ACTIVIDADES Tema 3

1. Trabajo de investigación: los videojuegos y la demanda. Realiza una encuesta a 10 jóvenes de tu entorno, que deben contestar el siguiente cuestionario:

¿Cuántos videojuegos comprarías cada año si los precios fueran los siguientes?

P = 10 €    _________ unidades

P = 30 €    _________ unidades

P = 50 €    _________ unidades

P = 70 €    _________ unidades

P =100 €   _________ unidades

Una vez hechas las encuestas se acumulan en la pizarra las cantidades totales demandadas para cada precio. Con esta información cada alumno elaborará una gráfica con Excel que represente la demanda de videojuegos.


2. Abre el siguiente enlace sobre la función de demanda. Escucha la explicación y a continuación elabora un cuadro en el que se recojan las causas que provocan un desplazamiento de la curva de demanda hacia la derecha y hacia la izquierda. Pon un ejemplo para cada caso.

3. La demanda diaria de naranjas en un pequeño pueblo navarro viene dada por la expresión:

QD = 100 - 10P

a) Representa en un gráfico la función de demanda.

b) Elabora una tabla de valores de la demanda diaria de naranjas para los distintos precios (1, 2, 3, ...10€).

c) Señala qué ocurre en el gráfico si:

4. La demanda anual de bicicletas de montaña en una ciudad se expresa mediante la siguiente función:

                                                                 QD = 10000 - 50P

a) Representa en unas coordenadas la función de demanda anual de bicis.

b) ¿Cuántas bicis se comprarían si el precio fuera 100€? ¿Y si bajara a 50€? 

c) Indica cuántas bicicletas se "adquirirían" si fueran gratis (P=0). Señala también cuál es el precio máximo que los consumidores están dispuestos a pagar

5. La demanda anual de patinetes eléctricos en Pamplona viene dada por la función:

QD = 10000 - 12,5 P

a) Representa la función gráficamente. ¿Cuántos patinetes se demandarían si fueran gratis?

b) Si el precio de venta fuera 500€, ¿cuál sería la cantidad demandada? ¿y si fuera 300€? Calcula y señala en la demanda las cantidades demandadas para ambos precios.

c) El premio gordo de la lotería ha caído en Pamplona y está muy repartido, ¿cómo afecta a la demanda de patinetes?

d) Las bicicletas eléctricas bajan su precio a la mitad, ¿qué ocurre con la demandada de patinetes? Razona la respuesta y señala las consecuencias en el gráfico.

6. En una aldea de la montaña viven 4 familias con distintas rentas mensuales: los Gómez (1200€), los Lerga (1300€), los Armendáriz (1800€) y los Aldaz (2800€). La siguiente tabla muestra la cantidad demandada de carne de ternera (medida en kilogramos) de cada una de las familias según su precio (euros) mensualmente:

a) Representa gráficamente la curva de demanda de cada familia utilizando unas mismas coordenadas.

b) ¿Qué relación hay entre la renta de cada familia y su curva de demanda? ¿cómo se refleja esa relación en el gráfico?

c) Dibuja en otras coordenadas la demanda total del mercado de la aldea.

7. La demanda mensual de billetes de tren entre dos ciudades que distan 400 km., viene dada por la función:

QD = 2400 - 30P

a) Representa la función de demanda en unas coordenadas

b) Si el precio fuera de 70 € por viaje, ¿cuántos billetes se comprarían?

c) ¿A qué precio habría que poner cada billete para conseguir una demanda mensual de 1500 viajeros?

d) El avión que hace el recorrido entre estas dos ciudades ha lanzado una oferta, durante 3 meses, con los billetes a mitad de precio. Teniendo en cuenta que el tren hace el recorrido en 3 horas, y el avión en 40 min. ¿Qué ocurrirá con la demanda de viajes en tren? Marca en el gráfico el efecto.

e) El gobierno, para luchar contra la contaminación atmosférica, ha establecido una tasa de 20€ para los viajes de largo recorrido con una sola persona en el coche. ¿Afectará esta medida a la demanda de viajes en tren? Explícalo y señala el efecto en el gráfico.

