Actividad 1: Identificando antecesor y sucesor. Con la ayuda de tu mamá o papá construye una casa con dos casas más a los lados y busca la ruleta construida clases anteriores con los números del 5 al 20. Luego de esto trabaja antecesor y sucesor del número que tú desees. En las siguientes imágenes se explicará cómo hacer todo esto.

Recuerda que esto de la casita con los vecinos lo podemos repetir las veces que se quiera con los números que ustedes quieran escoger.

Actividad 2: Después de haber creado y jugado con los números vecinos te invito a que en tu cuaderno escribas el siguiente Objetivo de Aprendizaje junto con la fecha, como se muestra a continuación.

Hola niños!!! Espero estén súper bien, ahora les enviaré un desafío hecho por mí y tiene relación con algunas de las actividades ya realizadas, por lo que si practicaste las anteriores actividades no debería costarte tanto realizar el desafío (los desafíos tienen un nivel mayor de dificultad, la idea es que lo practiquen y puedan lograrlo).

El desafío consiste en realizar desplazamientos caminando sobre una cuerda (o cordón de plancha o cordones de zapatos), luego se agrega manipulación con pelotas de papel (o similares a las de tenis) lanzando y atrapando las pelotas al mismo tiempo que camino por encima de la cuerda sin perder el equilibrio para finalmente agregar desplazamientos en un solo pie (caminando).

Si algunos de los materiales utilizados no los tienen disponibles busque algo lo más similar y traten de realizar el desafío.

Realiza la siguiente secuencia de ejercicios:

1-Lanzar y atrapar en cada mano una pelota de papel y caminar por sobre una cuerda en el suelo sin perder el equilibrio (ida y vuelta).

2-Lanzar y atrapar en cada mano una pelota de papel y avanzar pisando la cuerda, pero solo en un pie (ida y vuelta).

3-Lanzar y atrapar solo con una mano la pelota de papel y al mismo tiempo con la otra mano tocar el suelo estando solo en pie (ida y vuelta).

EN EL CUADERNO DEBEN TENER ESCRITO:

Antes de empezar el ejercicio: Anotar las sensaciones corporales que tienen por ej.: No tengo sed, no tengo calor, no me siento agitado (a), contar los latidos de mi corazón por 15 segundos (ayudado por compañía de adulto responsable).

Después de terminar el ejercicio: No importa si no completan la rutina en su totalidad, vuelven a anotar que sensaciones tiene ahora después de haber realizado el ejercicio (el tiempo que hayan podido) como por ejemplo: Sensación de calor, tengo sed, contar los latidos de mi corazón por 15 segundos (ayudado por compañía de adulto responsable).

LO DEBEN ANOTAR EN SU CUADERNO (CON FECHA Y HORA DE LA ACTIVIDAD).

Se recomienda hidratarse exclusivamente con agua (no jugos, gatorade ni menos bebidas de fantasía).

Recordar que la rutina se debe realizar todos los días incluyendo sábado y domingo y es primordial poder acompañar a realizar los ejercicios con algún adulto de la familia para genera mayor motivación en realizar la actividad.