Natalia Centeno (2do. 1ra. y 2do. 4ta.) : natyccenteno2020@gmail.com
Romina Cerdá (2do. 5ta.): romicc81@gmail.com
Magagnini, Silvina ( 2do. 2da y 2do. 3ra.): smagagnini@outlook.com
Elisa Vera (2do. 6ta.): veraelisa_09@hotmail.com
¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2021!
Para acceder a los temas a desarrollarse durante éste año hacer click en el botón "Ciclo 2021"
Queridos chicos,
Son nuevos tiempos que nos obligan a ir adaptándonos para poder seguir
avanzando pero con dedicación y un poco de ingenio…
¡¡¡Todos saldremos adelante!!!
Sabemos que se les puede complicar la realización de las actividades
por la falta de conectividad o de herramientas,
por ello les pedimos que, dentro de sus posibilidades, envíen los trabajos a los profesores para ir haciendo la devolución de los mismos (puede ser en un documento de Word u otro procesador de texto; como también, imágenes de las hojas de la carpeta)
y así estar conectados aunque sea por medio de la virtualidad
Ante cualquier duda, nos consultan...
¡¡¡Todos juntos somos más!!!
TEXTO: “LAS PERSONAS COMO SUJETOS DE DERECHO ¿POR QUÉ HAY PERSONAS QUE NO ACCEDEN A LOS DERECHOS HUMANOS?” - Autor: Esteban Kraizer
Una de las principales características de la modernidad es la concepción de las personas como sujetos libres, iguales y portadores de derechos.
Estos valores que hoy forman parte de la vida cotidiana son el resultado de procesos históricos muy largos y complejos, donde hubo períodos en los que se ampliaron los derechos y otros en los que se restringieron, como en las dictaduras.
A pesar de que en la actualidad existen declaraciones y tratados internacionales en los que se ha formulado y promulgado un amplio espectro de derechos que deberían ejercer todas las personas, en algunos lugares del mundo todavía hay una parte importante de la población que no puede satisfacer las necesidades básicas de su subsistencia.
Si bien existe un acuerdo generalizado en que todos los seres humanos deberían poder acceder a la alimentación, la salud, la vivienda y la educación, entendidas como derechos, la cuestión de cómo conseguir que todas las personas logren ejercer esos derechos, de modo efectivo todavía se discute ¿Quién debe garantizar que la población accede a los derechos? ¿Cómo deben actuar los ciudadanos que ven limitados o vulnerados sus derechos? ¿Hay algún derecho que tenga más valor que otro?
Estas cuestiones no fueron resueltas de una vez y para siempre, sino que cada época y cada sociedad fueron proponiendo respuestas en función de su visión del mundo y de su concepción de qué significa ser una persona y un ciudadano.
ACTIVIDADES
Resuelve las siguientes actividades:
1) Lee el texto y responde: ¿Por qué creen Uds. que hay personas que todavía no logran acceder a la salud, la alimentación, vivienda y educación? ¿Quién debe garantizar el ejercicio de dichos derechos?
2) Realiza una lectura de la noticia acerca de los reclamos realizados por la activista Greta Thunberg. ¿Qué derechos reclama y qué acciones emprende?
3) Luego de haber leído la noticia sobre Greta Thunberg, responder: ¿Qué relación podemos encontrar entre los reclamos de la activista y uno de los efectos que actualmente tienen lugar a raíz del coronavirus (COVID-19)
Enlaces (links) para leer las noticias.
Galarza, Delfina. Efecto Greta: ¿cómo queda parada la Argentina tras el sacudón de la activista? Diario la Nación (versión digital) 27 de septiembre de 2019. Recuperado en: https://www.lanacion.com.ar/el-mundo/marcha-por-el-clima-donde-se-para-la-argentina-despues-del-sacudon-de-greta-thunberg-nid2291888
Noticias de Bloomberg. “Las inesperadas consecuencias ambientales de la pandemia de Covid-19” Diario Perfil. Lunes 30 de marzo de 2020. Recuperado en: https://www.perfil.com/noticias/bloomberg/bc-las-inesperadas-consecuencias-ambientales-de-covid-19.phtml
Nota de aclaración: Pueden consultar otros sitios web de interés o diarios en su versión digital.
TEMA: “La dignidad humana y los Derechos Humanos”
LA DIGNIDAD HUMANA
La palabra dignidad significa “calidad de digno” y deriva del adjetivo latino dignus, que se traduce por “valioso”; es el sentimiento que hace que cada persona se considere valiosa, sin importar su vida material o social.
Ser digno significa ser merecedor de algo en razón de algún atributo o alguna condición.
Todos los seres humanos, simplemente por su condición de tales, son dignos, es decir, merecedores de respeto y de derechos.
