta la pregunta de investigación y crea tu propia hipótesis!
OBSERVAR EN CIENCIA: RECUERDA QUE AL OBSERVAR EN CIENCIAS UTILIZAMOS LA MAYOR CANTIDAD DE SENTIDOS QUE PODAMOS.
OBSERVAR EN CIENCIA: RECUERDA QUE AL OBSERVAR EN CIENCIAS UTILIZAMOS LA MAYOR CANTIDAD DE SENTIDOS QUE PODAMOS.
Actividad 1
Actividad 1
Observemos como científicos: Si puedes salir al patio, hazlo, observa utilizando tus sentidos y luego dibuja lo observado en tu cuaderno de ciencias. Si no puedes salir ¡No hay problema! puedes observar la siguiente imagen y dibujarla en tu cuaderno.
Observemos como científicos: Si puedes salir al patio, hazlo, observa utilizando tus sentidos y luego dibuja lo observado en tu cuaderno de ciencias. Si no puedes salir ¡No hay problema! puedes observar la siguiente imagen y dibujarla en tu cuaderno.
Como pudiste notar, en nuestro entorno podemos encontrar diferentes seres, algunos vivos y otros no vivos como por ejemplo:
Como pudiste notar, en nuestro entorno podemos encontrar diferentes seres, algunos vivos y otros no vivos como por ejemplo:
Actividad 2
Actividad 2
Lee y responde de manera oral:
Lee y responde de manera oral:
- ¿Qué tienen en común las sillas, toldo y piedras de la jardinera?
- ¿Que tienen en común las plantas y el perro de la casa?
- En tu dibujo colorea los seres vivos que hayas reconocido en tu patio o en la imagen.
- ¿Qué sentidos utilizaste para OBSERVAR CIENTÍFICAMENTE?
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Objetivo de Aprendizaje: OA1: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades físicas, como saltar con dos pies en una dirección, caminar y correr alternadamente, lanzar y recoger un balón, caminar sobre una línea manteniendo el control del cuerpo, realizar suspensiones, giros y rodadas o volteos.
-SE RECOMIENDA HIDRATARSE EXCLUSIVAMENTE CON AGUA (NO JUGOS, GATORADE NI MENOS BEBIDAS DE FANTASÍA).
-SE RECOMIENDA HIDRATARSE EXCLUSIVAMENTE CON AGUA (NO JUGOS, GATORADE NI MENOS BEBIDAS DE FANTASÍA).
RECORDAR QUE LA RUTINA SE DEBE REALIZAR TODOS LOS DÍAS INCLUYENDO SÁBADO Y DOMINGO Y ES PRIMORDIAL PODER ACOMPAÑAR A REALIZAR LOS EJERCICIOS CON ALGÚN ADULTO DE LA FAMILIA PARA GENERAR MAYOR MOTIVACIÓN EN REALIZAR LA ACTIVIDAD.
RECORDAR QUE LA RUTINA SE DEBE REALIZAR TODOS LOS DÍAS INCLUYENDO SÁBADO Y DOMINGO Y ES PRIMORDIAL PODER ACOMPAÑAR A REALIZAR LOS EJERCICIOS CON ALGÚN ADULTO DE LA FAMILIA PARA GENERAR MAYOR MOTIVACIÓN EN REALIZAR LA ACTIVIDAD.
Actividad
Actividad
Habilidades Motrices Básicas
Habilidades Motrices Básicas
ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD:
ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD:
Anotar las sensaciones corporales que tienen como por ejemplo tener sed,calor u/o agitados.
Anotar las sensaciones corporales que tienen como por ejemplo tener sed,calor u/o agitados.
DESPUÉS DE TERMINAR LA ACTIVIDAD:
DESPUÉS DE TERMINAR LA ACTIVIDAD:
Nuevamente vuelven a anotar las sensaciones corporales que manifestaron después de hacer la actividad , lo importante es que todos los días puedan practicar la actividad e intentar lograr realizarla.
Nuevamente vuelven a anotar las sensaciones corporales que manifestaron después de hacer la actividad , lo importante es que todos los días puedan practicar la actividad e intentar lograr realizarla.
-Deben dibujar en su cuaderno la actividad (deben pintarlo ) y deben agregar fecha y hora de la actividad realizada.
-Deben dibujar en su cuaderno la actividad (deben pintarlo ) y deben agregar fecha y hora de la actividad realizada.
EJEMPLO SEMANAL
EJEMPLO SEMANAL
