Français

5è année

Para acceder a los contenidos y actividades de Francés de 5to año del ciclo 2021, hacer click en el botón "Francés 5to año 2021"

Francés 5to año 2021

A continuación encontrarás las actividades y los contenidos correspondientes al ciclo 2020

CICLO 2020

Bonjour 5to año!! Soy Azucena Santamaria, la profe de Francés. En este espacio les voy a subir actividades para hacer durante el período de cuarentena. El primer ejercicio es de repaso de lo que vimos el año pasado, por lo tanto lo pueden hacer consultando la carpeta y el cuadernillo. Además les comparto los link de los diccionarios que siempre les recomiendo en clase. Les paso también mi mail: azusantamaria@hotmail.com , por si quieren hacerme alguna consulta.

¡ No se desesperen! Hagan todo lo que puedan que cuando termine este período y volvamos a la escuela lo vamos a corregir entre todos , y si quedó algo sin entender se los voy a explicar.

Lo más importante es cuidarnos , quedarnos en casa y tomar las precauciones de limpieza que nos recomiendan.

Nos vemos pronto!

Activité 1 : Révision

5to año.doc

HERRAMIENTAS / Outils

WORD REFERENCE: diccionario traductor https://www.wordreference.com
DICCIONARIO REVERSO: diccionario traductor, conjugaciones, sinónimos, corrector de frases https://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=FR
GOOGLE IMAGENES: https://www.google.com.ar/imghp?hl=es&tab=ri&ogbl
La carpeta y el cuadernillo del año pasado

Activité 2

En esta 2da actividad vamos a comenzar a trabajar con el material que usaremos este año, el libro CLUB @DOS 2 (unidades 5 y 6). Realicen las actividades en la carpeta y una vez finalizadas las tienen que enviar a mi correo. Cuando me envíen el mail escriban en el asunto : Nombre y apellido / curso / Número de actividad. que pueden utilizar las páginas que ya les compartí en la actividad anterior para traducir las palabras o expresiones que no comprenden. De más está decir que pueden consultarme a través del mail , como así también realizando comentarios en la sección que se encuentra al final de la página.

Comenzamos con la unidad 5: Le club des explorateurs

Week-end à la campagne

EXERCICE 1

Observe l'illustration et associe les activités aux vignettes de l'illustration

donner à manger - ramasser des œufs - faire du vélo - se baigner dans la rivière - monter à cheval - ramasser des fraises

EXERCICE 2

Réponds aux questions

Où sont les trois adolescents?
De quoi ils parlent?
À ton avis, quand est-ce que les filles ont fait ces activités?
Est-ce que Laure et Jeanne ont passé le week-end ensemble? Fais des hypothèses.

EXERCICE 3

a) Écoute et lis le dialogue

Cliquez ici pour écouter le dialogue

b) Et toi? Tu aimes la campagne?

Tu préfères les activités de Laure, de Jeanne ou de Bruno?

EXERCICE 4

Vrai ou faux? Justifie

Jeanne et Laure vivent chez leurs grands-parents à la campagne
Pour Bruno, la campagne est plus agréable que la ville
Laure est très sportive
Jeanne est très efficace pour aider à la ferme
Jeanne a cassé des œufs pour faire une omelette
Bruno a passé un très bon week-end

le vocabulaire

le pré - le potager - le champ - la vigne - le ferme

Activité 3

Les animaux de la ferme

En esta 3era actividad vamos a trabajar con el vocabulario de: los animales de la granja, los diferentes lugares de la granja, etc. Recuerden que tienen que hacer los ejercicios en la carpeta y enviarmelos a mi mail : azusantamaria@hotmail.com . A este mismo mail me pueden enviar las consultas. Al finalizar esta actividad se encuentra la sección de comentarios y consultas que también pueden utilizar en el caso de que tengan alguna duda. Por favor , cuando me envien el mail escriban en el asunto: NOMBRE Y APELLIDO - CURSO - Número de actividad.

EXERCICE 1

Observe l'illustration et les photos.

Réponds aux questions:

a)- De quelle photo parle Jeanne?

b)- Quels animaux tu vois sur les autres photos?

c)- Quels animaux du lexique ne sont pas sur les photos?

EXERCICE 2

a) C'est quel animal? Écris le nom des animaux de la ferme

b) Donne le pluriel des noms des animaux

Exemple: une vache - des vaches

1- une poule......................................... 5- un lapin.........................................

2- un cochon........................................ 6- un canard......................................

3- un cheval......................................... 7- un coq...........................................