La dignidad no es un atributo que cada habitante tiene aislado de los demás, ya que las personas alcanzan su dimensión humana solamente en convivencia. Si falta el respeto entre quienes son parte de una sociedad la dignidad de sus habitantes se ve afectada.
En la actualidad, no solamente se considera que todos los seres humanos son dignos e iguales en dignidad y derechos, sino que, además, existe la conciencia de que esa idea no puede quedar limitada a un principio teórico, pues no es suficiente que las leyes reconozcan este principio. Hace falta que esta dignidad sea una realidad concreta en un mundo en el que todavía, pese a los esfuerzos, hay muchas desigualdades.
LOS DERECHOS HUMANOS COMO BASE DE LA DIGNIDAD HUMANA
En la actualidad es común escuchar voces sobre los derechos humanos entendiendo por tales todos los derechos que se tiene por la simple condición de ser personas, como el derecho a la vida, a la libertad y a la igualdad.
Ellos son la base y el respaldo de la dignidad humana, ya que le son reconocidos y garantizados a todos los habitantes de un Estado, sin ningún tipo de discriminación política, jurídica o económica entre otras. Esto significa que nadie debería ser perseguido por sus ideas, que nadie debería de tener sus necesidades básicas insatisfechas por o contar con medios económicos suficientes, entre otras cosas.
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?
Los derechos humanos se definen como los que todas las personas tienen por el solo hecho de ser tales, como el derecho a la vida, a la libertad y a la igualdad. Se basan en la dignidad humana y por eso consideran a las personas de manera integral, ya que comprenden sus diferentes dimensiones, como ser biológico, como ser psicológico y como ser social.
CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
Si se tienen en cuenta las necesidades que protegen y quiénes son sus titulares, se puede realizar esta clasificación de los derechos humanos:
Derechos civiles: son los esenciales de la persona, como la vida, la libertad, la igualdad y la propiedad, entre otros. Son derechos individuales porque son reconocidos a cada habitante de un Estado. El poder del Estado queda limitado por estos derechos, ya que se debe permitir que los habitantes gocen de su libertad.
Derechos políticos: son los relacionados con la libertad política, ya que permiten a los ciudadanos elegir a sus gobernantes, postularse y ejercer cargos públicos. Son individuales pero reconocidos a cada ciudadano, quienes reúnen las condiciones para participar de la vida política del país.
Derechos económicos, sociales y culturales: son reconocidos a los individuos como integrantes de un grupo social específico, por ejemplo, los trabajadores. Entre ellos se pueden mencionar derecho a un salario justo, de acceso a la vivienda digna, a la salud y a la educación.
Derechos de solidaridad: se vinculan con la ecología, la paz, el desarrollo y la libre determinación de los pueblos. Son derechos colectivos y pertenecen de manera simultánea a todos los miembros de un Estado.
Luego de leer la noticia: "Somos migrantes de la vida", resolver solamente los puntos 1 y 2.
¡Hola chicos!
Seguimos trabajando con la noticia: "Somos migrantes de la vida".
Terminar de resolver los punto 3, 4 y 5.
IMPORTANTE: deben enviar los trabajos a las direcciones de correo electrónico indicadas. Si tienen dudas, consulten.
Las/os alumnas/os que adeudan trabajos, por favor, ponerse al día.
¡Saludos!
Luego de ver el video: "La democracia en Argentina", resuelve el formulario que compartimos a continuación.
Recordá que para resolver el formulario, tenés que prestar mucha atención al contenido del video.
¡Hola chicos! Esperamos que estén bien y con ganas de seguir aprendiendo.
Compartimos con ustedes, una actividad de repaso de todos los temas desarrollados hasta la fecha.
El material que deben utilizar es todo el que fuimos dejando en este sitio, en Formación Ética y Ciudadana de segundo año.
Recuerden que NO es necesario imprimir la actividad; pueden copiar en la carpeta y enviar imágenes de sus hojas con las consignas resueltas.
Recuerden que cualquier duda que tengan, pueden consultarnos.
Un estereotipo es una imagen, idea o noción inmutable que tiene un grupo social sobre otro, al que le son atribuidos de forma generalizada conductas, cualidades, habilidades o rasgos distintivos.
TRABAJO PRÁCTICO ESI: ESTEREOTIPOS "Son un conjunto de ideas y creencias preestablecidas que se aplican de manera general e indiferenciada a un grupo social, con base en su diferencia, esto es: nacionalidad, etnia, clase socio-económica, edad, sexo, orientación sexual, profesión oficio u otros"
CONSIGNAS:
1) - Describe qué mensaje deja el video para ti.
2) - Piensa y Reflexiona respecto de los estereotipos de género en la sociedad y de qué manera afectan a la construcción de la identidad.
3) - Deje una Frase, pensamiento, foto , afiche sobre la temática planteada.