8. Considera dos bienes sustitutivos, como el avión y el tren de alta velocidad en el transporte nacional. Representa en un gráfico la demanda de viajes en avión y cómo se desplaza si:

                    a) aumenta el precio del AVE

                    b) baja el precio del AVE

9. Dibuja en un gráfico la curva de demanda de consolas para videojuegos. Representa en el mismo gráfico el desplazamiento que sufre dicha curva si:

                    a) aumenta el precio de los videojuegos

                    b) disminuye el precio de los videojuegos

10. Indica si la demanda de los siguientes bienes y servicios es elástica o inelástica, señalando las razones de la respuesta:

a) El pan

b) Los viajes en avión

c) La carne de pollo

d) El petróleo

e) La sal

f) La conexión a Internet

g) Los automóviles

11. De un determinado bien se sabe que al incrementar su precio un 10% la cantidad demandada disminuye un 25%. ¿Se trata de un bien elástico o inelástico? ¿por qué?. Calcula el valor de su elasticidad-precio.

12. El gobierno de un país remoto está preocupado por el gran número de fumadores entre su ciudadanía, y pretende disminuir el consumo en un 10% el próximo año. Sabiendo que la elasticidad-precio del tabaco es 0,4 y que el precio del paquete de cigarrillos es 4 €, ¿a cuánto habrá que subir el precio para conseguir el objetivo?

13. La elasticidad-precio de la demanda de pan es 0,2 y la de la carne de cerdo 2,5. Determina en cuánto variará la cantidad demandada de ambos bienes si:

a) Aumentan los precios un 10%

b) Disminuyen los precios un 10%

14. La tabla siguiente muestra las cantidades demandadas de refrescos de naranja en un pequeño pueblo, para distintos precios (€):

 a) Representa gráficamente la función de demanda.

b) Indica qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando sube el precio de 1 a 1,20 €

c) Señala en el gráfico qué ocurre con la demanda si disminuye la renta de los habitantes del pueblo.

15. El cine de una pequeña ciudad cobra actualmente 8€ por entrada. Los gestores del cine quieren aumentar en un 30% la afluencia de público, y saben que la elasticidad-precio de la demanda es de 1,5. ¿Qué precio tendrán que poner a las entradas para conseguir su objetivo?

16. Una sala de conciertos vende las entradas a 20 €, y habitualmente acuden 300 personas. La dirección de la sala decide reducir el precio un 20%, observando que el número de espectadores se incrementa en un 40%.

a) Determina la elasticidad-precio de la demanda

b) ¿Mejoran los ingresos de la sala con la bajada de precio? (I=P . QD)

c) Y si se decide subir el precio un 20%, ¿qué ocurre con los ingresos? ¿mejoran o empeoran?

17. La elasticidad-precio de la demanda de pan es 0,20. Su precio actual es 1 €/un. y la cantidad demandada 10.000 un. diarias. Determina si aumentan o disminuyen los ingresos de la panadería si:

a) Reduce el precio un 25%

b) Aumenta el precio un 25%

17. Se organizan los alumnos/as en grupos de 4 personas.  Se elabora entre todos un cuestionario que permita recoger información sobre cuáles son los gastos de los jóvenes en su tiempo de ocio: dinero disponible en un mes, y uso que se le da al mismo. Es conveniente que las preguntas sean cerradas para acotar las respuestas y facilitar el procesamiento de la información. Por ejemplo, para el dinero disponible se pueden ofrecer tramos (30-50 €, etc.) y para los gastos distintas categorías (cine, transporte, móvil, ropa, bares, otros...). A continuación cada grupo se encarga de hacer encuestas a 16 jóvenes fuera del Instituto, y resumir la información recogida mediante una hoja de cálculo Excel, que entregará a la profesora.

19. El vídeo "La publicidad al descubierto" elaborado por la Red de educación del consumidor muestra cómo ha evolucionado la publicidad, su relación con la sociedad de consumo, y las técnicas que utiliza para persuadir y seducir al consumidor.