4- une chèvre...................................... 8- un agneau.....................................

EXERCICE 3

Où vivent les animaux de la ferme? Fais des recherches et relie chaque animal à son lieu de vie.

1- la poule a)- l'écurie

2- le cochon b)- la bergerie

3- le cheval c)- l'étable

4- le mouton d)- la porcherie

5- la vache e)- la poulailler

EXERCICE 4

Trouve le féminin ou le masculin de ces animaux et le nom du petit.

Complète le tableau

le vocabulaire

Les animaux de la ferme: la femelle, le mâle et leurs petits

ACTIVITÉ 4

Le verbe SAVOIR

En esta 4ta actividad vamos a trabajar con el verbo : "SAVOIR" ( saber). En los diferentes ejercicios aprenderemos : su conjugación en presente , cómo se utiliza con los demás verbos, la forma afirmativa y negativa del mismo.

Recuerden que tienen que hacer los ejercicios en la carpeta y enviarmelos a mi mail : azusantamaria@hotmail.com . A este mismo mail me pueden enviar las consultas. Al finalizar esta actividad se encuentra la sección de comentarios y consultas que también pueden utilizar en el caso de que tengan alguna duda. Por favor , cuando me envien el mail escriban en el asunto: NOMBRE Y APELLIDO - CURSO - Número de actividad.

Verbe Savoir (au présent)

-je sais

-tu sais

-il / elle / on sait

-nous savons

-vous savez

-ils/elles savent

Atention! Le verbe savoir s'utilise de la même manière qu' en espagnol: il faut conjuguer le verbe au présent et ajouter l'autre verbe à l'infinitif. Regardez:

" tu sais monter à cheval? : tu sais ( verbe savoir au présent) + monter (verbe à l'infinitif)

EXERCICE 1

Les activités de la campagne et d'autres. Traduisez

donner de manger aux lapins :
monter à cheval :
ramasser des fraises :
faire du vélo :
jouer au foot, au tennis :
jouer du piano, du violon :
danser :
chanter :
parler franҫais :
dessiner :
peindre :
nager :
skier :
cuisiner :

EXERCICE 2

Completez avec le verbe SAVOIR.

Lucas et Mathieu ........................... chanter
Cléo .................... parler franҫais et anglais
Vous ................... peindre des paysages
Nous ................... monter à cheval
Je......................jouer du piano
Tu ...................cuisiner

EXERCICE 3

Reliez les pronoms sujets au verbe conjugué

je * savons
tu * sais
il/elle/on * savent
nous * sais
vous * savez
ils/elles * sait

La forme affirmative et la forme négative

Regardez!

je sais cuisiner / je ne sais pas cuisiner

il sait skier / il ne sait pas skier

Pour nier le verbe SAVOIR,

il faut écrire NE avant le verbe savoir

et PAS après le verbe savoir

EXERCICE 4

Qu'est-ce que Bruno sait faire et qu'est-ce qu'il ne sait pas faire? Observez les images et faites des phrases

Exemple: 1) Bruno ne sait pas jouer au tennis

EXERCICE 5

Et vous, qu'est-ce que vous savez faire ? et qu'est-ce que vous ne savez pas faire?

Je sais......

Je ne sais pas....

Pour revoir,

écouter

et répéter

la conjugaison du verbe savoir

ACTIVITÉ 5

Demander et donner une explication

En esta 5ta actividad vamos a trabajar con las expresiones: "POURQUOI" - "PARCE QUE" (Porqué...? / Porque...) que se utilizan para preguntar y dar una explicación.

Recuerden que tienen que hacer los ejercicios en la carpeta y enviarmelos a mi mail : azusantamaria@hotmail.com . A este mismo mail me pueden enviar las consultas. Al finalizar esta actividad se encuentra la sección de comentarios y consultas que también pueden utilizar en el caso de que tengan alguna duda. Por favor , cuando me envien el mail escriban en el asunto: NOMBRE Y APELLIDO - CURSO - Número de actividad.

EXERCICE 1

Reliez les questions et les réponses

Exemple: Pourquoi tu ne regardes pas la télé avec nous ? Parce que je n'aime pas ce film

a)-Pourquoi tu ranges ma chambre?

b)-Pourquoi est-ce qu'ils n'ouvrent pas la porte?

c)-Pourquoi est-ce qu'il ne vient pas avec nous?

d)-Pourquoi vous ne mangez rien?

e)-Pourquoi est-ce qu'il est fatigué?

