Historia
CICLO LECTIVO 2021
Tercer Año
CICLO LECTIVO 2021
Tercer Año
Gustavo Fandermolen (3ro. 4ta. y 3ro. 2da.): gugetafa@hotmail.com
Silvina Magagnini( 3ro. 1ra y 3ro. 3ra.): smagagnini@outlook.com
Andrea Ramat (3ro. 5ta.): andrea_ramat@yahoo.com.ar
Bienvenidos alumnos al ciclo lectivo 2021.
Inicialmente haremos una breve reseña de lo que fue el ciclo lectivo 2020 a nivel virtual en donde se han desarrollado contenidos como Definición de Historia; Sus Edades, para dar luego a la Edad Media y Moderna consolidación de las ,Monarquías Absolutistas , la Expansión Ultramarina que genero descubrimiento de América, conquista y a su vez en Europa grandes movimientos culturales como lo fueron " Humanismo y Renacimiento "
22/03/2021
Conmemorando el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia realiza un triangulo (simbolizando un pañuelo o un pañal) y en el ubica frases como Memoria, Verdad, Justicia, 30000, Nunca Mas
02/04/2021
Conmemoración de 2 de Abril
Copia en carpeta esta introducción teórica
En 1982 se produjo el desembarco de tropas argentinas en las Islas Malvinas que invocaban su recuperación. El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció este día de memoria de lo ocurrido y homenaje a veterano y caídos en esa guerra.
El reclamo que la República Argentina mantiene en torno a la soberanía en las islas Malvinas se remonta a 1833, cuando el Reino Unido, las usurpó. Tres días después de la primera huelga general lanzada contra la dictadura por la crisis política, económica y social, la Junta Militar ordenó el desembarco de tropas en Malvinas, entreviendo que un conflicto con el Reino Unido a causa del histórico reclamo nacional le permitiría no sólo tramitar esta crisis interna sino incluso reposicionarse para plantear las condiciones de su propia sucesión. El conflicto derivó en una guerra y la derrota en la guerra, en el principio del fin del terrorismo de Estado en Argentina.
Actividad 2: Menciona a que territorios componen el denominado Reino Unido y donde se encuentran geográficamente las islas Malvinas
16/04/2021
Copia en carpeta los siguientes contenidos:
Invasiones Inglesas
· La Primera Invasión Inglesa de 1806, en la que las tropas británicas ocuparon la ciudad de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, y que fueron vencidas 46 días después por el ejército compuesto por milicias populares Porteñas y de los pueblos cercanos, más los refuerzos provenientes de Montevideo comandados por Santiago de Liniers, proceso conocido como la Reconquista.
La Segunda Invasión Inglesa de 1807, en la que las tropas británicas, luego de tomar Montevideo, fueron rechazadas cuando intentaron ocupar Buenos Aires, por las fuerzas defensoras, que se componían de tropas regulares y de milicias urbanas, integradas por población que se había armado y organizado militarmente durante el curso de las invasiones; el proceso conocido como la Defensa
21/04/2021
Consigna 1:
Busca en un diccionario y transcribe en tu carpeta el termino término revolución
Consigna 2:
. Menciona hechos desencadenantes de lo que fueron Revolución Industrial y Revolución Francesa.
26/04/2021
Consigna 1: Copia en tu carpeta estos datos relevantes de la Revolución industrial
Innovaciones Tecnológicas
En 1733 John Kay invento la lanzadera volante para acelerar el tejido , a veces no conseguía el tejido por extracción manual y esto se soluciono con el invento de la maquina de hilar., que permitía producir varios hilos a la vez.
Las maquinas de hilar aceleraron el proceso y aparece por ello el telar mecánico .
Todo eso genero gran producción.
Consigna 2:Copia en tu carpeta esta reflexión de Eric Hobsbaum sobre la Revolución Francesa
La influencia directa de la Revolución francesa es universal , pues proporciono el patrón para todos los movimientos revolucionarios subsiguientes.
Eric Hobsbaum. Las Revoluciones burguesas .Madrid, Guadarrama, 1971.
03/05/21
Copia en carpeta el siguiente texto:
Revolución Francesa y Napoleón.