Tomado del usuario de YouTube "marketingdirecto.com"

Reflexiona sobre el vídeo y contesta a las siguientes cuestiones:

20. Apple, la empresa de la manzana, es experta en conseguir que necesitemos cosas que antes no necesitábamos: cuando lanza un producto muchas personas ya lo necesitan. El día que su fundador, Steve Jobs, anunció que se retiraba, comenzó a circular por la Red este vídeo, que dos semanas después habían visto 17 millones de personas. El vídeo ha generado un debate sobre si es posible la tecnología que se muestra, consiguiendo de esta forma crear expectación alrededor del iPhone 5, que por ahora sólo es un concepto.

Vídeo tomado del usuario de YouTube "AatmaStudio"

¿Crees que ha conseguido Apple crear una necesidad?    

21. En los anuncios publicitarios se utilizan la imagen, el texto (slogan) y la música para transmitir mensajes y provocar emociones que seduzcan al consumidor, intentando vender algo más que el bien anunciado (éxito, belleza, felicidad, etc.).

Organizados los alumnos por grupos de 3-4 personas, deben elegir un anuncio televisivo actual y realizar las siguientes tareas:

Una vez hecho el análisis deben elaborar un power-point con las conclusiones y exponerlo ante el resto de la clase. La evaluación se compondrá de dos partes: la primera, con una ponderación del 50%, se refiere al contenido y diseño del power-point y es grupal, la segunda parte se centra en la exposición oral y es individual.

En la siguiente web puedes ver algunos de los spots publicitarios actuales: Publi.es

22. Una vez vistos los vídeos sobre consumo responsable y hecha la reflexión sobre ellos, contesta a las siguientes cuestiones:

Esta actividad se puede realizar individualmente por escrito y, a continuación, organizar un debate en la clase.

23. ¿En qué gastan el dinero los españoles? En el enlace se muestra la información detallada sobre el consumo de los españoles en el año 2015 (INE): sitúate sobre el gráfico interactivo y mueve el cursor para obtener los distintos datos.

¿Cómo gastan el dinero los españoles?

 

24. RedWine es una empresa productora de vinos reserva de alta gama, que vende a un precio de 18 € por botella. Los ingresos actuales de la empresa ascienden a 10.000 € al mes. Con el fin de aumentar estos ingresos la dirección de la empresa ha pensado en reducir el precio del vino en un 20%.

a) Sabiendo que la elasticidad-precio de la demanda de este vino es 3, ¿consigue con la reducción de precio su objetivo? ¿Cuáles son los nuevos ingresos mensuales?

b) Demuestra que si la empresa aumentara el precio por botella hasta 22,50 €, sus ingresos se verían perjudicados.

25. Solanera S.A. es una empresa productora de energía solar que vende el kilovatio (kw) a 0,20 €. Para este precio sus ventas diarias ascienden a 100.000 kw. 

La empresa sabe que si aumenta el precio un 30%, sus ventas se reducen hasta 95.000 kw. diarios.

a) Calcula la elasticidad-precio de la demanda de energía solar.

b) Determina los ingresos actuales de la empresa y compáralos con los que obtendría si subiera el precio un 30%: ¿han mejorado?

c) ¿Qué ocurriría con los ingresos si incrementara el precio en un 70%?

d) Explica razonadamente porqué la empresa aumenta sus ingresos al aumentar el precio.

26. Imagina que has perdido tu móvil y necesitas uno nuevo. En primer lugar piensa en el presupuesto que tienes para comprarlo (dinero ahorrado, préstamo de la familia...). A continuación analiza el proceso de decisión de tu compra en todas sus fases, utilizando la pirámide de Maslow para identificar el tipo de necesidad que pretendes satisfacer. Concreta las características que prefieres y usa Internet para la búsqueda de información. Escribe un informe detallado siguiendo cada una de las fases del proceso de compra hasta tu decisión final.