1. Parce qu'il doit rentrer chez lui

2. Parce qu'il vient de courir

3.Parce que nous n'avons pas faim

4. Parce qu'ils n'ont pas les clés

5.Parce que tu ne le fais pas

EXERCICE 2

a)- Mettez en relation la question, la réponse et l'image. Complétez le tableau

I)-Pourquoi il ne veut pas aller dans l'eau?

II)-Pourquoi ils ne vont pas monter à cheval?

III)-Pourquoi il est stressé?

IV)-Pourquoi elle ferme la fenêtre?

V)-Pourquoi ils achètent des glaces?

VI)- Pourquoi il va se coucher?

A)-Parce qu'il pleut

B)-Parce qu'il ne sait pas nager

C)-Parce qu'il y a des moustiques dehors

D)-Parce qu'il est fatigué

E)-Parce qu'il a beaucoup de devoirs

F)-Parce qu'ils ont chaud

b)-Écoutez et comparez

42 Pista 42 (online-audio-converter.com).mp3

EXERCICE 3

Choisissez le bon début de phrase pour chaque explication. Réécrivez le début et la fin de la phrase

EXERCICE 4

Agathe se pose des questions sur ces copains. Lisez les phrases puis complétez les réponses de son frère avec les mots de la liste et associez-les aux questions

ACTIVITÉ 6

Donner une réponse négative

En esta 6ta actividad vamos a desarrollar el tema: "Responder de forma negativa", a descubrir los diferentes adverbios de negación ( jamais, rien, personne)

Recuerden que tienen que hacer los ejercicios en la carpeta y enviarmelos a mi mail : azusantamaria@hotmail.com . A este mismo mail me pueden enviar las consultas. Al finalizar esta actividad se encuentra la sección de comentarios y consultas que también pueden utilizar en el caso de que tengan alguna duda. Por favor , cuando me envien el mail escriban en el asunto: NOMBRE Y APELLIDO - CURSO - Número de actividad.

LES ADVERBES DE NÉGATION

jamais
rien
personne
plus

EXERCICE 1

Complétezles phrases en utilisant : plus, jamais, rien ou personne

Exemple: a) Tu veux un autre gâteau? - Non, je n'en veux plus, merci

EXERCICE 2

Dis le contraire en utilisant: ne...plus / ne...jamais / ne...rien / ne ... personne

EXERCICE 3

Complétez avec : plus - jamais - rien - personne

EXERCICE 4

Que disent-ils? Associez les phrases (a,b,...) et les situations(1, 2, ...)

EXERCICE 5

Observez la chambre de Sébastien et complétez les phrases avec: plus, jamais, rien ou personne

UNE EXPLICATION EXTRA...

POUR COMPRENDRE UN PEU PLUS...

ACTIVITÉ 7

Le passé composé ( 1re partie)

En esta 7ta actividad vamos a comenzar con el "passé composé": el pasado compuesto. Este tema lo seguiremos trabajando y profundizando en las próximas actividades .

Recuerden que tienen que hacer los ejercicios en la carpeta y enviarmelos a mi mail : azusantamaria@hotmail.com . A este mismo mail me pueden enviar las consultas. Al finalizar esta actividad se encuentra la sección de comentarios y consultas que también pueden utilizar en el caso de que tengan alguna duda. Por favor , cuando me envien el mail escriban en el asunto: NOMBRE Y APELLIDO - CURSO - Número de actividad.

EXERCICE 1

Relisez le dialogue de l'activité 2 et répondez:

1. Qui sont les personnages?

2. Ils sont où?

3.De quoi est-ce qu'ils parlent?

4.Quel temps verbal ils utilisent pour raconter leur week-end? le présent? le passé ? ou le futur?

EXERCICE 2

Regardez les verbes soulignés : ils sont au passé composé. Complétez le tableau avec ces verbes

El tiempo verbal que vamos a empezar a trabajar en esta unidad se llama: "passé composé" , como su nombre lo indica es un pasado compuesto. En este cuadro comparamos el presente y el pasado compuesto de un mismo verbo para una misma persona.

El "passé composé" es un pasado compuesto porque está formado por 2 partes: el auxiliar y el participio pasado del verbo. El auxiliar puede ser "avoir" o "être" y se conjuga en presente. El participio pasado es propio de cada verbo. Cuando el verbo tiene auxiliar avoir el participio pasado no cambia, pero cuando tiene el auxiliar être , el participio cambia según el género y el número del sujeto.

EXERCICE 3

Conjuguez les verbes être et avoir auprésent