El 9 de noviembre de 1799, el militar mas destacado en la guerra contra las coaliciones extranjeras, Napoleón Bonaparte encabezo un golpe de Estado. Aunque se mantuvo el gobierno republicano, se concentro aun más el poder al formar el consulado, integrado por 3 personas.
El Consulado realizo una reorganización administrativa y judicial que otorgo a Napoleón la designación de los principales funcionarios.
Napoleón en 1808 ordeno un bloqueo continental que perjudico los intereses británicos(mercaderías procedentes de gran Bretaña) y en 1808,Napoleon invadió la Península Ibérica, luego de que Portugal se resistiera al bloqueo continental .
10/05/2021
Actividad 8
1- Ingresa en el siguiente link
y luego en este link
Consigna 2:- Responde las siguientes preguntas:
¡que fue la farsa de Bayona?
¡que fue la Junta Central de Sevilla?
¡que fue el consejo de regencia en Cádiz?
Desarrolla brevemente( no más de 4 renglones ) la Primer invasión inglesa al Rio de la Plata
Desarrolla brevemente (no mas de 4 renglones) la segunda invasión inglesa al Rio de la Plata.
Desarrolla brevemente lo sucedido los días 22,24 y 25 de Mayo de 1810.
Te invitamos a realizar la siguiente evaluación con los contenidos desarrollados durante el año pasado (segundo año), tenes tiempo para hacerla hasta el 14/5, una vez finalizada el sistema te dará el resultado.
Este es link al que debes ingresar:
docs.google.com/forms/d/12J040rn5g0vWd7wxGxhVBHffV93m96pMrrS422l6tvg/edit
02/06/2021
Trabajo Practico Evaluativo 1° Trimestre
Realiza el siguiente Trabajo Practico Evaluativo
Trabajo Practico Evaluativo 1° Trimestre Historia 3 EESO 439
Responde el siguiente Trabajo Practico.
1- a-Que potencia extranjera invade el Virreinato del Rio de la Plata en 1806?
b- Como se denomina la invasión al Rio de la Plata en 1807?
2-Porque fue una revolución la denominada Revolución Industrial? Fundamenta.
3- Explica accionar de Napoleón en España en el año 1808
4- Desarrolla que fue la Junta Central Gubernativa de Sevilla y por qué se formo?
5-Desarrolla y fundamenta los sucesos del 22 al 25 de Mayo de 1810
Observación: Los trabajos se deben enviar al correo electrónico del profesor correspondiente y fecha máxima de entrega 09/06/2021
15/06/2021
Trabajo Practico N° 9
Directorio
Actividad 1
Copia en carpeta esta introducción temática
Directorio
La centralización del poder no se detuvo con la creación del Segundo Triunvirato y por oposición e internas se crea el Directorio.
Actividad 2: Observa el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=RrL0hhwPDAk&t=6s
Actividad 3 : Observa el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=gfh1Hkw7w1A
Responde cuales son los ejes centrales de los dos link
2424/06/2021
Trabajo Practico N° 10
1816- 1820: Soberanía e intentos de unidad territorial
Actividades:
1- Miren el siguiente documental sobre la Asamblea del año XIII del canal Encuentro https://www.youtube.com/watch?v=fzcOWAlweDs y/o el texto sugerido y a continuación respondan:
a. ¿Qué propósitos tenía la Asamblea del año XIII? ¿Se lograron?
b. ¿Qué medidas se tomaron durante los años que gobernó la Asamblea del año XIII? Les parecen que fueron importantes.
2- A partir del texto propuesto y el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Mjym64WsE9sresponde:¿Cuáles fueron las consecuencias de la declaración de la Independencia?
3- ¿Cuáles fueron los desacuerdos sobre el gobierno después de la declaración de la Independencia?
4- ¿Por qué las provincias del Litoral se negaron a jurar lealtad a la Constitución centralista de 1819?
02/07/2021
Trabajo Practico N° 11
Intentos de Unidad Nacional
Actividad 1:
Copia esta introducción Temática
Declarada la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, comenzó en 1816, en el Congreso reunido en Tucumán, la discusión sobre la forma de gobierno a adoptar. Frente a las propuestas republicanas, que habían impulsado en gran medida las luchas de independencia, algunos plantearon la posibilidad de establecer una nueva monarquía, convencidos de que ésta era la mejor forma de gobierno para organizar los nuevos países. Varios revolucionarios, entre ellos Manuel Belgrano y José de San Martín, pensaron en nombrar Rey a un Inca. La propuesta de un gobierno monárquico fue chazada por la mayoría, dado que se asociaba con la opresión y la injusticia soportada sobre todo durante el último período del gobierno español. Tres años después (1819), se sancionó una Constitución que, por establecer una forma de gobierno centralista, fue rechazada por los representantes de las provincias, quienes defendían la forma federal de gobierno. El conflicto terminó en un enfrentamiento armado (batalla de Cepeda, 1820), y la disolución de la autoridad central: el Directorio.
Actividad 2:
Copia este fragmento de versos de Eduardo Mileo
El brigadier General Estanislao Lopez
El brigadier General Estanislao Lopez
Repasaba en vano la superficie del sable
Porque hay lugares donde el brillo se opaca.
También en vano, su caballo,
Alivianado por la vista de la hierba
Disimula la cercanía de los tábanos.
Estanislao López vio la imagen
en una resolana del acero.
Caballos
a semejanza de la noche
Llevan la cabeza coronada.
Caminan al pie de sus gendarmes.
El sonido de los cascos
Centellea. Las
Chispas
Iluminan el paisaje como un Rembrandt
real.
La noche silenciosa los acoge
En su seno de brujas
Abriéndoles la boca interminable.
El brigadier general
Ubica las piezas
Sobre su mesa de juegos u
Penetra en la batalla.
Actividad 3:
Rescata lo que aprecies de ese periodo. Y que aparecen en el fragmento.
13/08/2021
Trabajo Practico N° 12
Autonomía provincial
A partir del siguiente video responde las consignas:
https://www.youtube.com/watch?v=aVaxu-tFpSU
1- Luego de la Batalla de Cepeda de 1820, ¿en qué situación quedó nuestro territorio?
2- ¿Qué atribuciones asumieron las provincias luego de 1820?
3- ¿Qué estableció el estatuto de la provincia de Santa Fe?
4- ¿Quien era aliado de la provincia de Santa Fe en la década de 1820?
31/08/2021
Actividad N° 13
Las provincias entre 1820 y 1832 . Entre el centralismo y el federalismo
1-a- Menciona ideas políticas unitarias
1b menciona ideas políticas federales
2-a- menciona ideas económicas unitarias
2-b- Menciona ideas económicas federales
3-a- Menciona caudillos unitarios
3-b-Menciona caudillos federales
4- Después de la crisis de 1820 Buenos Aires inicia una serie de reformas:
a- ¿Quiénes las iniciaron?
b- Enumera las mismas.
5-- ¿Qué establecieron la Ley Fundamental y la Ley de Presidencia dictadas por el
Congreso Constituyente de 1824 a 1827?
Actividad N° !4
Gobierno de Juan Manuel de Rosas
Trabajo de Investigación:
1- Vida privada de J. M. Rosas.
2- 1° Gobierno (1829-1832):
A- Descripción de los poderes: facultades extraordinarias,
B- Enumera las políticas económicas
C- ¿Cómo actuó con sus opositores políticos?
3- 2° Gobierno (1835-1852):
A- Descripción de los poderes: Suma del poder público.
B- ¿Qué sucedió en la Vuelta de Oblidago?
4- Explica la Batalla de Casero 1852.
5-
En 1834 en una carta enviada a Facundo Quiroga, Caudillo Riojano, Rosasexpresabasus puntos de vista sobre la organización política de país, en ella decía:
“... que si bien era deseable que un Congreso se reuniera lo antes posible para
sancionar una Constitución Federal, por el momento no tenía sentido.Primero cada provincia debía arreglar sus asuntos internos y dar pruebas de queera capaz de vivir pacíficamente en una Confederación.Además no existían ni los recursos ni los hombres capacitados para dirigir toda laRepública...”
Adaptación de un fragmento de la “Carta de la hacienda de Figueroa”, JuanManuel de Rosas, 1834.
De la lectura del texto explique ¿Cuál era la posición de Rosas respecto dela Organización Nacional?
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